- 6、工作經驗證明和領導推薦信;7、個別專業還需提供作品;8、個人陳述及簡歷;二、特殊情況：申請澳洲大學的特色類課程需要附加如下材料：1、讀RESEARCHCOURSE要提供研究計劃RESEARCHPROPOSAL。2、讀美術、設計類的專業，要提供10-15件作品，如錄像帶、幻燈片、軟盤、照片、繪畫、...
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![喬治·奧威爾的名言]( "喬治·奧威爾的名言")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。什麼樣的名言才具有借鑑意義呢？以下是小編幫大家整理的喬治·奧威爾的名言，希望對大家有所幫助。喬治·奧威爾的名言篇11、在謊言遍地的時代，講真話簡直就是革命行...
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![哈爾威船長觀後感]( "哈爾威船長觀後感")
- 哈爾威船長觀後感“哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有説，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨着輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視着這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。”這是我們語文書上的課文《“諾曼底”號遇難記》中最感人的一幕場景。《“諾曼底”號遇難...
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![《哈爾威船長》教案]( "《哈爾威船長》教案")
- 教學目標1、認識13個生字，會寫10個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習作者通過描寫人物的語言和動作、神情表現人物特點的寫法。3、從哈爾威船長危難時刻捨己救人、以身殉職的偉大人格中受到薰陶與感染。教學重點學習作者通過描寫人物的語言和動作、神情表現人物...
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- 一、多音字組詞。ā()xīng()nán()要興難à()xìng()nàn()二、比較字形再組詞。營（）差（）招（）管（）着（）紹（）三、讀句子，用帶點的詞語造句。（1）我以為那裏的天氣會與這裏一樣，所以只帶了在家裏平常穿的衣服，沒料到山裏比這裏冷。所以：（2）如果下次去佛羅里達，也帶同樣的衣服。如果：四、一詞多義由...
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![艾森豪威爾的故事]( "艾森豪威爾的故事")
- 導語：德懷特·艾森豪威爾第二次世界大戰期間，他擔任盟軍在歐洲的最高指揮官，負責計劃和執行監督1944年至1945年裏，進攻維希法國和納粹德國的行動。下面是本站小編為大家整理的中考作文素材，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!人物簡介德懷特·艾森豪威爾(DwightDavidEisenhower，1...
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- 新南威爾士大學（TheUniversityofNewSouthWales），簡稱UNSW，創立於1949年，主校區坐落於南半球金融、貿易與旅遊中心——澳大利亞新南威爾士州首府悉尼，是一所享譽世界的頂尖公立研究型大學，以下小編為大家整理了新南維爾士大學怎麼樣的相關內容，希望對大家有所幫助！一、學校概況新南...
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![《哈爾威船長》的教學設計]( "《哈爾威船長》的教學設計")
- 《哈爾威船長》的教學設計教材簡析：課文選自法國著名作家雨果的同名短篇小説。主要講哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊之後即將沉沒的時候，鎮定自如，指揮60名乘客有秩序地乘救生艇脱險，自己卻屹立在船長崗位上，隨船一起沉人深淵的故事，歌頌了哈爾威船...
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![《威爾遜出遊》的教案]( "《威爾遜出遊》的教案")
- 教學目標1、自主學習本課10個生字,理解新詞。2、根據課文旁批,聯繫上下文讀懂課文內容,明白做事要有計劃,要細心,要根據實際情況處理事情。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點根據旁批,聯繫上下文讀懂課文內容,明白做事要有計劃,要細心,要根據實際情況處理事...
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![威爾伯的朋友，夏洛]( "威爾伯的朋友，夏洛")
- 這是一個關於友誼，磨難的故事，是一首關於生命,友情，愛與忠誠是讚歌，故事裏有一種最純真的感動能讓我們淚流滿面，雖然作者書寫的是一種童話故事。但他給人無限温情，感動和憧憬，這只是一個叫夏洛蜘蛛編織無限温暖擁有智慧而又美麗的大網，感動着無數讀者是心，我們在這個世界上，我們永...
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![卡爾威特讀後感範文]( "卡爾威特讀後感範文")
- 粗略閲讀了《卡爾威特的教育》感觸很大，卡爾，一個出生被認為弱智的男孩在父親精心的培育下成為了一位成就卓越之人，實屬奇蹟。我希望學習卡爾的父親，用他的方式來教育培養女兒，不奢望她成為哈佛學子，但希望她成為一個品德兼優之人，所謂人才，除了豐富的知識之外我想品德是一個人除...
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- 《列夫·托爾斯泰》茨威格1【教學目標】1、知識目標：⑴積累文中“軒昂、器宇、犀利、鬱鬱寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐”等詞語。⑵收集整理托爾斯泰和茨威格的資料。2、能力目標：⑴揣摩語言，學習課文運用神奇的誇張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。⑵通過閲讀把握課文欲揚先抑手...
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![威爾伯的禮物作文]( "威爾伯的禮物作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的威爾伯的禮物作文，希望對大家有所幫助。威爾伯快樂地生活着，它和夏洛的三個子...
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- 班戈大學是英國的知名大學之一。該校建於1884年，致力於卓越的學術教學和研究已超過130年。接下來由小編為大家整理出威爾士班戈大學申請條件，希望能夠幫助到大家！威爾士班戈大學申請條件1、大學預科：高中畢業生，或特別優秀的.高二生，平均成績80%以上，雅思4.5，或託福470(機考150分...
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![2016漫威新片《奇異博士》觀後感]( "2016漫威新片《奇異博士》觀後感")
- 《奇異博士》是一部非常稱職的開篇影片，流暢的故事線索很快讓人進入到了另一個漫威新形象的世界，它的出現就和當年第一部《鋼鐵俠》電影一樣，勾起了人們更多新的興趣。2016漫威新片《奇異博士》觀後感一：《奇異博士》和漫威之前所有的電影都不一樣。他們在不斷推動邊界，讓電影...
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![《威爾和斯奎爾》讀後感]( "《威爾和斯奎爾》讀後感")
- 週四的時候收到我要繪本網工作人員的電話説“愛思考的艾伯特沒有書了，就給我發了另外的一本書，像我解釋一下”真是非常感謝網站工作人員的細心，沒有關係的無論是哪一本書，我和女兒都是非常喜歡的，再次感謝！週五中午的時候，快遞就收到，正好早上帶女兒去看中醫請了半天的假，女兒也在...
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![哈爾威船長的説課稿]( "哈爾威船長的説課稿")
- 尊敬的各位領導各位老師：大家好！我説課的內容是小學語文四年級上冊第十四課《哈爾威船長》我主要從以下幾方面來進行説課。一、教材分析本單元的單元主題是舍已為人，而《哈爾威船長》正講述了“諾曼底”號輪船在海上失事，在一片驚恐混亂中哈爾威船長臨危不懼鎮定自若地指揮船...
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![《威爾遜出遊》教案]( "《威爾遜出遊》教案")
- 篇一、《威爾遜出遊》教案教學目標1、自主學習本課的生字，用鋼筆正確書寫10個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習邊讀邊批，讀懂課文內容。4、根據旁批，聯繫上下文讀懂課文內容，明白做事要有計劃、要細心，要根據實際情況處理事情。教學重點自主識字，根據旁批，聯繫...
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![霍威爾名言]( "霍威爾名言")
- 1、禮貌經常可以替代最高貴的感情。——梅里美2、她的習性，也跟所有女人和貓一樣：召喚不來，不招自來。她停到我面前，跟我拉話。——梅里美《卡門》3、向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨——梅里美《卡門》4、我欣賞她的美貌，但是我害怕她的智慧。——梅里美5、一個人説...
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![《艾森豪威爾》讀後感]( "《艾森豪威爾》讀後感")
- 讀完某一作品後，從中我們收穫新的思想，這時候最關鍵的讀後感不能忘了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《艾森豪威爾》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。這幾天，我讀了一本名叫《艾森豪威爾》的書。這部書主要講了德懷特D艾森豪威爾偉大的一生。...
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![洛威爾經典詩歌欣賞]( "洛威爾經典詩歌欣賞")
- 經典洛威爾經典詩歌：ThePleiadesBydayyoucannotseetheskyForitisupsoveryhigh.Youlookandlook,butit'ssoblueThatyoucanneverseerightthrough.Butwhennightcomesitisquiteplain,Andallthestarsarethereagain.Theyseemjustlikeoldfriendstome,I'veknownthemallmyli...
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![弘揚南丁格爾精神護士演講稿]( "弘揚南丁格爾精神護士演講稿")
- 好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的弘揚南丁格爾精神護士演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。當鮮花盛開的五月悄悄降臨，當萬紫千紅的季節換上新裝時，我們記得有一位偉人在這...
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![《哈爾威船長》教學反思]( "《哈爾威船長》教學反思")
- 反思類型可有縱向反思、橫向反思、個體反思和集體反思等，反思方法可有行動研究法、比較法、總結法、對話法、錄相法、檔案袋法等等。以下是小編給大家整理的《哈爾威船長》教學反思，喜歡的過來一起分享吧。《哈爾威船長》教學反思一《哈爾威船長》是一篇小説。課文敍述了哈...
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![喬治奧威爾的名言]( "喬治奧威爾的名言")
- 1.在謊言遍地的時代，講真話簡直就是革命行動!2.誰控制過去就控制未來，誰控制現在就控制過去!3.動物們看看豬，看看人，看看人，看看豬，再看看豬，看看人，但是已不可能分清哪是豬，哪是人了。4.在你勞累過度時，一個治療自悲自憐的好辦法是想想巴黎的餐館裏，有成千上萬人也是工作這麼久，而且...
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![詹·拉·洛威爾名言]( "詹·拉·洛威爾名言")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的名言吧，名言作為一種引導、激活、推動教學的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導、強化聯繫、深化認識的功能。那麼問題來了，到底什麼樣的名言才經典呢？下面是小編精心整理的詹·拉·洛威爾名言，希望對大家有所幫助。...
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