![我們班的“大朋友”作文]( "我們班的“大朋友”作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我們班的“大朋友”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我們班有一個“大朋友”，她的頭髮黑中帶着一點金黃，看起來像黑夜中的星空...
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![我們班的“大朋友”作文2篇]( "我們班的“大朋友”作文2篇")
- 在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我們班的“大朋友”作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我們班的“...
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![《動物我們的朋友》大班教案]( "《動物我們的朋友》大班教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的《動物我們的朋友》大班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《動物我們的朋友》大班教案1目標：1、能根據動物的特徵及生活習性，想象動物能為...
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![我的“朋友”們作文]( "我的“朋友”們作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的我的“朋友”們作文，歡迎閲讀與收藏。大拇指的樣子在五指中不是十分漂亮，但它的作用...
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![大自然，我們的朋友作文]( "大自然，我們的朋友作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的大自然，我...
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![保護我們的朋友大班主題教案]( "保護我們的朋友大班主題教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的保護我們的朋友大班主題教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教材分析：情感教育無論在幼兒的日常生活中還是主題活動教育中...
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![我們的大朋友作文900字]( "我們的大朋友作文900字")
- 和我們朝夕相處的老師有許多，但我特別喜歡教我們三年級的班主任——李老師。因為，他不但教我們學習知識，還是陪伴我們一起成長的“大朋友”。這一年裏，我們一起歡快地笑過……有一天，李老師不知從哪裏找來一台擴音器，嘴巴還沒靠近話筒，只聽見“嗡”的.一聲，擴音機提出了抗議。一...
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![我們的“大朋友”作文範文]( "我們的“大朋友”作文範文")
- 我們的“大朋友”老師是花園裏的園丁，我們是祖國的花朵，老師栽培着我們。老師是道路上的燈，指引着我們。可我覺得老師更像一本寶典，告訴我們新的知識。我的作文老師朱老師是我們的“大朋友”。最引人注目的還是那水汪汪、會説話的眼睛，只要同學們聽話，老師的眼睛就會笑。要是看...
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![關於我們的大朋友作文]( "關於我們的大朋友作文")
- 我們的大朋友她，鼻樑上架着一副眼鏡，扎着一條馬尾辮，中等身材。就是我幼兒園的老師－－崔老師，她是一個和藹可親的老師。一次，下課時間到了，崔老師説：“我們一塊做遊戲吧！”我們一致同意。“玩什麼呢”崔老師説，“就玩“老鷹抓小雞”吧。”説完，我們便開始做遊戲了，崔老師當“老鷹”，武ＸＸ當...
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![我們班的新朋友作文]( "我們班的新朋友作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我們班的新朋友作文，希望能夠幫助到大家。我們班的新朋友作文1最近，我們班來了許多新朋友，它們的到來給我們班增添了一道亮...
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![我們班的“大朋友”]( "我們班的“大朋友”")
- 我們班有一個“大朋友”，她的頭髮黑中帶着一點金黃，看起來像黑夜中的星空，她的眼睛十分尖鋭，彷彿你的一舉一動都可以看得見，她的嘴巴能説會道，有時吐出一些笑話林我們哈哈大笑，沒錯！她就是我們的數學老師許偉偉。上課了，上課了。這一節課是數學課，可是數學老師卻遲遲未到，正當我們滿...
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![我們的大朋友作文6篇]( "我們的大朋友作文6篇")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我們的大朋友作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。我們的大朋友作文1我有一個最欽佩老師，她就是當...
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![我們的“大朋友” 650字]( "我們的“大朋友” 650字")
- 我們的“大朋友”_650字和我們朝夕相處的老師有許多，但我特別喜歡教我們三年級的班主任——李老師。因為，他不但教我們學習知識，還是陪伴我們一起成長的“大朋友”。這一年裏，我們一起歡快地笑過……有一天，李老師不知從哪裏找來一台擴音器，嘴巴還沒靠近話筒，只聽見“嗡”的一聲...
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![給我的大一班小朋友們評語]( "給我的大一班小朋友們評語")
- 親愛的大一班小朋友們：樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，大一班是我們小朋友的樂園。快樂的假期結束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。跟着春天的腳步我們又迎來了新的學期，度過了一個歡樂、難忘的寒假，老師將與你們一同邁進新的一學期。新的一年開啟新...
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![大班主題教案《我們的動物朋友》]( "大班主題教案《我們的動物朋友》")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班主題教案《我們的動物朋友》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、激發幼兒對動物的探究熱情，體驗各種動物的神奇之處2、樂意...
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![我的朋友們]( "我的朋友們")
- 我的朋友們1流螢，我永遠忘不了洋槐樹下你的笑顏如花，裹挾着花香的微風輕拂過你的臉，真美。你説的你獨愛銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢的悽婉美，大概也正因如此上天才也正是如此才賜給了你那張婉秀的面龐，輕而薄的脣，半月型的眉，挺而聳的鼻樑，尤其是那一雙清的彷彿是水的眼睛，不摻...
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![《我們是朋友》大班教案]( "《我們是朋友》大班教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《我們是朋友》大班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《我們是朋友》大班教案1活動設計背景：先準備關於...
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![大班鳥我們的朋友教案]( "大班鳥我們的朋友教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的大班鳥我們的朋友教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、活動的選擇及依據大班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在...
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![大班綜合活動：我們的樹朋友]( "大班綜合活動：我們的樹朋友")
- 設計意圖：為了激發幼兒的探索興趣設計此活動，主要目的是幫助他們進一步瞭解樹木，懂得愛護樹木的道理，並積累有益的經驗，增強他們的環保意識。活動首先以遊戲的形式引入課題，並通過操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中瞭解小鳥和大樹的密切關係，感知樹木被損壞的.嚴重後...
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![我們班的班長我的好朋友作文]( "我們班的班長我的好朋友作文")
- 她是誰？烏黑光亮的長髮，像一縷瀑布似的，一雙像春天剛發芽的柳條似的眉毛下，鑲嵌着一雙水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，流露出智慧的光芒，一個鼻子小巧玲瓏，還有一個櫻桃小嘴巴，作文我們班的班長，我的好朋友。對了，瞧我那記性，還説漏了一樣東西——眼鏡，她戴着眼鏡，就更有學問啦！她既是我們班的...
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![大班社會活動《小鳥—我們的朋友》]( "大班社會活動《小鳥—我們的朋友》")
- 一、説教材：（一）、設計意圖：春暖花開的季節，鳥兒又開始活躍在我們的視野裏，孩子們對它們充滿了好奇，常常問我：“老師，這是什麼鳥，它愛吃什麼？它飛的快嗎？”因此，我選擇了這個課題。我們都知道：鳥是害蟲的天敵。近些年，由於環境遭到破壞，人們的亂捕亂殺，我們周圍的鳥越來越少，至使森林和糧食...
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![大班我們的大樹朋友教案]( "大班我們的大樹朋友教案")
- 一、內容與要求：1、通過討論，幼兒知道樹木的多種用途。2、初步瞭解樹對人、對環境的主要作用，激發幼兒愛護樹木的情感。材料提供：事先收集各種樹的圖片、收集資料瞭解常見樹木的特點、帶幼兒去附近綠地觀察過各種樹木。二、過程與指導：看看用樹做成的工藝品。——幼兒摸摸、看...
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![小學作文：我們班的班長,我的好朋友]( "小學作文：我們班的班長,我的好朋友")
- 小學作文：我們班的班長,我的好朋友她是誰？烏黑光亮的長髮，像一縷瀑布似的，一雙像春天剛發芽的柳條似的眉毛下，鑲嵌着一雙水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，流露出智慧的光芒，一個鼻子小巧玲瓏，還有一個櫻桃小嘴巴。對了，瞧我那記性，還説漏了一樣東西——眼鏡，她戴着眼鏡，就更有學問啦！她既是我...
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![我們的大朋友作文]( "我們的大朋友作文")
- 我有一個最欽佩老師，她就是當了我四年班主任的史芬蘭老師。上一年級的時候，我總是覺得老師很，站在神聖的講台上，像一位叱詫風雲的將軍；漸漸的，我們比講台高出了許多，瞭解了做老師的艱辛；再以後，我們長大了，可以去平視老師，讀懂老師，知道了老師的平凡，老師的偉大。我們的成長無不浸透着...
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![我的朋友們作文]( "我的朋友們作文")
- 時間——能把人與人的距離無聲地拉近，抑或扯遠……有時候，它只是一個詞，代表着一個數字……但在每個人心裏，它各有不同地代表着一段過去，一羣人，幾件事。迷茫間，我們懂得了什麼，得到了什麼，失去了什麼。在這之間，在我們失去的東西里，到最後我們又獲得了什麼。或許只是原地不動，但也心...
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