![猜猜我是誰説課稿]( "猜猜我是誰説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編收集整理的猜猜我是誰説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。猜猜我是誰説課稿1説教材本課是“設計·應用”學習領域內容，在義務教...
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![《猜一猜》説課稿]( "《猜一猜》説課稿")
- 各位老師：大家好！我的説課題目是：《猜一猜》，這是義務教育課程實驗教材第三冊《數學廣角》的內容，是繼排列、組合之後的又一堂滲透數學思想方法的新增課程，是學生接觸邏輯推理的第一堂課。邏輯推理是進一步學習數學的基礎，同時也是發展學生邏輯推理能力的良好素材。兒童在生活裏...
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![幼兒園中班《猜猜我是誰》説課稿（精選3篇）]( "幼兒園中班《猜猜我是誰》説課稿（精選3篇）")
- 作為一名老師，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的幼兒園中班《猜猜我是誰》説課稿（精選3篇），希望對大家有所幫助。幼兒園中班《猜猜我是誰》説課稿1今天我説課的課題是：《猜猜我是誰》，首先我...
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![《猜猜我是誰》課堂設計]( "《猜猜我是誰》課堂設計")
- 教學目標：在遊戲活動中引發學生關注和了解動物朋友的願望。通過對動物的聲音、形象、動作的辨別、模仿和表演，感知藝術的基本要素，如：聲音的強弱、長短、音色的變化，和動作的形態等。一、創設情境、激發情感、引導交流1、師：小朋友們快來瞧誰來了？（播放課件）：小天使來傳話：我是生活...
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![美術猜猜我是誰課件]( "美術猜猜我是誰課件")
- 美術猜猜我是誰課件篇一課業類型：造型·表現三維目標：1、知識目標通過學習，發現、表現背面人物頭部的美感，進一步學習寫生及線描造型的方法。2、技能目標培養學生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。3、情感目標培養學生對美術學習的興趣以及認真細緻的觀察習慣。教學...
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![小班科學《猜猜它是誰》的説課稿]( "小班科學《猜猜它是誰》的説課稿")
- 我們都知道，動物是孩子們的好朋友，不管是可愛的小兔子、小雞、小鴨;善良的小馬、小羊;兇猛的老虎、獅子……孩子們都非常喜歡。特別是小班幼兒對動物更是充滿了好奇，因為那裏有他們認識的和不認識的動物朋友。為了激發幼兒熱愛大自然，愛動物的情感，讓幼兒進一步的認識和了解這...
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![《猜猜我是誰》説課稿（通用3篇）]( "《猜猜我是誰》説課稿（通用3篇）")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編精心整理的《猜猜我是誰》説課稿（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《猜猜我是誰》説課稿1今天我説課的課題是：《猜猜我是誰》，首先我來談談對...
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- 各位老師，大家好！我説課的內容小班科學活動:《猜猜它是誰》。我們都知道，動物是孩子們的好朋友，不管是可愛的小兔子、小雞、小鴨；善良的小馬、小羊；兇猛的老虎、獅子……孩子們都非常喜歡。特別是小班幼兒對動物更是充滿了好奇，因為那裏有他們認識的和不認識的動物朋友。為了激...
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![猜猜我是誰作文]( "猜猜我是誰作文")
- 猜猜我是誰作文1我的頭比較小，脖子又粗又長，彎曲時如天鵝長長的脖子，我的身體很高大，每天都穿着件棕色的外套，我是屬於哺乳類動物，喜歡生活在乾旱的地方。我的眼睛有雙重眼瞼和濃密的眼睫毛，鼻子還能自由開閉，我有四條細長的腿，但是我的腳掌像一個圓盤，腳掌下面有一層厚厚的皮，有了...
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![猜猜我是誰教案15篇]( "猜猜我是誰教案15篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的猜猜我是誰教案，歡迎大家分享。猜猜我是誰教案1活動目標：1.學習簡單而完整的合成句：猜猜我是誰?2.聽懂並理解遊戲規則。3.體驗猜謎遊戲...
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![猜猜我是誰説課稿範文]( "猜猜我是誰説課稿範文")
- 設計意圖：遊戲是幼兒最感興趣的活動形式，幼兒遊戲中藴藏着發展的需要和教育契機，新《綱要》中指出，幼兒園教育應“以遊戲為基本活動”，基於這一理念，我把猜想遊戲定為該教案的主要遊戲形式。同時，中班幼兒注意集中時間短，如果注意對象單調無變化，不符合幼兒興趣，注意的穩定性就小，為...
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![《猜猜我是誰》説課稿]( "《猜猜我是誰》説課稿")
- 今天我説課的課題是：《猜猜我是誰》，首先我來談談對教材的理解。一、説教材《猜猜我是誰》是屬於造型表現學習領域的課程，在學在這課之前，學生學習了《快樂的人》和《自行車局部寫生》兩課的學習，引導學生細緻觀察，初步培養他們用線進行造型表現的能力。在這一課通過人物頭部背...
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![人美版四年級上冊美術猜猜我是誰説課稿]( "人美版四年級上冊美術猜猜我是誰説課稿")
- 作為一名教職工，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編為大家整理的人美版四年級上冊美術猜猜我是誰説課稿，歡迎大家分享。一、説教材《猜猜我是誰》是屬於造型表現學習領域的課程，在學在這課之前，學生學習了《快...
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![猜猜我是誰説明文範文]( "猜猜我是誰説明文範文")
- 我是人們日常生活中的好幫手，我喜歡幫大家解決困難，而且更厲害的是我從沒有出錯過喔！我像個小郵差，喜歡送信，但我不需要交通工具就能將主人交代我的事情傳送給對方，我天生聰明伶俐，還能發明許多可愛的貼圖，有悲哀、開心、興奮……，對方收到貼圖時，就能將煩惱拋在腦後，所以我有一個外...
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![美術課件：猜猜我是誰]( "美術課件：猜猜我是誰")
- 猜猜我是誰通過學習，發現、表現細節，找出對應的物理或者人。下面是小編為大家推薦課件：猜猜我是誰的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閲讀參考。教學目標：１、發現、表現背面人物頭部的美感,進一步學習寫生及線條造型的方法。２、用自己喜歡的表現方式描繪同學的背面特徵，培養用線...
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![猜猜它是誰小班科學活動説課稿範文]( "猜猜它是誰小班科學活動説課稿範文")
- 我們都知道，動物是孩子們的好朋友，不管是可愛的小兔子、小雞、小鴨；善良的小馬、小羊；兇猛的老虎、獅子……孩子們都非常喜歡。特別是小班幼兒對動物更是充滿了好奇，因為那裏有他們認識的和不認識的動物朋友。為了激發幼兒熱愛大自然，愛動物的情感，讓幼兒進一步的認識和了解這些...
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![幼兒園小班猜猜它是誰説課稿]( "幼兒園小班猜猜它是誰説課稿")
- 我們都知道，動物是孩子們的好朋友，不管是可愛的小兔子、小雞、小鴨；善良的小馬、小羊；兇猛的老虎、獅子……孩子們都非常喜歡。特別是小班幼兒對動物更是充滿了好奇，因為那裏有他們認識的和不認識的動物朋友。為了激發幼兒熱愛大自然，愛動物的情感，讓幼兒進一步的認識和了解這些...
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![猜猜我是誰中班公開課教案]( "猜猜我是誰中班公開課教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的猜猜我是誰中班公開課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、進一步感受動物世界的奇妙，產生關愛動物、保護動物的...
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![幼兒園中班數學《猜猜我是誰》説課稿]( "幼兒園中班數學《猜猜我是誰》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班數學《猜猜我是誰》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。設計意圖：遊戲是幼兒最感興趣的活動形式，幼兒遊戲中藴藏着...
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![《猜猜它是誰》説課稿]( "《猜猜它是誰》説課稿")
- 各位老師：大家好！我説課的內容小班科學:《猜猜它是誰》。我們都知道，動物是孩子們的好朋友，不管是可愛的小兔子、小雞、小鴨；善良的小馬、小羊；兇猛的老虎、獅子......孩子們都非常喜歡。特別是小班對動物更是充滿了好奇，因為那裏有他們認識的和不認識的動物朋友。為了激發熱愛...
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![猜猜我是誰的教案]( "猜猜我是誰的教案")
- 猜猜我是誰的教案活動目標：1.嘗試根據聲音、動作、局部特徵來辨別猜測動物。2.在猜測的過程中觀察、比較、猜想等能力得到發展。3.體驗猜測活動的樂趣。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。5.通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。活動準備：1.經驗...
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- K94謝傑我是誰---你猜猜看。我就在你身旁，你卻看不見、摸不着，頂多讓你從故紙堆中找到我的一絲“味道”--是苦是甜你自己品吧。我的本領可大了：我雖不能呼風喚雨，但我能讓你對天長歎；我雖不能使國泰民安，但我能讓人們明爭暗鬥；我雖不能使大地生機勃勃，但我能讓你垂頭喪氣、捶胸頓...
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![自我介紹——猜猜我是誰?]( "自我介紹——猜猜我是誰?")
- 初到一個新的環境，通常需要用到自我介紹，自我介紹可以滿足我們渴望得到尊重的心理。那麼你真的會寫自我介紹嗎？以下是小編收集整理的自我介紹——猜猜我是誰?，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。自我介紹——猜猜我是誰?1我叫譚迪文，今年8歲了，我現在讀三年級，是一個可愛的...
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![猜猜我是誰反思範文]( "猜猜我是誰反思範文")
- 猜猜我是誰反思範文1利用遊戲形式，激發學生學習興趣。興趣是激發學生從事學習的動力。遊戲是學生喜聞樂見的形式。愛玩，愛活動是孩子的天性，學生是活潑好動的，在課堂中，為調節學生的學習，再度激發學生的學習興趣，我分別與學生進行了兩個小遊戲：“猜猜我是誰”和“找朋友”。老師...
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![猜猜我是誰教案]( "猜猜我是誰教案")
- 猜猜我是誰教案第一課時教學目標：1、對遊戲和製作活動有興趣，並能體驗裝扮自己和參與“猜猜我是誰”，認知各種紙質撕貼材料和製作面具，培養方法。2、運用撕、貼、拼的方法制作面具，培養動手能力和創造能力。教學重點：培養學生動手動腦的能力。教學難點：製作出別具一格的面具。教...
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