![小學課文戰風車課件]( "小學課文戰風車課件")
- 風車(windmills)，是一種不需燃料、以風作為能源的動力機械。小編收集了小學課文戰風車課件，歡迎閲讀。教學目標：1、指導學生默讀課文，瞭解堂吉訶德大戰風車的奇事，認識堂吉訶德這個人物的性格特點，感知作者敍述故事和刻畫人物的方法。2、引導學生認識“廝、虔、冤、邪”4個生字...
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![赤壁之戰教學課件]( "赤壁之戰教學課件")
- 赤壁之戰是中國歷史上著名的以弱勝強的戰爭之一，分享了關於赤壁之戰的教學課件，歡迎參考！目的要求1、理解課文內容，懂得東吳獲勝的原因在於知已知彼、利用天時地利、揚長避短。2、理清課文條理，學習按一定順序寫的方法。3、學會本課生字新詞。4、流利地朗讀課文。教學重點了解...
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![畫風教學課件]( "畫風教學課件")
- 瞭解風是一種自然現象，學做生活的有心人，用心觀察和發現。以下是小編為您蒐集整理提供到的畫風教學課件內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！畫風教學課件學習目標1、有主動識字的願望，能認識生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”，會正確書寫“藝、濤”。2、分角色有感情地朗...
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![四年級科學小吊車課件]( "四年級科學小吊車課件")
- 科學探究目標：1.能根據圖和文字的提示，製作小吊車模型。2.能利用類比推理的方法分析動物骨骼、肌肉與其運動的關係。情感態度與價值觀目標：1.能對製作模型、設計仿生產品表現出較大的興趣。2.能發揮創造力，大膽設計仿生產品。科學知識目標：1.能舉例説出人體的運動是肌肉的收縮...
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![小學教學課件:風娃娃]( "小學教學課件:風娃娃")
- [教材分析]風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了“風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。[學生分析]我班學生大多數活潑大膽且...
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![汽車教學説課課件]( "汽車教學説課課件")
- 汽車的教學應該怎麼教？一起來看看！汽車教學説課課件教學目標：1、以學生熟悉的小汽車為表現對象，通過對小汽車的觀察、欣賞、瞭解提高審美能力和創造想象能力2、嘗試與運用剪貼畫的形式進行小汽車的藝術表現3、培養學生對生活的熱愛，讓學生在生活中找到繪畫創作的樂趣。教學重...
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![小學赤壁之戰課件]( "小學赤壁之戰課件")
- 小學赤壁之戰課件怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的小學赤壁之戰課件相關資料，歡迎閲讀！小學赤壁之戰課件一、教學目標（一）瞭解赤壁之戰的時代背景。（二）學會本課生字、新詞。（三）理清課文條理，按照事情發展順序給課文分段，概括段意。二、教學重點（一）瞭解赤壁之戰的時...
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![北伐戰爭説課課件]( "北伐戰爭説課課件")
- 下面是小編整理的北伐戰爭説課課件，歡迎閲讀。一、説課標就本課而言，直接落實的內容標準是兩項，即“知道黃埔軍校的創建和北伐戰爭的勝利進軍;瞭解南京國民政府成立的主要史實”。同時，依據教材編寫實際情況，本課需要間接落實的內容標準是“瞭解孫中山的主要革命活動”。分析...
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![戰風車課後練習題]( "戰風車課後練習題")
- 1.課文選自，作者是(國別)著名作家。(3分)2.解釋下列句子中的'詞語。(3分)⑴反正堂吉訶德説得天花亂墜，又是勸誘，又是許願。天花亂墜：⑵他滿腹書史，尋思有沒有哪個遊俠騎士帶着個騎驢的侍從。尋思：⑶所以我給你的報酬即使比我答應的還多，我也綽有餘力。綽：3.課文中堂吉訶德做了哪...
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![課文最後一頭戰象課件]( "課文最後一頭戰象課件")
- 教材簡析美麗的西雙版納，神祕的動物世界，感人的一段故事！嘎羧，抗日戰爭後唯一倖存的戰象，26載的歲月催它年邁，知道自己大限已近，它重披當年的戰鞍，告別村寨，來到昔日戰場憑弔，又來到戰友們的百象冢，自掘墳墓，莊嚴地將自己埋葬。課文以嘎羧行為為線索，語言細膩傳神，場面生動感人，語言通俗...
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![魯迅風箏課件小學]( "魯迅風箏課件小學")
- 《風箏》是現代文學家魯迅於1925年寫的一篇回憶性散文。小編收集了魯迅風箏課件小學，歡迎閲讀。教學目標：1、整體感知全文，領會文章主旨。2、、引導學生揣摩品味文中富有深味的語言，體會作者在文中表現出的濃濃兄弟之情。3、學習魯迅先生的自省精神，培養學生健康的個性。教學...
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![風箏説課課件]( "風箏説課課件")
- 《風箏》是一篇很好的習作例文。下面風箏説課課件是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。教學目標：1、會認5個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、練習查閲課外資料，初步培養蒐集整理信息的能力。4、體會“做風箏、放風箏、找風箏”時的心情變化，感悟童真...
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![小學赤壁之戰的課件]( "小學赤壁之戰的課件")
- 赤壁之戰，是指三國形成時期，孫權、劉備聯軍於建安十三年（208年）在長江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一帶大破曹操大軍，奠定三國鼎立基礎的以少勝多,以弱勝強的著名戰役。小學赤壁之戰的課件教學目標：1、讀通課文，學會生字，理解“調兵遣將、相持、計策、自不量力、丟盔棄甲”等詞語地意...
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![課件模板風車]( "課件模板風車")
- 一、活動名稱：風車二、活動由來：班上的一個小朋友把在家裏製作的風車帶到了幼兒園，在户外活動時這個能轉起來的玩具吸引了孩子們，户外活動後，孩子們都要製作風車，並且還提議要進行風車比賽，為了滿足孩子們的需要，同時我考慮到利用這個教育契機來挖掘更大的教育價值，讓幼兒在製作風...
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![曹劌論戰課件]( "曹劌論戰課件")
- 《曹劌論戰》説明了在戰爭中如何正確運用戰略防禦原則——只有“取信於民”，實行“敵疲我打”的正確方針，選擇反攻和追擊的有利時機，才能以小敵大，以弱勝強。[教學目標]知識與能力：1.積累掌握重要文言文詞句和文言實詞虛詞、特殊句式。2.瞭解有關《左傳》的文學常識，瞭解魯國以...
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![汽車説課課件]( "汽車説課課件")
- 導語：採用情境激勵法，即教師努力為幼兒創設一個美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，下面是小編給大家整理的汽車説課課件的內容，希望能給你帶來幫助!汽車説課課件説教材選自《中國幼兒百科畫冊》下學期，我之所以選擇此次活動，是由於按物體輪廓塗色是小班繪畫學習的一個重要內容，是...
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![小學課文《風》課件]( "小學課文《風》課件")
- 為了讓同學們更好地理解《風》這篇課文中，作為老師的各位需要好好準備《風》課件內容!下面蒐集了小學課文《風》課件，歡迎閲覽!小學課文《風》課件【1】那兒哪兒小紅的家在()。小紅的`家在()?我們知道風在那兒了。但是樹葉顫動的時候，我們知道風在那兒了。但是林木點頭的時...
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![《畫風》教學課件]( "《畫風》教學課件")
- 教材簡介：《畫風》一課講述了宋濤、陳丹、趙小藝三個小朋友在畫畫時，宋濤提出畫風的想法，在趙小藝的`啟發下，他們互相激勵，用不同的方法描繪出了風的樣子。通過學習課文，使學生懂得要勤於觀察生活，遇到問題要開動腦筋，善於合作，敢於創新。本文對話較多，適合學生分角色朗讀。教學目...
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![小學説課課件]( "小學説課課件")
- 以下就是小編整理的小學説課課件，一起來看看吧！下面從本課的教材、教學目標、教學設計的特色、教學程序四個方面加以説明。一、説教材。《遊園不值》這是一首讚美春天的著名詩篇，為宋代詩人葉紹翁所作。這首詩根據註釋，對於學生來講可以説很容易理解。春天來了，葉紹翁想到了老...
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![畫風教學課件公開課]( "畫風教學課件公開課")
- 教學目標：1.讀懂課文，領會文中小朋友的創意。2.在讀懂課文的基礎上，訓練學生的口頭表達能力。3.培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教學重點：朗讀感悟文中小朋友的創意。教學難點：培養孩子遇事要善於動腦筋想辦法。教具準備：多媒體課件。學具準備：繪畫紙教學過程：一.猜謎導入，激發...
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![汽車底盤説課課件]( "汽車底盤説課課件")
- 底盤通常指汽車底盤，即汽車的車底主框架，所有車輛的動力部分，包括引擎、變速箱、差動器以及懸掛系統都安裝於底盤上。底盤是由傳動系、行駛系、轉向系和制動系四部分組成的組合，支承、安裝汽車發動機及其各部件、總成，形成汽車的整體造型，承受發動機動力，保證正常行駛。下面是小...
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![小學優質課説課課件《風》]( "小學優質課説課課件《風》")
- 小學優質課説課課件《風》需要怎麼寫呢？我們不妨一起來參考下範文吧！希望對您有所幫助！以下是小編為您蒐集整理提供到的小學優質課説課課件《風》內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！小學優質課説課課件《風》1、教材分析:風是一種常見的自然現象，但也是一種較難表現的抽象...
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![《曹劌論戰》課件]( "《曹劌論戰》課件")
- 對於課件理論、技術上都剛起步的老師來説，POWERPOINT是個最佳的選擇。因為操作上非常簡單，大部分人半天就可以基本掌握。下面小編為大家帶來《曹劌論戰》課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。《曹劌論戰》課件[教學目標]知識與能力：1.積累掌握重要文言文詞句和文言實詞虛詞、特殊...
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![《玩小車》教學教案課件]( "《玩小車》教學教案課件")
- 教材簡介以玩小車(利用磁鐵的磁力使小車運動起來)活動引入，探究磁鐵間同極相斥、異極相吸的規律，以及磁鐵的方向性特點，在此基礎上，總結磁鐵的特點。最後，介紹指南針的歷史及磁現象在生產生活中的運用。教學目標科學知識：認識磁鐵的南北極。能畫出實驗示意圖，並能標出方向。瞭解...
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![風箏教學課件]( "風箏教學課件")
- 導語：《風箏》是賈平凹所作的一篇散文，文章自始至終，充滿了童真童趣，使人如臨其境，如見其景，如可觸摸。下面小編分享風箏教學課件，歡迎參考！課文原文：童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。在蘆塘裏拔幾根細葦，再找來幾張紙，我們便做起風箏來。做一個蝴蝶樣的吧。我們...
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