![《連加》教案設計]( "《連加》教案設計")
- 一、説教材：1、説課內容：九年義務教育人教版第一冊“連加”2、教學內容的地位和作用：這部分內容是在學習了10的認識和10以內數的加減法的基礎上學習的，針對一個數可以分成兩個數以上，在實際情況中有時還可以分成三個數或三個以上數的連續加法，這為高年級的多位數的連加算理學習...
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![《連加、連減》教學設計]( "《連加、連減》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《連加、連減》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《連加、連減》教學設計1教學目標：...
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![連加、連減教案]( "連加、連減教案")
- 教學目標（一）使學生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法．（二）通過計算連加、連減兩步式題，提高學生的計算能力．（三）培養學生觀察、分析的能力及書寫工整、規範的良好習慣．教學重點和難點重點：掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法．難點：正確計算連減式題．教學過程設計（一）複習...
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![連加連減 教學設計]( "連加連減 教學設計")
- 作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精心整理的連加連減教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、鼓勵在具體、鮮明的情景中讓學生自主探索，合作交流的過程，初...
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![《連加》教學設計]( "《連加》教學設計")
- 教學內容：教科書第65頁做一做，練習十四1、3題教學目標：1、引導學生從實際情景中抽象出連加計算數學問題的過程，直觀理解連加計算的意義。2、掌握連加計算的方法，能正確地計算10以內的連加計算。3、初步學習用連加計算解決日常生活中的一些簡單實際問題，體會連加計算與生活的密...
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![教學設計1：連加 連減]( "教學設計1：連加 連減")
- 作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的教學設計1：連加連減，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、鼓...
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![連加連減教學設計8篇]( "連加連減教學設計8篇")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的連加連減教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。連加連減教學設計1教學要求與...
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![《連加》教學設計9篇]( "《連加》教學設計9篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要準備好教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《連加》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《連加》教學設計1教學內容：教科書第65頁做一做，練習十四1、...
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![連加教學設計]( "連加教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的連加教學設計，希望能夠幫助到大家。連加教學設計1教學目標：1、...
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![第二單元連加連減教案設計]( "第二單元連加連減教案設計")
- 教學內容：人教版實驗教材數學教科書二年級上冊第26、27頁教學目的：1、強學生對連加連減應用題的理解。2、學生掌握連加連減的式計算。3、讓學生明白互助友愛的道理。教學重難點：1、應用題的`多種解。2、加連減式計算方法。教學過程設計：一、常規練習9+3+48+6+93+2+710-8-213-...
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![連加 連減教學設計]( "連加 連減教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的連加連減教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。【教材分析】《連加、連減》選自一年級數學上冊第五單元，本單元...
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![100以內連加連減教學設計]( "100以內連加連減教學設計")
- 作為一名人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的100以內連加連減教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。100以內連加連減教學設計1教學內容：教學目標：1、在具體情境中，讓學生...
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![100以內數的連加、連減教案設計]( "100以內數的連加、連減教案設計")
- 100以內數的連加、連減教案設計教學目標1.使學生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法。2.通過計算連加、連減兩步式題，提高學生的計算能力。3.培養學生觀察、分析的能力及書寫工整、規範的良好習慣。教學重點掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法。教學難點正...
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![《連加》的教學設計]( "《連加》的教學設計")
- 教學內容：課本P26例1教學目標：（1）探索用豎式計算連加兩步式題的方法，並能正確計算。（2）初步培養的`抽象、概括能力，初步學會檢驗的方法。教學重點：掌握用豎式計算連加兩步式題教學難點：十位在計算時漏加進位數教學過程預設一、情景導入，激發興趣1、聽算。（學生在堂上練習本上完成，只寫...
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![連加、連減教學設計]( "連加、連減教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的連加、連減教學設計，歡迎閲讀與收藏。連加、連減教學設計1教學...
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![連加教學設計9篇]( "連加教學設計9篇")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的連加教學設計，歡迎大家分享。連加教學設計1教學內容:教科書第72...
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![《連加 連減》教學設計]( "《連加 連減》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《連加連減》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《連加連減》教學...
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![連加連減教學設計11篇]( "連加連減教學設計11篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的連加連減教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。連加連減教學設計1教學目標：1、知識與技能目標：通過...
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![《連加》 教學設計]( "《連加》 教學設計")
- 作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《連加》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：認識連加的意義，初步滲透部分與整體的相對性。通...
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![連加連減教學設計]( "連加連減教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的連加連減教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。連加連減教學設計1教學內容：教學目標：1...
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![連加連減教學設計15篇]( "連加連減教學設計15篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的連加連減教學設計，希望能夠幫助到大家。連加連減教...
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![《連加連減》教學設計範文]( "《連加連減》教學設計範文")
- 教學要求與策略方法1、知識與技能：使學生掌握連加、連減的意義和計算方法。2、過程和方法：引導學生經歷用所學知識解決實際問題的過程，使學生感受到連加、連減與實際生活的緊密聯繫。並體驗用數學的樂趣。3、情感、態度與價值觀：通過創設清淨，激發學生的學習興趣。4、策略與方...
- 26843
![《連加》教學設計範文]( "《連加》教學設計範文")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《連加》教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《連加...
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![連加和連減的教案設計]( "連加和連減的教案設計")
- 一、教學目標（一）、知識與技能1、通過實際生活中連續行為，建構連加、連減的運算模型。2、知道10以內連加、連減的運算順序，會讀算式，並正確計算。（二）、過程與方法運用豐富的`情景，通過觀察、操作抽象出數的過程，積累數感，培養學生自主學習，建立連加、連減的數學模型。（三）、態度、情...
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![《連加連減》教學設計]( "《連加連減》教學設計")
- 《連加連減》教學設計教學設想：連加連減是在教學10以內加、減的基礎上，使學生進一步認識加、減法的意義，進一步熟練加、減法的口算，學習解決稍複雜一些的實際問題，並滲透加減兩步計算的運算順序，為後面學習20以內的進位加和退位減做好準備。教學目標：1、通過動手操作，合作交流，初...
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