![兔子與她的胡蘿蔔]( "兔子與她的胡蘿蔔")
- 從前，有一隻小兔子，她不乖，不聽話，不懂事。小兔子喜歡胡蘿蔔，一天，她看見了一根好大好大的胡蘿蔔。胡蘿蔔就在她眼前，小兔子向前，胡籮卜也向前，小兔子追着胡蘿蔔一路向前。跑着跑着，小白兔乖了，聽話了，懂事了。只是，胡蘿蔔其實是小兔子的光。只是，你知不知道小兔子就是我，胡蘿蔔就是你，你...
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![《胡蘿蔔種子》讀後感]( "《胡蘿蔔種子》讀後感")
- 讀繪本，寫句子——讀《胡蘿蔔種子》一年級開始讓孩子練習看圖説話，但是對一年級的小孩子來講，沒有指導，讓孩子自己去完成是很不現實的。我個人認為，讓孩子寫句子，最好的指導方法是給孩子提供例子，讓孩子去模仿。考慮到孩子的接受能力，我決定選繪本作為寫話練習的材料。這天帶孩子...
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![【精】胡蘿蔔先生的長鬍子續寫]( "【精】胡蘿蔔先生的長鬍子續寫")
- 胡蘿蔔先生繼續往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿蔔先生的鬍子剛好在風裏飄動着。鳥太太看見一根長繩子在空中飄蕩着，高興極了，“太好了，終於找到繩子晾尿布了，就是不知道夠不夠結實。”説完，鳥太太就剪了一段系在樹枝上。胡蘿蔔先生繼續向前...
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![胡蘿蔔先生的鬍子讀後感]( "胡蘿蔔先生的鬍子讀後感")
- 導語：一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯繫實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯繫實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯繫、前後脱節。下面和小編一起來看胡蘿蔔先生的鬍子讀後感，希望...
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![小兔和神奇的胡蘿蔔作文]( "小兔和神奇的胡蘿蔔作文")
- 一天，小兔出去玩撿到一根胡蘿蔔，那個胡蘿蔔和別的胡籮卜不一樣，有5個葉片，而且外邊閃閃發光。“不管怎樣能吃就行。”小兔想。到家後小兔洗完手就想吃，這時候聽到一個聲音：“別吃我！”小兔嚇了一跳，“是誰？”胡蘿蔔説：“我是胡蘿蔔我可以實現你三個願望。”小兔想：“不可能有這樣的...
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![愛吃胡蘿蔔的小兔作文]( "愛吃胡蘿蔔的小兔作文")
- 冬天終於過去了，春天來了，小兔在地裏種了許多蘿蔔種子，每天給他們澆水和施肥，蘿蔔就慢慢長大了。以下內容是小編為您精心整理的愛吃胡蘿蔔的小兔作文，歡迎參考！愛吃胡蘿蔔的小兔作文一冬天到了，小兔沒有吃的東西了，就到地裏去拔蘿蔔。他看見地裏只有一個蘿蔔，而且長的很大，就用了全...
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![《説胡蘿蔔》]( "《説胡蘿蔔》")
- 有一天，我們飯桌上有一樣蘿蔔煨肉湯。我問我姑姑：洋花蘿蔔跟胡蘿蔔都是古時候從外國傳進來的'吧?她説：別問我這些事。我不知道。她想了一想，接下去説道：我第一次同胡蘿蔔接觸，是小時候養‘叫油子’，就餵它胡蘿蔔。還記得那時候奶奶(指我的祖母)總是把胡蘿蔔一切兩半，...
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![胡蘿蔔先生的鬍子續寫(15篇)]( "胡蘿蔔先生的鬍子續寫(15篇)")
- 胡蘿蔔先生的鬍子續寫1鳥太太看見了鬍子，就剪了一段當晾衣繩，晾小鳥的尿布。突然風停了，胡蘿蔔先生的長鬍子飄到了他自己面前，差點不小心踩到摔跤。他剛想抱怨，就碰上小男孩和鳥太太來感謝這鬍子的用處太大了。胡蘿蔔先生想到自己也有個黃瓜架需要用繩子栓起來。胡蘿蔔先生先...
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![胡蘿蔔先生的長鬍子續寫【精】]( "胡蘿蔔先生的長鬍子續寫【精】")
- 胡蘿蔔先生繼續往前走，走着走着，他來到了一所科學院。一位女科學家正在做一項研究，急需一根長長的繩子。她看見胡蘿蔔先生的長鬍子，眼前一亮，急忙上前，笑着對胡蘿蔔先生説：“您好！胡蘿蔔先生，您能把您的長鬍子送給我嗎？”“送什麼？我哪來的長鬍子啊？”胡蘿蔔先生很奇怪。女科學家立刻...
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![兔子的胡蘿蔔讀後感600字]( "兔子的胡蘿蔔讀後感600字")
- 當看完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家收集的兔子的胡蘿蔔讀後感600字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《兔子的胡蘿蔔》是王一梅老師所著，它是一本幸福傳遞的童話故事，故事中講了兔子和胡蘿蔔...
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![《胡蘿蔔先生的鬍子》讀後感]( "《胡蘿蔔先生的鬍子》讀後感")
- 讀完一本書以後，相信大家有很多值得分享的東西吧，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的《胡蘿蔔先生的鬍子》讀後感，歡迎閲讀與收藏。《胡蘿蔔先生的鬍子》讀後感1今天，我讀了《胡蘿蔔先生的長鬍子》這篇故事，故事中，胡蘿蔔先生特別討厭...
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![續寫胡蘿蔔先生的長鬍子]( "續寫胡蘿蔔先生的長鬍子")
- 胡蘿蔔先生繼續往前走，當他走過鳥太太家，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布，鳥太太心想：“這根繩子足夠長了，但就是不知道牢不牢固。”鳥太太説完就剪下了一段鬍子，確定足夠結實，把尿布掛着了上面。胡蘿蔔先生走到了一個村莊，孩子們都在小河旁邊釣魚，可是，誰也沒有魚線，一個女孩看見了胡...
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![胡蘿蔔先生的長鬍子續寫]( "胡蘿蔔先生的長鬍子續寫")
- 胡蘿蔔先生的長鬍子續寫1胡蘿蔔老師繼續向前走。當他經過新妻子家樹下時，新妻子正在找繩子烘乾新尿布。突然看到胡蘿蔔老師的長鬍子，新夫人高興地説。“很好，最後有了一根繩子。不知道是否結實幹淨。”新夫人用手彎下鬍子，發現夠結實，又拿來抹布把鬍子擦乾淨，然後切掉一大截，烘...
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![《胡蘿蔔先生的鬍子》教案]( "《胡蘿蔔先生的鬍子》教案")
- 第一課時活動目標：1.學習仔細觀察畫面，能聯繫上下頁猜想故事情節，初步感知故事內容。2.喜歡閲讀，能大膽説出鬍子的妙處。3.感受課文的風趣，初步體驗幫助他人的快樂。活動重點：聯繫上下頁猜想故事情節，初步感知故事內容。活動難點：大膽説出鬍子的妙處。活動準備：知識經驗準備：認識鼴...
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![胡蘿蔔先生的鬍子續寫]( "胡蘿蔔先生的鬍子續寫")
- 胡蘿蔔先生的鬍子續寫1胡蘿蔔先生走在大街上，周圍的人一直在哈哈笑，胡蘿蔔先生也不知道他們在笑誰，吃着果醬麪包，繼續往前走。有一隻小雞，它家裏很窮，小雞喜歡踢足球，雞媽媽給小雞買了一個足球，它格外的珍惜，每次踢完都要用雙手抱着，擦的乾乾淨淨。它心想：“如果有個網可以裝足球，就...
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![兔子的胡蘿蔔教案設計參考]( "兔子的胡蘿蔔教案設計參考")
- 兔子的胡蘿蔔教案設計參考內容簡介：《兔子的胡蘿蔔》是一個發生在冬天，卻很温暖的故事。兔子極其珍愛一個胡蘿蔔，但他覺得雪人更需要一個胡蘿蔔鼻子，於是就把胡蘿蔔送給了雪人。雪人珍惜胡蘿蔔，並因為它感覺幸福，但他讓小鳥把胡蘿蔔當做過冬的事物。春天到來的時候，雪人融化在泥...
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![讀《兔子的胡蘿蔔》有感_650字]( "讀《兔子的胡蘿蔔》有感_650字")
- 細細品味一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的讀《兔子的胡蘿蔔》有感_650字，希望能夠幫助到大家。《兔子的胡蘿蔔》是王一梅老師的短篇童話集裏的代表作。這篇故事講了兔子蘿裏和胡蘿蔔之間...
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![小兔子收胡蘿蔔的童話故事]( "小兔子收胡蘿蔔的童話故事")
- 到了下午，突然就變了天，小兔子着急的説：“我的'胡蘿蔔！這可怎麼辦呀？”它收起胡蘿蔔來，可是胡蘿蔔那麼多，收進屋也要好半天呀！小兔子記得就快要哭起來了。這時候，小豬、小刺蝟和小鴨子都來了，它們一齊説：“小兔子別擔心，我們來幫你！”小兔子見了，皺着的眉頭一下子就舒展開來了，它説：“謝...
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![兔子的胡蘿蔔讀後感範文]( "兔子的胡蘿蔔讀後感範文")
- 這是一個美麗有愛心的童話故事。己，卻給了雪人，雪人也給了需要幫助的小鳥。不過在這個充滿快樂的童話王國裏，它們三都有着幸福，比如説，對於一隻兔子來説，最幸福的是擁有是在講：有一隻兔子住在城市裏面，得到了一個胡蘿蔔，它的生活就和從前不一樣了，和其它兔子賽跑抱着，就連和其它兔子...
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![胡蘿蔔先生的鬍子續寫15篇]( "胡蘿蔔先生的鬍子續寫15篇")
- 胡蘿蔔先生的鬍子續寫1正當鳥媽媽發愁時，忽然看到空中飄着胡蘿蔔先生的長鬍子，鳥媽媽驚訝地叫起來：“咦，這又長又細的繩子是哪來的呀？正好我現在缺繩子晾尿布呢，不如我把這根繩子剪下來晾尿布吧。”於是，鳥媽媽拿起剪刀就把胡蘿蔔先生的鬍子剪了一大截，掛在大樹上的兩個枝頭上，把...
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![胡蘿蔔先生的鬍子教學設計]( "胡蘿蔔先生的鬍子教學設計")
- 篇一：胡蘿蔔先生的鬍子教學設計教學目標：1.培養學生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。2.藉助繪本閲讀，在觀察、想象中，讓學生享受閲讀的情趣。3.以故事的形式引領孩子們豐富的情感世界，讓他們體會到要主動幫助有困難的人。4.以讀寫繪的方式引領學生續編故事或創編故事。教學過程...
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![兔子的胡蘿蔔小學四年級作文]( "兔子的胡蘿蔔小學四年級作文")
- 從前，有一隻兔子，他天天抱着一根胡蘿蔔。不過他很小氣，從不讓別人碰他的胡蘿蔔，誰碰他就大發脾氣，所以誰都不願意與他做朋友，他自己也不傷心，每次都説：“我不需要什麼朋友！”冬天來了，他準備回老家。老家門口種了很多胡蘿蔔，他認為世界上最幸福的事就是有很多胡蘿蔔。在回老家的路上...
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![胡蘿蔔先生的鬍子續寫350字]( "胡蘿蔔先生的鬍子續寫350字")
- 胡蘿蔔先生的鬍子續寫350字1鳥太太正要曬小鳥們的尿布，可是沒有繩子，怎麼辦呢？胡蘿蔔先生的鬍子在風中飄蕩，鳥太太還以為這是一根繩子，拉一拉，夠結實，於是，老太太就剪了一段拿來曬小鳥們的尿布。胡蘿蔔先生還在走，它走到一棵大樹下，一隻小鳥在搭樹屋，缺一根繩子，胡蘿蔔先生的鬍子飄到...
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![童話故事：兔子的胡蘿蔔]( "童話故事：兔子的胡蘿蔔")
- 兔子住在城市裏，自從有了一個胡蘿蔔，他的生活就和以前不一樣了。他在任何時候都抱着它，就連和其他兔子賽跑都抱着它;他到哪裏也都抱着它，就連和其他兔子郊遊也抱着它。冬天到來的時候，兔子收拾了行李，決定回到鄉下。一路上，他夢想依靠泥土和他辛勤的勞動得到更加多的胡蘿蔔。他...
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![胡蘿蔔和白蘿蔔的教案設計]( "胡蘿蔔和白蘿蔔的教案設計")
- 活動目標：1、觀察胡蘿蔔、白蘿蔔，學會從顏色、外形、味道等方面進行相對應的比較，找出其不同點。2、學習詞：桔黃、光滑、甜甜的。3、懂得不挑食，應多吃蔬菜。活動準備：胡蘿蔔、白蘿蔔若干，切成小塊的兩盤蘿蔔及牙籤，小白兔頭飾與幼兒人數相等。活動過程：1、以遊戲的形式和口吻進入...
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