![《快快慢慢》活動教學反思]( "《快快慢慢》活動教學反思")
- 當看到《快快慢慢》的主題名稱時，還以為只是讓幼兒粗淺地瞭解一些交通工具之間的快慢區別，在主題的深入後真正地感受到了此活動的意義所在。日常生活中的快慢現象相當地豐富，車速有快有慢，動物行走有快有慢，人們走路速度有快有慢，就連吃飯、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢。讓...
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![《快紙片慢紙片》教學反思]( "《快紙片慢紙片》教學反思")
- 中班科學活動《快紙片和慢紙片》是一節比較有趣的活動，其中藴涵着較為複雜的科學原理。活動重點在於通過直觀感知激發幼兒的探索興趣，發展初步的探究能力。活動的三個環節是很清楚的。細節描述：第一環節是探究紙片下落的樣子。教師出示一張紙片，請幼兒先猜測紙片下落的樣子，孩...
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![《運動的快慢》教學反思範文]( "《運動的快慢》教學反思範文")
- 身為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的《運動的快慢》教學反思範文，歡迎大家分享。《運動的快慢》教學反思1本課在前一課認識物體運動的基礎上，引導學生感知物體的...
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![《運動快慢的描述——速度》教學反思]( "《運動快慢的描述——速度》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《運動快慢的描述——速度》教學反思，希望對大家有所幫助。《運動快慢的描述——速度》教學反思篇1基於認知主義學習理論、建構...
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![中班集體活動《快快慢慢》説課稿]( "中班集體活動《快快慢慢》説課稿")
- 一、説目標幼兒天生對富有動感的對象有着濃厚的興趣，這些對象極易進入他們的視線。在4月底的一次遊玩野生動物園的過程中，班中就有幼兒對快慢現象發生了濃厚的興趣。他們有的説："兔子跑得快，烏龜跑得慢"；有的説："獵豹是跑得最快的動物"；有的説"奶奶走的慢，我走的快"，還有的小朋友...
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![運動的快慢的教學反思]( "運動的快慢的教學反思")
- 運動的快慢的教學反思我是第四年教初三物理，也算是新手，所以在教學方面還存在很多不足的地方，缺少經驗，但在這幾年裏我卻得到了一些教訓，認識到自己有很多不足的地方要改正，並且對幾年來的教學工作有了一些體會，現就本節課教學體會分析如下：1、調動學生積極性本節課我以《龜兔賽...
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![《聲聲慢》教學反思]( "《聲聲慢》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《聲聲慢》教學反思，希望對大家有所幫助。《聲聲慢》是李清照南渡以後的名篇之一，寫詞人歷遭國破家亡劫難後的愁苦悲慼，是詞人情感歷程的...
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![《生活中的快和慢》社會活動教學反思]( "《生活中的快和慢》社會活動教學反思")
- 《快快慢慢》這個主題已進行了兩週多，通過不同領域的集體教學活動、個別活動、小組活動，孩子們對各種快快慢慢的現象進行了關注和探索，積累了一些不同領域的知識內容。不過教育的實質還是要回歸生活、接軌生活，所以，“生活中的快和慢”這個活動可以説是對這個主題的總結。在生...
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![中班語言活動：快快和慢慢]( "中班語言活動：快快和慢慢")
- 目標：1、傾聽故事，理解救護車和輪椅的不同作用。2、感知某些交通工具不同速度的必然意義。3、積極參與對話交流。準備：1、救護車和輪椅圖片各一張。2、快快、慢慢的交通工具圖片若干張。3、故事磁帶。過程：一、認識快快和慢慢1、（出示救護車）教師以救護車的口吻：我是誰？你怎麼知...
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![《小蝸牛慢慢爬》教學反思]( "《小蝸牛慢慢爬》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編整理的《小蝸牛慢慢爬》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《小蝸牛慢慢爬》教學反思1本課堅持“教為主導，學為主體，思維訓練為主線、動手操作為實踐”的教學...
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![慢慢與快快想象作文]( "慢慢與快快想象作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的慢慢與快快想象作文，歡迎大家分享。在一個奇特的國家裏有兩個城市，一個叫快快城，一個叫慢慢城。快快城...
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![電流做功的快慢教學反思範文]( "電流做功的快慢教學反思範文")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的電流做功的快慢教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。電功率是初中教學的重點和難點，由於內容較多，計算較複雜，教學時間...
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![初中物理《做功的快慢》教學反思]( "初中物理《做功的快慢》教學反思")
- 5月16日上午，我有幸參加了學校組織的課題研究示範課展示，課題是《做功的快慢》，並聆聽了郭道勝老師做得精彩演講，從郭老師的點評中我有很多的感觸，總結為以下幾點：首先，我談下我的教學設計：1、引入時，我認為學生程度比較好，簡單的複習舊知。2、本節課是個概念課，功率定義的建立是重...
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![電流做功的快慢教學反思]( "電流做功的快慢教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編整理的電流做功的快慢教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。電功率是初中教學的重點和難點,由於內容較多,計算較複雜,教...
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![《溶解的快與慢》的教學反思]( "《溶解的快與慢》的教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《溶解的快與慢》的教學反思，希望對大家有所幫助。《溶解的快與慢》的教學反思篇1本節課，我的教學內容為《溶解的快與慢》這是一節控制變...
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![《快快慢慢》教學反思]( "《快快慢慢》教學反思")
- 當看到《快快慢慢》的主題名稱時，還以為只是讓幼兒粗淺地瞭解一些交通工具之間的快慢區別，在主題的深入後真正地感受到了此活動的意義所在。日常生活中的快慢現象相當地豐富，車速有快有慢，動物行走有快有慢，人們走路速度有快有慢，就連吃飯、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢。讓...
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![《溶解的快與慢》教學反思範文]( "《溶解的快與慢》教學反思範文")
- 作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編收集整理的《溶解的快與慢》教學反思範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《溶解的快與慢》教學反思篇1《溶解的快與慢》是科教版《科學》四年...
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![《溶解的快與慢》課堂教學反思]( "《溶解的快與慢》課堂教學反思")
- 《溶解的快與慢》課堂教學反思在前幾課的溶解中，學生很自然地會注意到溶解的快慢問題，想到什麼因素影響了溶解的快慢。怎樣讓食鹽溶解得快一點？學生比較容易想到的是攪拌，因為前面幾課的實驗中多次使用了攪拌的方法，他們在生活用品中也有這樣的經驗。本課從“攪拌對溶解的影響...
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![中班語言快快與慢慢教案]( "中班語言快快與慢慢教案")
- 【活動目標】1．傾聽快快（救護車)和慢慢(輪椅）的故事，知道救護車要快、輪椅要慢。2．理解救護車的快和輪椅的慢對人的不同意義。【活動準備】1．繪製一張擬人化的救護車圖片和一張擬人化的輪椅圖片，背後分別黏貼一根筷子。2．把兩隻紙箱的上蓋和底部去掉，分別製作成可以套在身上的救護...
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![《運動的快慢》教學反思]( "《運動的快慢》教學反思")
- 教師在課堂上列舉生活中表示快慢的應用，引導學生舉一些生活中的實例，可以讓他們知道科學在現實生活中有很廣泛的應用，會激起他們對科學的學習興趣。下面是小編收集整理的《運動的快慢》教學反思，希望對您有所幫助！運動的快慢教學反思（一）本課是蘇教版小學科學四年級下冊第三單元...
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![《溶解的快與慢》教學反思]( "《溶解的快與慢》教學反思")
- 在學生做實驗的同時，動手能力固然重要，但不可忽視的是，通過實驗所看到的現象是感性上的認識，如何把感性上的.認識上升到理性知識，需要老師有意識地引導。第一個溶解快慢的對比實驗做完後，我給學生提出了一個問題：“我們剛才做的對比實驗是在哪些相同的條件下進行的？”這是一個既...
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![快生慢活散文]( "快生慢活散文")
- （一）那時她好像一直順着鐵路慢行着，沒人催促我，她就這樣不緊不慢地上學，放學。路邊的小草不緊不慢地生不緊不慢地荒。她不緊不慢地在草間尋些飛着的漂亮的蝴蝶與蜻蜒。那樣也算慢活吧，從這以後少有過的快生慢活。她的最後一個小學班主任是個長着很兇的老太太，聲音似女高音，但那不...
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![《揚州慢》教學反思]( "《揚州慢》教學反思")
- 篇一：《揚州慢》教學反思《揚州慢》是高中選修《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元的一首詞。揚州在隋唐、北宋時是著名繁華之地，但在南宋初期兩次遭到金兵的洗劫，變成一座空城。詞的上片先述所見，以“盡薺麥青青”勾畫揚州全景，更是以“廢池喬木”點綴，渲染出一幅蕭條冷清的畫面...
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![《快快慢慢》説課稿]( "《快快慢慢》説課稿")
- 一、説目標幼兒天生對富有動感的對象有着濃厚的興趣，這些對象極易進入他們的視線。在4月底的一次遊玩野生動物園的過程中，班中就有幼兒對快慢現象發生了濃厚的興趣。他們有的説："兔子跑得快，烏龜跑得慢"；有的説："獵豹是跑得最快的動物"；有的説"奶奶走的慢，我走的快"，還有的小朋友...
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![事情需要慢慢來教學反思]( "事情需要慢慢來教學反思")
- 我們在進行活動的時候，經常會想當然，比如，我們覺得某件事情很簡單，孩子一學就會，然後我們就可以進行下一項內容，但其實，有些孩子的學習能力並沒有那麼強，我們一定要根據實際情況來。今天我們帶領孩子進行了節奏練習活動，在活動中我們先讓孩子們認識了常用的樂器寶寶，之後就帶領孩子...
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