![閲讀與創文作文]( "閲讀與創文作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的閲讀與創文作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。肇慶是一個風景優美、人傑地靈的城市。最近，肇慶正在創建全國文明城...
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![創新與閲讀作文]( "創新與閲讀作文")
- 創新與閲讀作文1作文是表達人物情感的一種方式,也是中考語文中分數的聚交點。但是,許多學生並不會完美地抒發應有的情感在作文裏。那麼,作文需要如何表達才能吸引眼球,成為大家目光的聚交點呢?請我慢慢講來。創新,是人類特有的認識能力和實踐能力。沒有創新,世界與人類將...
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![閲讀話題作文：我與閲讀]( "閲讀話題作文：我與閲讀")
- 篇一：我與閲讀共成長很小的時候，我就非常喜歡新書裏淡淡的香味，就像媽媽的體香一樣令我如痴如醉，愛不釋手。對書的迷戀伴隨着我一天天長大。我喜歡讀書，特別是童話故事。《一千零一夜》，《安徒生童話》，《格林童話》等等。每當翻開一本童話書時，我就像一隻飢餓的小羊，闖進了一片肥...
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![《創造與模仿》閲讀答案]( "《創造與模仿》閲讀答案")
- 凡是創造之中都有欣賞，但是創造卻不僅是欣賞。創造和欣賞都要見到一種意境。欣賞見到意境就止步，創造卻要再進一步，把這種意境外射到具體的作品中去。比如我此刻想象到一個很美的夜景，其中園亭、花木、湖山、風月，件件都瞭然於心，可是我不能把它畫出來。我何以不能把它畫出來呢...
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![閲讀與領悟作文]( "閲讀與領悟作文")
- 在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的閲讀與領悟作文，歡迎閲讀與收藏。閲讀與領悟作文1讀書帶給我很多樂趣，也讓我學會了思考。這幾天，我正在着迷地讀...
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![閲讀與作文]( "閲讀與作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的閲讀與作文，希望對大家有所幫助。閲讀與作文篇1閲讀就像光彩奪目的寶石，藴藏着無限的價值；閲讀就像...
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![《拿來與創新》閲讀答案]( "《拿來與創新》閲讀答案")
- 拿來與創新①所謂拿來，指的是從他人處學來自己所沒有的東西。魯迅先生曾高呼：我們要放開眼光，運用腦髓，自己來拿!然而是不是拿來據為己有就可以了呢?不，還要創新。②清代詩人袁枚曾説：蠶食桑，而吐者絲，非桑也;蜂採花，而所釀者蜜，非花也。如果説食桑採花可算作拿來，那麼吐絲釀蜜就是...
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![閲讀與誠信作文]( "閲讀與誠信作文")
- 在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的閲讀與誠信作文，歡迎閲讀與收藏。人人都説誠信可貴，原來的我對誠信瞭解不深，自從讀了《中...
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![文化創新與文化自覺閲讀答案]( "文化創新與文化自覺閲讀答案")
- 文化創新，是文化在傳承基礎上的創造性轉化和創新性發展，而文化自覺是指生活在一定文化歷史圈子的人對其文化有自知之明，並對其發展歷程和未來有充分的認識。理解二者的內涵與關係，對新時期弘揚中華傳統文化，開展文化創新的實踐具有重大的現實意義。文化創新在當代主要有兩種基...
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![創新與閲讀六年級作文]( "創新與閲讀六年級作文")
- 作文是表達人物情感的一種方式,也是中考語文中分數的聚交點。但是,許多學生並不會完美地抒發應有的情感在作文裏。那麼,作文需要如何表達才能吸引眼球,成為大家目光的聚交點呢?請我慢慢講來。創新,是人類特有的認識能力和實踐能力。沒有創新,世界與人類將會是一潭死水,毫...
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![快樂閲讀原創作文]( "快樂閲讀原創作文")
- 行走在樹影婆娑的街頭，我一直在尋找着那個屬於快樂的方位角。總會不經意地思考，我想要的快樂在哪一個角落呢？也許促使多巴胺生成的因素層出不窮吧。記得曾經有人説過，當繁華落盡，生命的脈搏才能清晰可見；那麼，快樂的因子也會水落石出了嗎？當我把時光剪影，歲月也自然烙印了那些被遺...
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![我與《閲讀》作文]( "我與《閲讀》作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我與《閲讀》作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我與《閲讀》作文1英國作家毛姆曾經説過﹕“為樂趣...
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![創新與想象閲讀理解答案]( "創新與想象閲讀理解答案")
- 創新與想象王生平藝術貴在創造，科學貴在創新、藝術是情感的表達，追求的是美；科學是理性的事業，追求的是真，二者似乎不搭界，但都離不開人類的想象力，是相互滲透、相互補充的。藝術不是科學，但藝術創作卻具有科學的品格，所謂增之一分則太長，減之一分則太短，就是這個意思。古人的“兩句...
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![我與閲讀作文]( "我與閲讀作文")
- 古語云：“讀萬卷書，行萬里路。”人本來生於天地之間，卻因文明日繁而心縈於世務，身陷於塵網，不得親近自然，在鋼筋水泥與桌椅之間，唯一使我們能親近自然、瞭解自己的方法，即是閲讀了。若説文字是有靈魂的，那麼由萬千文字組成的文章便是一篇靈魂史詩，我眼中的閲讀，需要我們去體、會、悟...
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![閲讀與我作文]( "閲讀與我作文")
- 在那一面牆般的書櫃上，整齊陳列着一本本書籍，看不見任何一絲空隙，看着這些書，好像有魔力般，使我心中的洶湧浪濤平靜了下來，我喜愛閲讀，我喜愛閲讀，我喜愛閲讀無限想像的樂趣，無時無刻。我靜靜凝視“午夜12點的願望”書皮封面，深紫色的黑夜映襯皎潔明亮的月光，我翻開第一頁，細細咀嚼每...
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![淺閲讀與深閲讀作文]( "淺閲讀與深閲讀作文")
- 茫茫書海之中，如果深閲讀是大海，那麼淺閲讀只能是小溪；如果深閲讀是藍天，那麼淺閲讀只能是浮雲；如果深閲讀是草原，那麼淺閲讀只能是綠坪。大海，永遠充斥着的，只有河水跌撞而來的轟轟濤聲。有時表面上默默無聞，但那叫波瀾不驚，不為外界所動，然而小溪，整日嗚咽，用全身力氣叫喊也只不過是...
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![拿來與創新的閲讀答案]( "拿來與創新的閲讀答案")
- ①所謂拿來，指的是從他人處學來自己所沒有的東西。魯迅先生曾高呼：我們要放開眼光，運用腦髓，自己來拿!然而是不是拿來據為己有就可以了呢?不，還要創新。②清代詩人袁枚曾説：蠶食桑，而吐者絲，非桑也;蜂採花，而所釀者蜜，非花也。如果説食桑採花可算作拿來，那麼吐絲釀蜜就是創新了。試...
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![《拿來與創新》閲讀練習題附答案]( "《拿來與創新》閲讀練習題附答案")
- ①所謂“拿來”，指的是從他人處學來自己所沒有的東西。魯迅先生曾高呼：“我們要放開眼光，運用腦髓，自己來拿!”然而是不是拿來據為己有就可以了呢?不，還要創新。②清代詩人袁枚曾説：“蠶食桑，而吐者絲，非桑也;蜂採花，而所釀者蜜，非花也。”如果説“食桑採花”可算作“拿來”，那麼“...
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![淺閲讀與深閲讀作文【薦】]( "淺閲讀與深閲讀作文【薦】")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的淺閲讀與深閲讀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。茫茫書海之中，如果深閲讀是大海，那麼淺閲讀只能...
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![《創造與模仿》閲讀及答案]( "《創造與模仿》閲讀及答案")
- 創造與模仿凡是創造之中都有欣賞，但是創造卻不僅是欣賞。創造和欣賞都要見到一種意境。欣賞見到意境就止步，創造卻要再進一步，把這種意境外射到具體的作品中去。比如我此刻想象到一個很美的夜景，其中園亭、花木、湖山、風月，件件都瞭然於心，可是我不能把它畫出來。我何以不能把...
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![讀書與創造力閲讀理解答案]( "讀書與創造力閲讀理解答案")
- 閲讀下文，完成下面題目。（12分）讀書與創造力①“全國國民閲讀與購買傾向抽樣調查”結果顯示，從1998年到2003年，我國識字者閲讀率下降了8.7個百分點，2003年的國民閲讀率僅為51.7%。②一石激起千層浪，閲讀率下降引起了各界人士的諸多評論，擔憂者有之，思考者有之，斥責者有之，寬諒者也不...
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![《現實與創造》閲讀題與答案]( "《現實與創造》閲讀題與答案")
- 三、本大題4小題，共16分閲讀下面的文字，完成12-15小題。現實與創造張世英傳統真理觀認為，凡不符合邏輯概念的東西或不可能出現在感性直觀中的東西，就是不真的。這就是所謂的現實性。現實者，在場、出場之謂也，根本不可能出場的東西就是不現實的東西，就是不真的。這種真理觀移植到...
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![閲讀與寫作作文]( "閲讀與寫作作文")
- 家長朋友們：期中考試過後，我細細反思了我班孩子的試卷，對於中年級的孩子們來説，“閲讀”和“寫作”仍是孩子們的“頭號殺手”。雖然我在考試前針對閲讀和寫作對孩子進行了系統的講解，但收效不太理想。分析下來，主要原因仍然是孩子們對新知識的理解和吸收有一個過程，所以，今天我想...
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![拿來與創新閲讀答案]( "拿來與創新閲讀答案")
- 拿來與創新①所謂拿來，指的是從他人處學來自己所沒有的東西。魯迅先生曾高呼：我們要放開眼光，運用腦髓，自己來拿!然而是不是拿來據為己有就可以了呢?不，還要創新。②清代詩人袁枚曾説：蠶食桑，而吐者絲，非桑也;蜂採花，而所釀者蜜，非花也。如果説食桑採花可算作拿來，那麼吐絲釀蜜就是...
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![《閲讀與尋找》議論文閲讀]( "《閲讀與尋找》議論文閲讀")
- 讀書是一種辛苦的尋找。一個傳奇故事或者幾段優雅文字，就可能培養一個人的閲讀興趣。而孜孜不倦一生的閲讀，卻未必能遇到真正喜歡的一本書。常常聽説有熱心的名家，為年輕人開列必讀的書目。若是立志做學術研究，有些資料確是必須涉獵；但若僅僅是閲讀，很難説有哪一部作品忽略不得...
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文書都
