![一元一次方程的聯繫與區別教學反思]( "一元一次方程的聯繫與區別教學反思")
- 在本節課的教學中我認為自己存在以下優點和不足：【優點】1、整體的`思路比較清晰：從構建本章的知識構架，到概念習題化，通過典型習題的複習，進而對整個第九章知識進行系統複習，環節清楚，環環相扣，條理清晰。2、精心處理教材：通過知識網絡將教材零碎章節有機整合成一個整體，又通過五...
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![一次函數與一元二次方程的教學反思]( "一次函數與一元二次方程的教學反思")
- 一次函數與一元二次方程的教學反思上完課後失敗感比較強。失敗感也比平平淡淡的價值大，下面總結一下有何失誤。本節教學內容是《一次函數與一元二次方程（組）》，“一個二元一次方程對應一個一次函數，一般地一個二元一次方程組對應兩個一次函數，因而也對應兩條直線。如果一個二元...
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![《一元一次方程複習與小結》教學反思]( "《一元一次方程複習與小結》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編整理的《一元一次方程複習與小結》教學反思，希望對大家有所幫助。《一元一次方程複習與小結》教學反思1一、教材處理本節課的內容是本章的第二...
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![實際問題與一元一次方程教學反思]( "實際問題與一元一次方程教學反思")
- 實際問題與一元一次方程是由實際問題列一元一次方程和解一元一次方程的基礎上，進一步以“探討”的形式討論如何解決實際問題，下面給大家分享實際問題與一元一次方程的教學反思，一起來看看吧！實際問題與一元一次方程教學反思1本節課是人教版上冊第三章第四節的內容，教學目標是...
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![《一元二次方程的根與係數的關係》教學反思範文]( "《一元二次方程的根與係數的關係》教學反思範文")
- 1、觀察、歸納、證明是研究事物的科學方法。此節課在研究方程的根與係數關係時，先從具體例子觀察、歸納其規律，並且先從二次項係數是1的方程入手，然後提出二次項係數不是1的，由此，猜想一般的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根與係數關係，最後對此猜想的正確性作出證明。這個全過...
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![《一元二次方程的根與係數的關係》的教學反思]( "《一元二次方程的根與係數的關係》的教學反思")
- 1、觀察、歸納、證明是研究事物的科學方法。此節課在研究方程的根與係數關係時，先從具體例子觀察、歸納其規律，並且先從二次項係數是1的方程入手，然後提出二次項係數不是1的，由此，猜想一般的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根與係數關係，最後對此猜想的正確性作出證明。這個全過...
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![《一元二次方程》的教學反思]( "《一元二次方程》的教學反思")
- （序：週二下午第四節開教研活動，教導處張主任公佈了讓我第一個講數學公開課。當時，我以為自己聽錯了，後來我才確認——鍛鍊自己的機會來了！今天下午第二節我走上講台，下課後，感想挺多的！）本節課的主要內容是：讓學生知道什麼樣的方程是一元二次方程？怎樣判斷一個方程是不是一元二次方程...
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![一元一次方程數學教學反思]( "一元一次方程數學教學反思")
- 本章的內容包括等式的基本性質，一元一次方程的概念、解法和應用，其中一元一次方程的解法是本章的主要內容，而建立一元一次方程模型解決實際問題是本章知識的重點和難點。一、本章知識的學習流程圖：二、基礎性目標總結：一元一次方程是最基本的代數方程，對它的理解和掌握對於後續...
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![一元二次方程的教學反思]( "一元二次方程的教學反思")
- 從本節課開始授一元二次方程的概念、解法及其應用。其中本堂課關於一元二次方程概念的介紹，其一般形式的寫法是後續內容的基礎，雖然簡單但非常重要。關於一元二次方程的概念的引入。我對課本做了兩點變動：一是增加一例趣味性故事，引出數學問題，從而列出方程；二是將課本上關於生...
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![《實際問題與一元一次方程》的教學反思]( "《實際問題與一元一次方程》的教學反思")
- 我主講了一節七年級的數學：實際問題與一元一次方程課，現將教學反思整理如下;一、成功方面1、本節課設計成學案的形式，有利於體現學生的主體地位，讓學生充分參與到教學過程中來。2、本節課的題目設計有利於學生理解商品銷售問題中的.標價、售價、進價、利潤、利潤率這些概念的...
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![一元一次方程的教學反思]( "一元一次方程的教學反思")
- 本節內容是實際問題與一元一次方程有關成龍配套問題和工程問題.通過前幾節課的學習，學生已初步嘗試了列方程解應用題，但本節內容對學生來説是個難點，相對更加生活化，富有挑戰性.通過學習本節內容，學生更深刻地認識到方程與現實生活的密切聯繫，感悟“方程”的數學思想方法.本節...
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![《解一元一次方程》教學反思]( "《解一元一次方程》教學反思")
- 本節課是《一元一次方程》的第三節的教學內容。解含有括號的一元一次方程既是本章的重點內容也是今後學習其他方程、不等式及函數的基礎。前面學生已學習了合併同類項、移項以及整式的計算中的去括號等內容，會解“ax+b=cx+d”類型的一元一次方程，本節通過去括號為解方程起...
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![《一次函數與一元一次方程》教學反思]( "《一次函數與一元一次方程》教學反思")
- 用函數的觀點看方程，是學生應該學會的一種數學思想方法。本節課從解具體的一元一次方程與當自變量x為何值時一次函數的值為0這兩個問題入手，通過觀察、探究，發現這兩個問題實際上是同一個問題，進而得到解方程kx+b=0與求自變量x為何值時，一次函數y=kx+b的值為0的關係，並通過觀察...
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![一元一次方程教學反思15篇]( "一元一次方程教學反思15篇")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的一元一次方程教學反思，歡迎閲讀與收藏。一元一次方程教學反思1在小結裏提出解一元一次方程分為兩大步，目的是進一步強調...
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![數學一元一次方程教學反思]( "數學一元一次方程教學反思")
- 數學一元一次方程教學反思當我上初一新教材第六章時，我產生了這樣的想法：一元一次方程沒多少內容，不用安排那麼多課時，完全可以壓縮課時，集中時間練一些方程應用題，一節課一個例題，有什麼講的，講什麼？找點課外題做一做吧。儘管產生了這樣的想法，但通過閲讀課標，按照課標的要求，為了貫...
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![《實際問題與一元一次方程》教學反思]( "《實際問題與一元一次方程》教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《實際問題與一元一次方程》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《實際問題與一元一次方程》教學反思1本節課的教學設計側重講...
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![一元一次方程教學反思]( "一元一次方程教學反思")
- 本節課的教學設計側重講一元一次方程、方程的解的概念，列簡單的方程解應用題，因此，在課堂中，主要注意以下幾點：1、列方程解應用題的一般步驟，同時使學生初步感受到代數方法的優越性，從而激發學生學習的積極性。2、由於本節課是一元一次方程的第一節課，只要學生能達到解題時步驟完...
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![《一元二次方程》教學反思]( "《一元二次方程》教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。下面是小編收集整理的《一元二次方程》教學反思，希望對您有所幫助!《一元二次方程》教學反思首先因為學生在開始已經學習了用直接開平方法和因式分解法解一元二次方程，因此通過大...
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![一元二次方程教學反思]( "一元二次方程教學反思")
- 教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。小編與讀者分享一元二次方程的教學反思，歡迎大家參考借鑑。一元二次方程教學反思1《一元二次方程的概念和意義》是普校義務教育課程人教版九年級的內容。一元二次方程在代數...
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![二次函數與一元二次方程教學反思]( "二次函數與一元二次方程教學反思")
- 在“一次函數”一章時已經瞭解了一次函數與一元一次方程，一元一次不等式（組），二元一次方程組的聯繫。本章專門設一節，通過探討二次函數與一元二次方程的關係，再次展示函數與方程的聯繫。一方面可以深化我們對一元二次方程的.認識，另一方面又可以運用一元二次方程解決二次函數的...
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![一元一次方程教學反思範文]( "一元一次方程教學反思範文")
- 本節課我着重從以下三個方面展開教學，取得了不錯的效果。1、突出問題的應用意識．教師首先用丟番圖的墓誌銘引人課題，然後運用方程的方法給出解答．在各環節的安排上都設計成一個個的問題，使學生能圍繞問題展開思考、討論，進行學習，切實感受到方程的便利性．2、體現學生的主體意識．本...
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![《一元一次方程教學反思》教學反思範文]( "《一元一次方程教學反思》教學反思範文")
- 方程是處理問題的一種很好的途徑，而解方程又是這種途徑必須要掌握的。這節課上學生是帶着上一節課的內容來學習的,現對這部分內容總結如下：本節課的整體過程是這樣的：先利用等式的性質來解方程，從而引出了移項的概念，然後讓學生利用移項的方法來解方程，當然今天是第一次接觸這...
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![解一元一次方程教學反思]( "解一元一次方程教學反思")
- 解一元一次方程教學反思在上這節課時，我採用了這樣的流程：先利用等式的性質來解方程，從而引出了移項的概念，然後讓學生利用移項的方法來解方程，當然今天是第一次接觸這部分內容，所以在方程的選擇上，都是移項後，同類項的合併比較簡單，與前一節內容相比較，可輕易感受到這種解法的簡潔...
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![二元一次方程組與一次函數之間的關係教學反思]( "二元一次方程組與一次函數之間的關係教學反思")
- 1、合理使用教材教材通過引例對圖像方法與代數方法的比較，使學生了解解決應用問題的策略和方法是多樣性的，同時也使學生理解圖像方法與代數方法在解決具體問題中各自的'優劣，從而對方法作出正確的選擇．對於教材的這一方面的使用，教師應根據自己學生的特點，選擇合理的方式去讓...
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![解一元一次方程的教學反思]( "解一元一次方程的教學反思")
- 本節課是在學習了去括號解一元一次方程的基礎上學習的，它與前面所學的知識之間有着緊密的聯繫，學生在學習本節課之後會初步瞭解了“去分母”解一元一次方程的一般步驟以及數學化歸思想。因此本節內容的教學首先複習等式的基本性質以及前面所學解方程的方法，然後通過古埃及問...
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