![拔罐是現在養生保健的一種方法]( "拔罐是現在養生保健的一種方法")
- 一、拔罐起水泡是怎麼回事1、患者體內風寒濕濕毒較盛，以濕氣最為突出。起泡也是一種邪氣外出的表現。有時會在罐壁上出現小水滴，也是濕邪的表現。2、留罐時間有點長。這一點因人而異，也是和體質有關係的。有人留罐20-30分鐘也不會有起泡的現象。也有人5-10分鐘就會起泡。所...
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![第一次拔罐作文]( "第一次拔罐作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的第一次拔罐作文，歡迎閲讀與收藏。第一次拔罐作文1每個人都有難忘的第一次，可能是騎自行車，可能是看恐怖片，而我最難...
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![第一次拔罐小學作文]( "第一次拔罐小學作文")
- 童年有許多讓我難忘的事，可令我記憶猶新的還是第一次拔罐。那個夏天，我總是咳嗽個不停，吃了許多藥也不見好，媽媽聽説拔罐很有效，就帶我去試試。到了醫生家裏，看到一個個玻璃瓶子和那帶刺兒的小錘子，聞到一股濃重的酒精味兒，我因為害怕而感覺心中一陣冰涼。儘管媽媽説，我拔的'是空...
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![瓶瓶罐罐教案]( "瓶瓶罐罐教案")
- 教學目標：知識與技能目標：瞭解不同造型特徵的瓶瓶罐罐，並能用線描畫出簡單的瓶罐造型。過程與方法目標：學生掌握基本的構圖原理，學會在畫面中正確的取景。情感態度與價值觀目標：培養學生的觀察能力，提高學生對構圖的審美能力。教學重點：運用構圖知識合理的安排畫面。教學難點：物體...
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- 教學目標1、認識本課6個生字；分角色朗讀課文。2、閲讀課文，能抓住課文的主要內容。3、理解課文所説明的道理，學習全面看問題，懂得要多發現別人的長處，要正視自己的短處。教學重點抓住課文主要內容，瞭解寓言藴含的道理。課時安排1課時。教學過程一、激趣，導入新課。二、整體感知，...
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![拔火罐二年級英語日記帶翻譯]( "拔火罐二年級英語日記帶翻譯")
- 昨天晚上，睡覺前，我趴在牀上，媽媽要給我拔火罐。我嚇了一大跳，因為我怕疼。媽媽説：“不疼，放鬆一點。”媽媽邊説邊把我的.衣服掀起。Lastnight,beforeIwenttosleep,Iwaslyingonthebed,andmymotherwasgoingtopulloutthecupboardforme.IwasscaredbecauseIwasafraidofthepain.Moms...
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![《陶罐和鐵罐》課件]( "《陶罐和鐵罐》課件")
- 一、教學目標1、理解課文內容，學會全面地看問題，懂得：要多發現別人的長處，要正視自己的短處。2、學習生字，理解詞語的意思。3、練習歸納段意。4、分角色朗讀課文。二、教學重點1、理解課文內容，學會全面地看問題，要多發現別人的長處，正視自己的短處。2、分角色朗讀課文。三、教學...
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![《陶罐和鐵罐》教案]( "《陶罐和鐵罐》教案")
- 《陶罐和鐵罐》教案教學目標：1.認識本課8個生字。2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。3.基本讀懂課文內容，瞭解寓言藴含的道理。思想教育：相互尊重對方特長、和睦共事。教學重點（一）理解課文內容，學會全面地看問題，要多發現別人的長處，正視自己的短處。（二）分角色朗讀課文。教...
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![第一次拔火罐優秀作文]( "第一次拔火罐優秀作文")
- 今天晚上吃過飯，媽媽説我近視了，拔火罐對我的近視很有幫助，我很是不解：“電罐是個什麼東西呀？”於是我懷着好奇的心情和媽媽來到了拔火罐的地方。一上樓我就聞到一股刺鼻的酒精味，剛進去一位阿姨就讓我躺下，似乎知道我要拔火罐。一開始，我很害怕，心裏想：“電罐可是有電的，會不會把我...
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![拔罐記小學作文]( "拔罐記小學作文")
- 看到這個題目，可能很多小朋友都要笑起來了：哈，誰啊，拔個罐還寫個啥記，搞什麼飛機！可是我真的是有感而發啊，這次拔罐還真是拔得我俯首貼耳，拔得我至今記憶猶新啊！上個星期六，媽媽又帶我去拔罐。由於之前已經去過兩次了，我心裏不是那麼緊張，甚至還有點小得意：嘿，不就是那麼回事嘛，撐得住！可...
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![陶罐和鐵罐作文]( "陶罐和鐵罐作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的陶罐和鐵罐作文，僅供參考，大家一起來看看吧。陶罐和鐵罐作文1國王的御廚有兩個罐子，一個是鐵的，一個是陶...
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![陶罐和鐵罐續寫]( "陶罐和鐵罐續寫")
- 陶罐和鐵罐續寫1時間一天天流逝着，世界上發生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩隻罐子被遺落在荒涼的廢墟中，上面蓋滿了厚厚的渣滓和塵土。在廢墟中，黑暗一天又一天包圍着鐵罐，它感到很孤獨!突然有一天，他想起了陶罐，他期盼地對不遠處的陶罐説:“陶罐兄弟，咱倆和好吧!原來是我...
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- 每件事物，都有其自身的優點額缺點，這是《陶罐和鐵罐》這篇文章告訴我們的道理。下面為大家分享《陶罐和鐵罐》續寫作文，歡迎閲讀《陶罐和鐵罐》續寫作文在人們的不懈努力之下，鐵罐終於被人們找到了，鐵罐和陶罐一起被送到了博物館內，天天都有人來參觀他們，他們覺得很快樂，但是，鐵罐...
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![瓶瓶罐罐教學設計]( "瓶瓶罐罐教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的瓶瓶罐罐教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：知識與技能目標：瞭解不同造型特徵...
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![陶罐和鐵罐教案]( "陶罐和鐵罐教案")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的陶罐和鐵罐教案，歡迎閲讀與收藏。陶罐和鐵罐教案篇1學習目標：1．會認10個生字。會寫14個生字。能正確讀寫奚落謙虛傲慢懦弱輕蔑等詞語。2．分角色...
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![續寫《陶罐與鐵罐》]( "續寫《陶罐與鐵罐》")
- 續寫《陶罐與鐵罐》1國王的御廚裏有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。你敢碰我嗎?陶罐子!鐵罐傲慢地問。不敢，鐵罐兄弟。陶罐謙虛地回答。我就知道你不敢，懦弱的東西!鐵罐説，帶着更加輕蔑的神氣。我確實不敢碰你，但這並不是懦弱。陶罐爭辯説，我...
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![陶罐和鐵罐*]( "陶罐和鐵罐*")
- 教學目的：1、認識6個生字，聯繫上下文理解“御廚、奚落、懦弱，輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。2、閲讀課文，能抓住課文的主要內容，瞭解寓言藴含的道理。3、分角色朗讀課文。教學重難點：重點：自讀課文能抓住課文主要內容。難點：瞭解寓言藴含的道理。教學過程：（一）導入新課1、揭示課題：...
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![陶罐和鐵罐讀後感]( "陶罐和鐵罐讀後感")
- 在一個清晨，我翻着一本故事書，一個叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。國王的御廚裏有兩隻罐子：一隻是陶的，一隻是鐵的`。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽，陶罐就不再理會鐵罐。時間在流逝，世界上發生了許多事情。許多年代過去了。有一天人們...
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![最愛罐罐茶散文]( "最愛罐罐茶散文")
- “無風三尺土，有雨一街泥”這是故鄉街道的真實寫照。故鄉苦旱，久晴少雨。只有小麥，玉米，洋芋和老槐樹，白楊之類。從不產茶，卻流傳着一種茶飲，喚作罐罐茶。故鄉人的生活中是少不了罐罐茶的。罐罐茶起源究竟怎樣，大抵已無從可考。只是在這貧瘠的土地上一代代的流傳着，具有頑強的生命...
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- 《陶罐和鐵罐》續寫時間在流逝，陶罐和鐵罐被遺落在荒涼的場地上，身上積滿了厚厚的土。鐵罐對陶罐説：嘿!朋友，雖然宮殿倒塌了，我們身上佈滿了灰塵，但我相信時間不會改變我的容貌。陶罐不屑的看了鐵罐一眼，一言不發。時間一天天過去了，到了多雨的夏天。一場暴雨過後，由於鐵罐表面很...
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![陶罐和鐵罐説課稿]( "陶罐和鐵罐説課稿")
- 一、説教材《陶罐和鐵罐》是九年義務教育人教版小學語文第五冊中的一篇寓言故事，它趣味性強，寓意深刻，講的是國王御廚裏的兩個罐子的故事。鐵罐自以為堅硬，看不起陶罐，經常奚落它。而陶罐卻不與它計較，埋在土裏許多年以後，陶罐出土成為文物，而鐵罐卻不復存在。故事告訴我們，每個人...
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![拔火罐的三年級作文]( "拔火罐的三年級作文")
- 這幾天，天氣熱起來了。爸爸身體有點不舒服，媽媽拿出一樣法寶——火罐遞給我，説：“寶貝，去給爸爸拔罐吧。”我接過火罐仔細觀察起來，這些法寶個兒有大有小、有高有低，一共有6個。它們都有三部分組成，最明顯的是那個最大的罐，它看上去像一個蒙古包。媽媽介紹説，這個罐能起到向外拔皮...
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![300字作文拔火罐]( "300字作文拔火罐")
- 河南省開封市財政廳東街小學一四班肖敬瑋今天，我早上有一點兒受涼，一直流鼻涕，一上午就用了一卷紙呢!下午，張爺爺來了，他是一位醫生，見我這樣子就説：我給你拔火罐吧，一拔就好了。我問：拔哪兒啊?爺爺説：後脖頸。嚇的我連忙捂住脖子説：我不拔，疼!張爺爺説：我給小齊叔叔拔一拔你看看，一點...
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- 陶罐和鐵罐——續寫《陶罐和鐵罐》1時間一天天流逝着，世界上發生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩隻罐子被遺落在荒涼的廢墟中，上面蓋滿了厚厚的渣滓和塵土。在廢墟中，黑暗一天又一天包圍着鐵罐，它感到很孤獨!突然有一天，他想起了陶罐，他期盼地對不遠處的陶罐説:“陶罐兄弟，...
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![陶罐和鐵罐課件]( "陶罐和鐵罐課件")
- 教學目標知識與技能：會認10個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛”等詞語。能分角色有感情地朗讀課文。過程與方法：能積累描寫表現陶罐、鐵罐神態和動作的詞句，積累語言。態度與價值觀：讀懂課文內容，學習正確看待人和事物的方法。教學重難點本課的教學重點是通過陶...
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