![桌子和椅子的悄悄話作文400字]( "桌子和椅子的悄悄話作文400字")
- 一個星期天的上午，教室裏靜悄悄的`，只有我在裏面認認真真做作業。這時，教室的一角傳來唧唧喳喳的説話聲，我仔細一聽，原來是桌子和椅子在説起了悄悄話。只聽桌子對椅子説：“椅子弟，我好痛呀！小朋友在我背上亂畫亂寫，還用小刀在上面刻名字，在中間刻上一條線，讓我一分為二，唉，可慘啦！”椅...
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![《院子裏的悄悄話》的教學設計]( "《院子裏的悄悄話》的教學設計")
- 教學要求：l、通過學習老槐樹和小槐樹的對話，懂得根據樹木的年輪可以知道樹的年齡，可以辨別方向和了解氣候變化的情況，激發學生觀察自然現象的興趣。2、學習分角色朗讀，讀出句子的語氣。3、學習記敍對話的三種不同敍述形式，學會正確運用不同對話形式中的標點符號。4、學會本課生...
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![神祕悄悄話作文400字]( "神祕悄悄話作文400字")
- 我們期待已久的作文課終於開始了。可上到半節課時，老師突然安排了一個很好玩的遊戲-神祕悄悄話，同學們立刻鴉雀無聲，迫不及待地等着遊戲開始。老師講了詳細的.規則後遊戲便開始了，第一回合首先是老師把話傳給張浩奇，看着張浩奇那忍俊不禁的樣子，我真不知道傳到我時會變成什麼樣...
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![娃娃魚母子的悄悄話作文]( "娃娃魚母子的悄悄話作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的娃娃魚母子的悄...
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![桌子和椅子的對話童話作文]( "桌子和椅子的對話童話作文")
- 一天，桌子對椅子説：“老弟，我好辛苦！我們那個主人整天加班，也不為我擦一擦，我好髒呀！”椅子聽了桌子的話後，很是傷心的對桌子説：“老兄啊！我比你也好不了那兒去。咱這個主人整天工作這麼晚，坐的我臉上的皮都磨掉了。更傷心的是還有那小主人，整天把我摔倒在地上，疼死我了。我的身體都快...
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![樹的悄悄話作文]( "樹的悄悄話作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的樹的悄悄話作文，歡迎閲讀與收藏。從前，森林裏有許多茂盛的大樹。它們整天有説有笑的，但是有一天，伐木工人把森林的大樹都砍...
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![院子裏的悄悄話優秀教案]( "院子裏的悄悄話優秀教案")
- 一、教學目標。（一）教養目標：1、掌握生字詞。2、理解課文內容，瞭解樹的特點。3、分角色朗讀課文。4、摘抄課文中用得好的詞語和句子。（二）教育目標：認識年輪，瞭解年輪的用途，感受大自然的神奇，激發探索大自然奧祕的興趣。（三）發展目標：1、培養學生的想象力。2、提高學生的閲讀能力和自...
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![孫子涵悄悄歌詞]( "孫子涵悄悄歌詞")
- 詞：孫子涵曲：孫子涵製作人：賴偉鋒編曲：王柏鴻和聲編寫/和聲：賴偉鋒錄音師/錄音室：汝文博/BigJStudio混音師/混音室：趙靖/BigJStudio母帶工程師/母帶處理室：全相彥/OKmasteringStudioOP：北京簡單快樂文化發展有限公司一陣春風吹走了寂寞一轉眼忘了曾勾勾手我竟裝過一種冷漠一些大話...
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![悄悄話作文]( "悄悄話作文")
- 我想和你説悄悄話，告訴你我從未言表的想法，和你一起分享我的世界。語文迷為大家整理的一些關於悄悄話的作文，歡迎大參考參閲。悄悄話作文(一)我有句悄悄話：其實我也很棒。我是一個聰明而又膽小的男孩兒，每當上課發言時總是悄悄地舉手，小聲地回答。總是擔心説錯話，在回答時還不敢...
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![院子裏的悄悄話教學設計]( "院子裏的悄悄話教學設計")
- 一、展示交流導入新課1、學生以説“悄悄話”的方式告訴老師自己課前所蒐集查找的關於樹木的知識。板書：悄悄話2、利用學生此時的好奇心，老師轉述剛剛發言的同學的話。3、看來你們對樹木瞭解的還真不少呢！今天就讓我們走進樹的童話世界，來了解一些不為人知的樹的奧祕。出示課...
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![椅子們的悄悄話小學作文]( "椅子們的悄悄話小學作文")
- 在一個月色如水的夜晚，傳來一陣聲音，把我給吵醒了，原來是廚房裏的蔬菜們在討論，我決定看個究竟。胡蘿蔔姑娘穿着紅袍子，邁着舞步走了出來，她氣憤地説：“現在的小朋友都愛吃肉，什麼雞腿啊，牛肉啊，對我們這些含有維生素的食物卻愛理不理的！”“是啊！我含有豐富的鐵，比那些肉營養豐富多了...
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![《院子裏的悄悄話》教案設計]( "《院子裏的悄悄話》教案設計")
- 《院子裏的悄悄話》教案設計一、導入課題（課件演示場景）秋天的夜晚，皎潔的月光普灑着大地，星星一眨一眨地閃着它們不知疲倦的眼睛。夜深了，人們已經睡了。秋風輕盈地吹過大地，聽在一個院子裏，是誰正在説着悄悄話？（通過多媒體畫面激趣）今天我們要學習一篇科學童話《院子裏的悄悄話》...
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![《院子裏的悄悄話》教案]( "《院子裏的悄悄話》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的《院子裏的悄悄話》教案，希望對大家有所幫助。《院子裏的悄悄話》教案1一、導入課題（課件演示場景）秋天的夜晚，皎潔的月光普灑着大地，星星一眨一眨地閃着...
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![閨蜜的悄悄話句子]( "閨蜜的悄悄話句子")
- 1、閨蜜我們要做一個有深度的姑娘，有脾氣的女流氓，有教養的淑女。2、閨蜜就是坐在一起即使我説的前言不搭後語，你也懂，即使什麼也不説，也不會感到尷尬。3、別以為不經常見面，感情就淡了。4、吵不散，罵不走的才叫閨蜜。5、親愛的閨蜜，你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你...
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![《院子裏的悄悄話》教案示例]( "《院子裏的悄悄話》教案示例")
- 《院子裏的悄悄話》教案示例一、導入課題（課件演示場景）秋天的夜晚，皎潔的月光普灑着大地，星星一眨一眨地閃着它們不知疲倦的眼睛。夜深了，人們已經睡了。秋風輕盈地吹過大地，聽在一個院子裏，是誰正在説着悄悄話？（通過多媒體畫面激趣）今天我們要學習一篇科學童話《院子裏的悄悄話》...
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![桌子和椅子童話作文]( "桌子和椅子童話作文")
- 一個星期天，教室裏的桌子和椅子説得可熱鬧了。一張髒兮兮的桌子愁眉苦臉地説：唉！我的主人老是在我的臉上刻字，還在我臉上亂寫亂畫，看！我身上到處都是彩色筆的痕跡。説着説着，還傷心的流下了眼淚。下面的椅子説話了：就是嘛，上課時，別人都認真坐着上課，而他的屁股老是在我身上扭來扭去...
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- 我的卧室裏掛滿了福娃玩具，紅的象火，綠的象草，藍的象海…你知道嗎？在所有福娃中，我最喜歡的就是你了歡歡，因為你是福娃中的大哥哥，來自奧林匹克聖火，是火娃娃，代表着激情。尤其是你頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣，真令我愛不釋手！但是我卻看到你那哭泣的臉，你説：“在這我們中國人的...
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![悄悄話]( "悄悄話")
- 悄悄話1夜深了，我靜靜地躺在牀上，翻來覆去睡不着。媽媽用微波爐烤的麪包那麼好吃，氣味還在房間裏瀰漫着。突然，我聽到了廚房裏模模糊糊的傳來一陣陣説話聲。仔細一聽，原來是煤氣灶、火爐、冰箱在議論着什麼。火爐搶先説：“煤氣灶、冰箱大哥。我真的搞不懂為什麼主人現在把我放...
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![批評孩子的話兒要悄悄説]( "批評孩子的話兒要悄悄説")
- 孩子在成長過程中，不可避免地要犯錯誤，被批評也是少不了的。父母在批評孩子時，一定要講究藝術，愛護孩子的自尊心，維護他們的人格尊嚴。貶詞不要用，客觀公正好好説批評孩子要客觀，就孩子所犯錯誤本身講道理，提要求，不要加入過多感情色彩，張口閉口用侮辱貶低性語言：“你真沒出息”、“...
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![教室裏的悄悄話作文400字]( "教室裏的悄悄話作文400字")
- 篇一：教室裏的悄悄話放學後，同學們都回家了，教室裏靜悄悄的，這時，班上的“調皮大王”小明忘了把作業帶回家，匆匆趕回教室來了。來到班門口，突然聽到了教室裏傳來説話的聲音，小明奇怪地想：咦？誰在説話呀！他躲在教室門口偷偷地聽，原來是桌椅在對話呢！一張桌子開口了：“我的小主人小明太不...
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![悄悄的，和自己説説話作文]( "悄悄的，和自己説説話作文")
- 隨着線上的、虛擬的社交的迅猛發展，越來越多人習慣於在朋友圈發佈説説，用於分享快樂，宣泄傷感。那麼什麼樣的説説才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的悄悄的，和自己説説話作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。悄悄的，和自己説説話作文1靜謐的夜晚，失眠的我躺在牀上，回...
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![桌子和椅子的哭泣400字作文]( "桌子和椅子的哭泣400字作文")
- 這天，輪到我值日。打掃完正準備離開時，似乎聽到一陣奇怪的聲音。是什麼聲音呢？我屏住呼吸，豎起耳朵，掂起腳尖輕輕的向發出怪聲的方向靠攏。嗚嗚，嗚嗚嗚……這時，我聽到一個聲音邊哭邊説，“我的臉真髒，又黑又油，肚子裏面的書本亂七八糟，甚至還有垃圾堆裏面，我想洗澡，嗚，嗚……”我一聽嚇...
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![娃娃魚母子的悄悄話童話作文]( "娃娃魚母子的悄悄話童話作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的娃娃魚母子的悄悄話童話作文，歡迎大家分享。夜幕降臨了，一陣微風習習吹來，皎潔的月光照着那平靜的水面。“媽媽，我回來...
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![小紅和爺爺悄悄話-作文]( "小紅和爺爺悄悄話-作文")
- 一個陽光燦爛的下午，小紅從門縫裏看到爺爺用他那長滿老繭的手在專心致志地編竹筐。她躡手躡腳走到爺爺背後，用白嫩嫩的手閉住爺爺的那雙慈祥的眼睛，説；“猜猜我是誰？”“這不是小孫女嗎！”小紅假裝歎了一口氣，沮喪地説：“還是沒騙倒爺爺。”爺爺笑了一下。小紅想起什麼，踮起小腳，雙...
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![《院子裏的悄悄話》教學設計]( "《院子裏的悄悄話》教學設計")
- 《院子裏的悄悄話》教學設計教學目的要求：1、懂得這篇課文是以童話的形式講明瞭年輪、樹冠的形成和作用。2、結合實際生活，觀察和認識年輪和樹冠，在實踐中增長知識。3、練習運用“聯繫上下文理解詞語”的方法，掌握本課新學的詞語。4、分角色朗讀課文。教學重點難點：1、從老槐...
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