![淤泥芙蕖藍天作文600字]( "淤泥芙蕖藍天作文600字")
- 藍天下，有一窪池塘。池塘很小，裏面依稀地躺着幾片荷葉。一支芙蕖突兀地闖進視野，那火紅的顏色似乎要將空氣點燃。池塘底部，隱隱約約可以看到灰黑的淤泥，在一點一點蠕動。風輕輕吹動，芙蕖微微仰起頭，看着藍天發呆。她喜歡在這樣的天氣裏，沐浴着陽光，傾聽着風的細語，靜靜地看着天空。...
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![《芙蕖》教學設計稿]( "《芙蕖》教學設計稿")
- 《芙蕖》教學設計稿一、説教材第一點、教材地位及作用《芙蕖》是蘇教版八年級語文下冊第五單元專題荷中的一篇課文，本文具體地説明芙蕖屬於草本花及其“可人”的種種優點，從觀賞價值和實用價值兩個方面闡述了它的種植之利甚大。作者並對自己不能闢半畝方塘種植芙蕖而感到遺...
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- 引導語：《芙蕖》這篇課文想必很多人都學過，那麼有關芙蕖的原文以及翻譯哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！《芙蕖》(李漁)芙蕖與草本諸花似覺稍異，然有根無樹，一歲一生，其性同也。譜雲：“產於水者曰草芙蓉，產於陸者曰旱蓮。”則謂非草本不得矣。予夏季倚此為命...
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![芙蕖的説課稿]( "芙蕖的説課稿")
- 尊敬的各位評委專家，你們好！今天，我説課的題目是明末清初的文學家李漁的《芙蕖》（板書：課題、作者），下面我就從教材，教法學法，教學過程，板書五個方面來談談我的課堂教學設想。一、説教材第一點、教材地位及作用《芙蕖》是蘇教版八年級語文下冊第五單元專題荷中的一篇課文，本文具體地...
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- 學習目標1、理清文章的思路。2、對照註釋，掌握文中文言句式，一詞多義等。3、思考文章是如何兼用多種表達方式説明事物的？學習過程：一、明確目標（自讀目標，明確本節課的方向，課堂上才能做到有的放矢）二、課前熱身(充分利用提前學習學案的時間，對課文進行預習，感知。)（一）背景説明及人...
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![芙蕖文言文翻譯]( "芙蕖文言文翻譯")
- 《芙蕖》具體地説明芙蕖屬於草本花及其“可人”的種種優點，從觀賞價值和實用價值兩個方面闡述了它的種植之利甚大。作者並對自己不能闢半畝方塘種植芙蕖而感到遺憾，抒發了他酷愛芙蕖的感情。以下是小編整理的芙蕖文言文翻譯，歡迎閲讀。【原文】《芙蕖》（李漁）芙蕖與草本諸花似...
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![《芙蕖》説課稿範文]( "《芙蕖》説課稿範文")
- 尊敬的各位評委專家，你們好！今天，我説課的題目是明末清初的文學家李漁的《芙蕖》（板書：課題、作者），下面我就從教材，教法學法，教學過程，板書五個方面來談談我的課堂教學設想。一、説教材第一點、教材地位及作用《芙蕖》是蘇教版八年級語文下冊第五單元專題荷中的一篇課文，本文具體地...
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![芙蕖節選文言文翻譯]( "芙蕖節選文言文翻譯")
- 芙蕖節選文言文原文大家知道了嗎？下面一起去看看小編為你整理的芙蕖節選文言文翻譯！原文《芙蕖》(李漁)芙蕖與草本諸花似覺稍異，然有根無樹，一歲一生，其性同也。譜雲：“產於水者曰草芙蓉，產於陸者曰旱蓮。”則謂非草本不得矣。予夏季倚此為命者，非故效顰於茂叔而襲成説於前人也，以...
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- 《芙蕖》導學案學習目標1、理清文章的思路。2、對照註釋，掌握文中文言句式，一詞多義等。3、思考文章是如何兼用多種表達方式説明事物的？學習過程：一、明確目標（自讀目標，明確本節課的方向，課堂上才能做到有的放矢）二、課前熱身(充分利用提前學習學案的時間，對課文進行預習，感知。)（...
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![出淤泥而不染作文400字]( "出淤泥而不染作文400字")
- 一朵清荷，綻放在荷塘中，它的花馨是那麼的淡雅，它的身姿是那麼挺立。微風吹過，似沉醉於它的美與身骨中的那一份泠然於世，根旁的淤泥沒有襲染它的心田，只是營造出氣氛，那種世俗的環境。也許它天真的以為自己沾染了蓮花的身軀，就可以污染它純潔的心，把那一片片粉嫩的`花瓣，染去顏色與...
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![芙蕖閲讀理解答案]( "芙蕖閲讀理解答案")
- ①芙蕖之可人，其事不一而足，請備述之。②羣葩當令時，只在花開之數日，前此後此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然：自荷錢出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風既作飄搖之態，無風亦呈裊娜之姿，是我於花之未開，先享無窮逸緻矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，後先相繼，自...
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![淤泥中的芬芳作文600字]( "淤泥中的芬芳作文600字")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的淤泥中的芬芳作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。它是翩翩起舞的花中仙子，它有着出淤泥而不染的高貴品格，它在盛...
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![芙蕖閲讀答案]( "芙蕖閲讀答案")
- 芙蕖是明末清初著名戲曲家李漁所做的一篇文章，出自《閒情偶寄·種植部》，該文具體地説明芙蕖屬於草本花及其“可人”的種種優點，分享了芙蕖的閲讀答案，一起來看看吧！芙蕖【原文】（芙蕖與草本諸花，似覺稍異；然有根無樹，一歲一生，其性同也。《譜》雲：“產於水者曰草芙蓉，產於陸者曰旱蓮...
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![淤泥與荷花作文]( "淤泥與荷花作文")
- “出淤泥而不染”，人們常用這句話讚頌荷花芳潔、高貴的品質。可我以為這句話有些貶低了淤泥。人們讚美荷花時，為什麼偏要認定淤泥在荷花下面就是要污染荷花呢？不知大家是否知道這樣一則寓言：池塘裏開滿了美麗的荷花，岸邊賞花的人讚歎道：“荷花出自淤泥而不染品質高貴，精神可嘉”...
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![芙 蕖 教案教學設計]( "芙 蕖 教案教學設計")
- 李漁寧夏賀蘭一中王利中網址：~hlyzwlz電郵：一．教學要點１．掌握＂目／鼻／日／勞＂等在句中的詞類活用現象；掌握＂可／備／實／兼＂等多義詞．２．體會本文的立意特點；３．體會本文前後照應的寫法；４．瞭解本文運用的擬人／對偶／頂真／反問等修辭手法．二．教學設想１．一教時完成．２．在瞭解課文內容的前提下，重點掌握本文的`立意．三．教學...
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![《芙蕖》閲讀答案]( "《芙蕖》閲讀答案")
- 語文閲讀理解在語文教學佔有越來越重要的位置。它不僅是學生日常獲取知識、信息重要方法，也是學生自身全面發展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。芙蕖(節選自清·李漁《翁笠偶集·種植部》)【原文】(芙蕖與草本諸花，似覺稍異;然有根無樹，一歲一生，其性同...
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![淤泥作文600字]( "淤泥作文600字")
- 人們曾用‘出淤泥而不染’來讚美荷花，側面變低淤泥。可我覺得淤泥並沒有那麼不堪。它不但沒有污染荷花，而且養育了荷花，為了讓荷花開得更美麗，更茁壯。它們在水中默默地奉獻出自己的一切。淤泥一般的人，我家樓上的李大爺就是其中之一。他，家境貧窮，家中除了電燈見不到其他電器，因...
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![《芙蕖》教案]( "《芙蕖》教案")
- 《芙蕖》教案學習目標：1、掌握詞類活用、一詞多義等特殊用法，提高學生的文言文閲讀能力；2、提高學生的説明文閲讀能力；3、比較生動説明和平實説明，提高學生的語言表達能力。學法指導：（不動筆墨不讀書）1、通過自主學習，把握本文嚴謹的結構，學習詳略得當的剪裁方法。2、合作與交流，找...
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![芙蕖文言文翻譯賞析]( "芙蕖文言文翻譯賞析")
- 蓮花，這一種尋常的植物，在我國清代戲曲家李漁看來，卻是渾身都是寶，一切都顯得那麼不平常。現在讓我們來看一看他是怎樣來展示這一切的。下面是芙蕖文言文翻譯賞析，歡迎參考閲讀！原文《芙蕖》(李漁)芙蕖與草本諸花似覺稍異，然有根無樹，一歲一生，其性同也。譜雲：“產於水者曰草芙蓉，產...
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- 導語：荷花與其它草本植物似乎有些不同，但也有根沒有樹，一年生一次，這些特點是相同的。以下是小編為大家分享的芙蕖原文譯文翻譯，歡迎借鑑！原文《芙蕖》(李漁)芙蕖與草本諸花似覺稍異，然有根無樹，一歲一生，其性同也。譜雲：“產於水者曰草芙蓉，產於陸者曰旱蓮。”則謂非草本不得矣。予...
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![荷花·荷葉·淤泥]( "荷花·荷葉·淤泥")
- 自古以來，人們都用‘出淤泥而不染’來讚頌荷花。但我認為，這句話太貶低淤泥了。為什麼人們總認為淤泥在污染荷花呢?淤泥不但沒有污染荷花，反而養育了荷花。為了讓荷花開得更美麗、更茁壯，它們沉在水底，默默地奉獻出自己的一切，卻從來不求讚頌，不求索取，也從不計較自己...
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![荷花-荷葉-淤泥]( "荷花-荷葉-淤泥")
- 大家好!今天我要演講的題目是‘荷花·荷葉·淤泥’。自古以來，人們都用‘出淤泥而不染’來讚頌荷花。但我認為，這句話太貶低淤泥了。為什麼人們總認為淤泥在污染荷花呢?淤泥不但沒有污染荷花，反而養育了荷花。為了讓荷花開得更美麗、更茁壯...
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- 芙蕖是李漁的作品，那麼對於相關的原文及翻譯大家都瞭解嗎？下面是小編分享給大家的芙蕖原文及翻譯，歡迎閲讀。原文《芙蕖》(李漁)芙蕖與草本諸花似覺稍異，然有根無樹，一歲一生，其性同也。譜雲：“產於水者曰草芙蓉，產於陸者曰旱蓮。”則謂非草本不得矣。予夏季倚此為命者，非故效顰於...
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![芙蕖的教學反思]( "芙蕖的教學反思")
- 芙蕖是一篇優美的植物課文。以下是小編為大家整理分享的芙蕖的教學反思，歡迎閲讀參考。芙蕖的教學反思教材分析説明文是以客觀的傳播科學知識為目的，因此説明語言往往是簡潔準確，平易樸實的，但是讀了李漁的《芙蕖》以後，一縷清新的空氣就會撲面而來因為本文獨闢蹊徑，從不同的角...
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![芙蕖閲讀答案7篇]( "芙蕖閲讀答案7篇")
- 在現實的學習、工作中，我們有時需要做一些閲讀題，這時最離不開的就是閲讀答案了，閲讀答案是我們在解答閲讀題時的參考。你所見過的閲讀答案是什麼樣的呢？以下是小編整理的芙蕖閲讀答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。芙蕖閲讀答案1閲讀下面的文言選段。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯...
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