![《燕子過海》第一課時教案]( "《燕子過海》第一課時教案")
- 一、設計理念教學的本質是“複雜的會話”，學生的學習過程是與文本、老師、同學及環境的對話過程。本設計試圖變傳統語文教學片面強調教師、課文的單因素為強調教師、學生、課本、環境四因素的整合，使語文教學變成一種動態的、生長性的“生態系統”，使課文的教育性、審美性在...
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![課文《燕子過海》第2課時教學設計]( "課文《燕子過海》第2課時教學設計")
- 一、教學目標：1．知識目標①理解不分晝夜、疲倦、崇敬、沉重等詞意。②住住重點詞句讀懂課文，體會燕子過海的辛苦，艱難。③句式：初步掌握三句話合成一句話練習。④能正確找出一句話中的三對反義詞。⑤知道文中第三節是按事情發展順序寫的。2．能力目標①培養學生抓重點詞句讀懂課...
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![燕子過海第2課時的教學設計]( "燕子過海第2課時的教學設計")
- 一、教學目標：1．知識目標①理解“不分晝夜”、“疲倦”、“崇敬”、“沉重”等詞意。②住住重點詞句讀懂課文，體會燕子過海的辛苦，艱難。③句式：初步掌握三句話合成一句話練習。④能正確找出一句話中的三對反義詞。⑤知道文中第三節是按事情發展順序寫的。2．能力目標①培養學生...
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![《燕子過海》教案]( "《燕子過海》教案")
- 教學目標1．體會燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛護益鳥燕子。2．學會本課生字11個，理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞義。3．運用前兩課學到的理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和寫水手們對待燕子的態度的句子。4．能有感情地朗讀課文。5．能按提示用“……懷着…...
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![《海燕》第一課時 教案教學設計]( "《海燕》第一課時 教案教學設計")
- 七年級(下)語文教案（語文版）《海燕》第一課時總第3課時授課人：羅會榮課題海燕作者鄭振鐸教學目標知識技能1.積累詞彙，理解詞語在具體語境中的含義過程方法1.揣摩借物抒情的寫法，想象物情交融的意境。2.理解文章的寫作順序。情感態度，價值觀1.體會作者對故鄉、對祖國的深深的眷...
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![海燕（第2課時） 教案教學設計]( "海燕（第2課時） 教案教學設計")
- 七年級(下)語文教案（語文版）總第四課時授課人：羅會榮課題海燕作者教學過程第2課時教師活動學生活動一、細讀課文，理清文章的寫作思路，構思特點。1、標出段序，想一想：作者在文中那些地方是寫“海燕”的？（明確）：8-13段。8、9段分別描寫大海洋麪和天空之美，交代海燕飛翔的環境。10-13段，...
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- 《燕子》第一課時教案教學要點：指導看圖；學習生字新詞；初步學文。教學過程：一、板書課題，學生釋題。二、指導看圖。1、圖上重點畫的是什麼飛鳥？提示：先觀察它的外行，再觀察活動情況。2、從圖上看到燕子是什麼樣的？（鳥裏的羽毛，俊俏的翅膀，剪刀似的尾巴。）3、觀察燕子的`活動情況。提示...
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![《燕子過海》第一課時語文教學設計]( "《燕子過海》第一課時語文教學設計")
- 設計理念教學的本質是“複雜的會話”，學生的學習過程是與文本、老師、同學及環境的對話過程。本設計試圖變傳統語文教學片面強調教師、課文的單因素為強調教師、學生、課本、環境四因素的整合，使語文教學變成一種動態的、生長性的“生態系統”，使課文的教育性、審美性在學生...
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![課文《燕子》第二課時教案]( "課文《燕子》第二課時教案")
- 第二課時教學目標：1、學習2、3、4自然段，運用“單元提示”中的方法讀懂長句；背誦第4自然段。2、指導有感情地朗讀全文。教學過程：一、學習第二自然段1、學生默讀第二自然段，思考：第二自然段有幾句話，寫的是什麼？（燕子從南方飛回來，為春天增添了許多生趣）2、我們先來學習第二句，齊讀。...
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![《燕子過海》的教案]( "《燕子過海》的教案")
- 《燕子過海》的教案一、教學目標：1、體會燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛護益鳥燕子。2、學會本課生字11個，理解寒冷、晝夜、疲倦、崇敬等詞語的意思。3、運用前兩課學到理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和水手們對待燕子的態度的句子。4、能有感情地朗讀課...
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![燕子第二課時教案]( "燕子第二課時教案")
- 《燕子》第二課時教案教學要點：圖文結合，進一步學文。教學過程：一、複習：1、聽寫詞語（略）2、分別指名朗讀課文。二、圖文結合，深入學文。1、看圖上燕子的外形，學習第一段。（1）指名讀第一段。（2）課文通過哪幾方面來寫燕子的外形的？用了哪些詞語？（羽毛--烏黑、光滑漂亮。翅膀--俊俏、輕快...
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![三年級《燕子過海》第一課時教學設計]( "三年級《燕子過海》第一課時教學設計")
- 設計理念教學的本質是“複雜的會話”，學生的學習過程是與文本、老師、同學及環境的對話過程。本設計試圖變傳統語文教學片面強調教師、課文的單因素為強調教師、學生、課本、環境四因素的整合，使語文教學變成一種動態的、生長性的“生態系統”，使課文的教育性、審美性在學生...
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![《燕子過海》第2課時教學設計]( "《燕子過海》第2課時教學設計")
- 一、教學目標：1．知識目標①理解“不分晝夜”、“疲倦”、“崇敬”、“沉重”等詞意。②住住重點詞句讀懂課文，體會燕子過海的辛苦，艱難。③句式：初步掌握三句話合成一句話練習。④能正確找出一句話中的三對反義詞。⑤知道文中第三節是按事情發展順序寫的。2．能力目標①培養學生...
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![語文課題燕子過海教案]( "語文課題燕子過海教案")
- 課時授課計劃備課日期：年月日星期課題、燕子過海（第1課時）課時教學目標1.學習生字，理解“風平浪靜、航行、不分晝夜”等詞語的意思，燕子過海第一課時。2.正確朗讀課文，初步體會燕子過海的艱辛。教學設想實驗用具及教具課件或投影片教法設計學生活動1.揭示課題。大海寬廣無邊，燕...
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![《燕子》第二課時教案設計]( "《燕子》第二課時教案設計")
- 一教學目標1．學習2，3自然段，運用“單元提示”中的方法讀懂長句。2．指導感情朗讀這兩段。二教學過程1．複習朗讀詞語俊俏吹拂舒展聚攏伶俐偶爾光彩奪目百花爭豔波光粼粼2、齊讀第一段，説説這段講了什麼。3、回顧學法。4、學習第2自然段。（1）默讀這一段，想想這一段主要講什麼？數一數有...
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![《燕子過海》第二課時教案]( "《燕子過海》第二課時教案")
- 一、教學目標：1．知識目標①理解“不分晝夜”、“疲倦”、“崇敬”、“沉重”等詞意。②住住重點詞句讀懂課文，體會燕子過海的辛苦，艱難。③句式：初步掌握三句話合成一句話練習。④能正確找出一句話中的三對反義詞。⑤知道文中第三節是按事情發展順序寫的。2．能力目標①培養學生...
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![《燕子過海》的第二課時的教學設計]( "《燕子過海》的第二課時的教學設計")
- 一、教學目標：1．知識目標①理解不分晝夜、疲倦、崇敬、沉重等詞意。②住住重點詞句讀懂課文，體會燕子過海的辛苦，艱難。③句式：初步掌握三句話合成一句話練習。④能正確找出一句話中的三對反義詞。⑤知道文中第三節是按事情發展順序寫的。2．能力目標①培養學生抓重點詞句讀懂課...
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![燕子過海(第二課時)教案]( "燕子過海(第二課時)教案")
- 教學目標：1、理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語的意思，用理解重點詞語的方法讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和水手們對待燕子的態度的句子。2、能有感情地朗讀課文，體會燕子過海地艱辛，懂得要愛護益鳥燕子。3、能按提示用“......懷着......心情（幹什麼）”寫句子，能聽寫課...
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![燕子過海第一課時教學設計]( "燕子過海第一課時教學設計")
- 設計理念教學的本質是“複雜的會話”，學生的學習過程是與文本、老師、同學及環境的對話過程。本設計試圖變傳統語文教學片面強調教師、課文的單因素為強調教師、學生、課本、環境四因素的整合，使語文教學變成一種動態的、生長性的“生態系統”，使課文的教育性、審美性在學生...
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![《燕子》的第二課時教案]( "《燕子》的第二課時教案")
- 教學要點：圖文結合，進一步學文。教學過程：一、複習：1、聽寫詞語（略）2、分別指名朗讀課文。二、圖文結合，深入學文。1、看圖上燕子的外形，學習第一段。（1）指名讀第一段。（2）課文通過哪幾方面來寫燕子的外形的？用了哪些詞語？（羽毛--烏黑、光滑漂亮。翅膀--俊俏、輕快。尾巴--剪刀似的。）2、...
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![《燕子》第一課時的教案]( "《燕子》第一課時的教案")
- 【教學目標】１、知識目標：⑴學會本課７個生字，掌握“俊俏、分*、聚攏、增添、五線譜、音符、演奏、讚歌、光彩奪目”等詞語。⑵有感情地朗讀課文，背誦課文。２、能力目標：⑴培養學生學習按一定順序、抓住特點的觀察方法。⑵訓練學生朗讀、背誦文章的能力。３、德育目標：⑴感受燕子的...
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![課文《燕子過海》第二課時教學設計範文]( "課文《燕子過海》第二課時教學設計範文")
- 一、教學目標：1.知識目標①理解不分晝夜、疲倦、崇敬、沉重等詞意。②住住重點詞句讀懂課文，體會燕子過海的辛苦，艱難。③句式：初步掌握三句話合成一句話練習。④能正確找出一句話中的三對反義詞。⑤知道文中第三節是按事情發展順序寫的。2.能力目標①培養學生抓重點詞句讀懂...
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![三年級《燕子過海(第二課時）》的教案]( "三年級《燕子過海(第二課時）》的教案")
- 一、教學目標：1、學習課文，理解燕子過海不怕艱辛的句子。2、能從句子中找出相應的反義詞。3、能正確、流利地朗讀課文。4、瞭解燕子的生活習性，體會燕子過海的艱辛;學習燕子不畏艱難的精神。二、教學重難點：理解描寫燕子過海的艱辛的句子，能通過朗讀表現出來;學習燕子不怕困難...
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![《燕子過海》第二課時教學設計]( "《燕子過海》第二課時教學設計")
- 燕子過海（第二課時）教學目標：1、理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語的意思，用理解重點詞語的方法讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和水手們對待燕子的態度的句子。2、能有感情地朗讀課文，體會燕子過海地艱辛，懂得要愛護益鳥燕子。3、能按提示用“......懷着......心情（幹什麼）...
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![《燕子過海》第二課時優秀教案設計範文]( "《燕子過海》第二課時優秀教案設計範文")
- 一、教學目標：1.知識目標①理解“不分晝夜”、“疲倦”、“崇敬”、“沉重”等詞意。②住住重點詞句讀懂課文，體會燕子過海的辛苦，艱難。③句式：初步掌握三句話合成一句話練習。④能正確找出一句話中的三對反義詞。⑤知道文中第三節是按事情發展順序寫的。2.能力目標①培養學...
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