![麻雀的二年級作文]( "麻雀的二年級作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的麻雀的二年級作文，歡迎大家分享。麻雀的二年級作文1一天，小麻雀覺得沒事可做，它就在動物面前説了一...
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![麻雀三年級作文]( "麻雀三年級作文")
- 鳥兒是一種可愛的小生靈，其中，麻雀就是我最喜歡的鳥兒，雖然它們偶爾偷食人類的莊稼，但是它們能幫人類捉很多害蟲，也算是將功補過吧。瞧，麻雀那蓬鬆的、花灰色的羽毛使它們成了一個圓球兒，黃豆大的眼睛滴溜溜地轉個不停，不知它們在想什麼鬼點子呢！大家可別看麻雀小，它們那雙短翅膀扇...
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![小麻雀的煩惱二年級作文]( "小麻雀的煩惱二年級作文")
- 一隻小麻雀在練習飛行的時候遇到了煩惱，原來是它的右邊的翅膀被大樹卡住了。忽然，雲雀阿姨鼓勵它，小松鼠嘲笑它，它用力扇動着翅膀，它終於克服了煩惱，此時，它累的氣喘吁吁，上氣不接下氣……小麻雀想飛行，於是，它去森林裏練習飛行。可是它怎麼飛也飛不高，有一次它終於飛高了。可是它的...
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![捕麻雀五年級作文]( "捕麻雀五年級作文")
- 中午，我正在看電視，突然傳來“嘰嘰喳喳”的叫聲，雖然很清脆，但是聲音會不會太大了點兒？我站起來往窗外一看，只見幾隻麻雀停在窗外叫喚。幾隻麻雀低着頭，又尖又黑的嘴巴，棕色羽毛，脖子又有白色的羽毛一圍，像項鍊，身邊也點了幾點像麻花似的`白點，也難怪它們叫麻雀了。尾巴翹得又長又高，...
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![麻雀高二作文]( "麻雀高二作文")
- 兒時最留戀鄉下外婆家的麻雀。當然這麻雀並非外婆家養的，而是常年棲居在外公親手栽種的老槐樹林裏的小麻雀。灰麻色的羽毛覆在小小的身架上，真是個小巧的精靈呢，就一枚鵝蛋那般大小，細細的尾巴就佔去了三分之一。最可愛的莫過於它那精緻的.圓腦袋了，配着尖尖的嘴巴，覓食起來一...
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![童年的麻雀作文]( "童年的麻雀作文")
- 麻雀越來越少見了。在我們生存的環境裏，麻雀是唯一不分四季，長期接近人類，最親近我們的鳥類。它們喜羣居生活，曾遍佈鄉野和城市。它們的聲音和足跡伴隨在我們的日常生活中，與我們相棲相依，生生不息。麻雀主要以農作物和雜草的籽種為食，也捕食小昆蟲。我們土語叫它們"老家賊"。從...
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![麻雀四年級優秀作文]( "麻雀四年級優秀作文")
- 上小學二年級的時候，在一次暴雨時，爸爸給我帶了一隻羽毛還沒有豐滿的小麻雀回來，我愛憐地把它捧在手裏，它是多麼小呀！雖然它身上的羽毛還未豐滿,但摸起來是那樣柔軟。它身子的'顏色——五顏六色，有棕色，有淡棕色，有深棕色，還有淺白色。它的眼睛，一眨一眨的，顯得格外乖巧。它的爪子...
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![小學二年級語文麻雀教案]( "小學二年級語文麻雀教案")
- 教學要求：１、知識與技能（１）認讀１２個生字，會寫８個生字。（２）正確、流利、有感情朗讀課文。２、過程與方法：在朗讀中瞭解課文內容，體會集體的力量大，充分發揮學生的想象力，談感受。３、情感、態度、價值觀：讓學生認識到團結的力量大。重難點、關鍵（１）認識１２個生字，書寫８個生字。（２）正確、流利、有感情朗讀課...
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![麻雀五年級作文]( "麻雀五年級作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的麻雀五年級作文，希望能夠幫助到大家。麻雀五年級作文1當我和朋友在玩陀螺的時候，一隻麻雀也來湊熱鬧。這個小麻雀，它的眼睛小小的，...
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![二年級作文500字:小麻雀找家]( "二年級作文500字:小麻雀找家")
- 小麻雀找家靖煤公司二中小學部二（3）班楊淇一場風雨後，泥土濕漉漉的，露珠在樹葉上滾來滾去。這是一個多麼美好的日子。可是，一隻小麻雀找不到家了。它傷心地哭着，“嗚嗚嗚……”小花姐姐説：“小妹妹，你可以找家呀！”小麻雀恍然大悟。它飛呀飛，飛呀飛……來到了兔子家。它傷心地説：“...
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![小麻雀五年級作文]( "小麻雀五年級作文")
- 麻雀，相信大家都不會陌生，這種歡樂的小動物就像是精靈一樣，快樂，活潑。有一次，我在院子裏的草坪上發現了一對小麻雀，不知什麼原因從窩裏掉了下來，它們還不會飛，我就把這對可愛的小麻雀抓住帶回家養了起來。這對小麻雀的確可愛，它的腦袋很小隻有栗子那麼大，眼睛雖然小卻十分的炯炯有...
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![麻雀四年級作文]( "麻雀四年級作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的麻雀四年級作文，歡迎大家分享。麻雀四年級作文1一身灰白相間的羽毛，一張土黃色的嘴巴，再加上那圓溜溜的小眼睛，這就是...
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![可愛的麻雀四年級作文]( "可愛的麻雀四年級作文")
- 有人喜歡搏擊長空的蒼鷹，有人喜歡全身雪白的鴿子，有人喜歡剪刀尾巴似的燕子，而我卻喜歡可愛的小麻雀。今天我們補課班的老師告訴我們一個振奮人心的事，我們今天要去外面觀察小麻雀。我聽了心裏很高興，一蹦三尺高。同學們立刻衝出了教室，我們在路上見到了幾隻可愛的麻雀。麻雀有...
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![童年的麻雀]( "童年的麻雀")
- 麻雀越來越少見了。在我們生存的環境裏，麻雀是唯一不分四季，長期接近人類，最親近我們的鳥類。它們喜羣居生活，曾遍佈鄉野和城市。它們的聲音和足跡伴隨在我們的日常生活中，與我們相棲相依，生生不息。麻雀主要以農作物和雜草的籽種為食，也捕食小昆蟲。我們土語叫它們老家賊。從前...
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![麻雀]( "麻雀")
- 麻雀1麻雀喜歡停在樹枝上，一雙橙色的小爪子緊緊抓住樹枝。它的顏色非常普通，頭上的羽毛像棕色的帽子，腹部的羽毛像淺灰色的外衣，繡滿白色的花紋，背上的羽毛像棕色加黑色的披風。它靈活好動，一雙黑色的小眼睛下面，長着一張又尖又短的嘴。麻雀的鳴聲非常清脆，它們喜歡嘰嘰喳喳的歌...
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![作文四年級可愛的麻雀]( "作文四年級可愛的麻雀")
- 在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的作文四年級可愛的麻雀，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。作文四年級...
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![麻雀小學四年級作文]( "麻雀小學四年級作文")
- 上小學二年級的時候，在一次暴雨時，爸爸給我帶了一隻羽毛還沒有豐滿的小麻雀回來，我愛憐地把它捧在手裏，它是多麼小呀！雖然它身上的`羽毛還未豐滿,但摸起來是那樣柔軟。它身子的顏色——五顏六色，有棕色，有淡棕色，有深棕色，還有淺白色。它的眼睛，一眨一眨的，顯得格外乖巧。它的爪子是...
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![小麻雀的四年級作文]( "小麻雀的四年級作文")
- 學校圍牆外的景色很美。從我們教室的西邊向外望，可以看到一望無垠的田野。田野上有一棵棵枝繁葉茂的樹木，有一排排嶄新氣派的樓房，還有一座座若隱若現的`遠山……正值金秋時節，稻穀都成熟了，金燦燦的一片。但最吸引我的不是那些景物，而是上下翻飛、唧唧喳喳的麻雀。看，不計其數...
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![幸福的麻雀四年級作文]( "幸福的麻雀四年級作文")
- 我家門前有一棵大柳樹，柳樹上有一個鳥窩，窩裏住着兩隻可愛的小麻雀。它們每天早晨都“嘰嘰”地叫着外出尋找食物，而傍晚時，又會“嘰嘰”地在枝頭歌唱。可是，有一天早晨，我發現麻雀沒有外出尋食，而傍晚時又沒有在枝頭“唱歌”。第二天一早，我便爬到樹上探了個究竟，原來啊，有一隻麻雀...
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![麻雀高二作文850字]( "麻雀高二作文850字")
- 我，曾有過這樣一段經歷。那是一天中午，天空蔚藍無雲。因為早上剛下過一場陣雨，使得空氣格外清晰，我漫步在去學校的路上，吸着新鮮的空氣，心中無比歡暢。突然，一個不明物體在我眼皮底下一動，讓我不禁駐足，仔細一看才發現，原來是一隻小麻雀依偎在牆角，看它的身體，似乎正在微微抖動。城裏...
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![麻雀三年級作文3篇]( "麻雀三年級作文3篇")
- 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的麻雀三年級作文3篇，歡迎大家分享。麻雀三年級作文篇1鳥兒是一種可愛的小生靈，其中，麻雀就是我最...
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![四年級《麻雀》教案]( "四年級《麻雀》教案")
- 作為一名老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的四年級《麻雀》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標1.認識“嗅、奈、煞”等7個生字，會寫“嗅、呆、奈”等13個字。2.有感情地朗讀課文。瞭解課文主...
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![小麻雀六年級作文]( "小麻雀六年級作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小麻雀六年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。我是一隻小麻雀，我沒有孔雀那般漂亮的`打扮，也沒有喜鵲那樣動聽的聲音，因為，我很...
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![麻雀麻雀你別跑初二作文]( "麻雀麻雀你別跑初二作文")
- “老爸，快來抓麻雀！”正在爺爺家陽台上欣賞風景的我突然發現一隻傻傻的麻雀飛進了陽台，趕緊大喊起來。老爸聞聲立刻趕來，我也關上了兩扇門。這下，這隻麻雀可是上天無路、下地無門了。於是，我陰森森地笑了起來，心説：“看你這隻麻雀往哪裏逃！”哪知道這隻麻雀卻不慌不忙，在大難面前穩...
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![麻雀 描寫麻雀的作文300字]( "麻雀 描寫麻雀的作文300字")
- 麻雀_描寫麻雀的作文300字在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編...
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