![公開課《荷花》教學設計]( "公開課《荷花》教學設計")
- 公開課《荷花》教學設計一、設計理念情感素養是人的一切素養的血肉。沒有了情感，就沒有什麼素質可言。兒童是“情感的王子”，人小情多（李吉林語）。我們的小學語文教材也都是有情之物。中國的文藝創作歷來講究一個“情”字。“情者文之經”、“情動而辭發”、“為情造文”等等...
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![小學語文《荷花》公開課教學設計範文]( "小學語文《荷花》公開課教學設計範文")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的小學語文《荷花》公開課教學設計範文，歡迎大家分享。小學語文《荷花》公開課教學設計1教學目標1、會認3個生字，會寫12個生字，能正確讀...
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![荷花課題教學設計]( "荷花課題教學設計")
- 荷花課題教學設計【教材分析】《荷花》是小學語文第六冊的一篇精讀課文，這篇課文用生動優美的語言，按看荷花的順序描述了公園裏的一池美麗的荷花和我看荷花時的感受。全文不到400字，卻把一池的荷花寫活了，表達了作者對大自然的熱愛之情。【教學目標】一、學會課文中的生字新...
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![《荷花》課文教學設計]( "《荷花》課文教學設計")
- 《荷花》課文教學設計教學目標：知識目標：1.學會本課生字，正確理解下列詞語：荷花、蓮蓬、飽脹、翩翩起舞。2.理解課文內容，感受荷花的美麗。能力目標：培養學生感情朗讀的能力；閲讀想象能力；會背課文；積累優美語言。情感目標：培養審美情趣和熱愛大自然的感情。教學重點：感受荷花、荷葉...
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![人教版三年級公開課《荷花》教學設計]( "人教版三年級公開課《荷花》教學設計")
- 人教版三年級公開課《荷花》教學設計【教學目標】1、通過預習學會本課生字和由生字組成的新詞。2、通過觀察畫面，創設情境，深人感知課文(瞭解荷葉、荷花的樣子)，欣賞荷花的美麗，培養學生的審美情趣和熱愛大自然的思想感情。3、通過課堂的學習能背誦2、4自然段。4、在音樂的伴...
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![人教版《荷花》公開課教學設計]( "人教版《荷花》公開課教學設計")
- 教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學會課文中的生字新詞。3、能仿照課文用優美的語言描寫荷花。4、通過對課文富有感染力的語言文字的反覆朗讀感悟，激發學生熱愛大自然的感情，培養審美能力。教學時間：兩課時第一課時教學目標1、初讀課文，讀準字音，讀...
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![荷花課文教學設計]( "荷花課文教學設計")
- 荷花課文教學設計【設計思想】在閲讀教學中創設美好的情境，幫助學生理解，豐富學生的積累。【教學過程】一、導入課文，交流收集的文字資料或圖片師：導語：同學們，南宋著名詩人楊萬里曾經寫過這樣一首很美的詩。（出示古詩《曉出靜慈寺送林子方》畫面文字課件）師：大家想讀嗎？（學生自由讀...
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![《荷葉圓圓》的公開課教學設計]( "《荷葉圓圓》的公開課教學設計")
- 教學目標:複習鞏固生字,理解課文.體會小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小魚兒的快樂心情.重點難點:體會小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小魚兒的快樂心情.教法:引導法學法:朗讀感悟法教學過程:一.複習生字.二.教學新課.(一)回憶一下荷葉是什麼樣子的?用文中的話説一説.齊讀.(二）荷葉的小夥伴...
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![課文《荷花》教學設計]( "課文《荷花》教學設計")
- 課文《荷花》教學設計教學目標：1、會認3個生宇，會寫出12個生宇。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、隨風飄動”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。3、理解課文內容，感受荷花的美麗，培養愛美的情趣和熱愛...
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![小學語文《荷花》公開課教學設計]( "小學語文《荷花》公開課教學設計")
- 【教學目標】１、會認３個生宇，會寫出１２個生宇。能正確讀寫荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、隨風飄動等詞語。２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。３、理解課文內容，感受荷花的美麗，培養愛美的情趣和熱愛大自然的感情。４、體會作者豐...
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![荷花課程教學設計]( "荷花課程教學設計")
- 【教學目標】1、會認3個生宇，會寫出12個生宇。能正確讀寫荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、隨風飄動等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。3、理解課文內容，感受荷花的美麗，培養愛美的情趣和熱愛大自然的感情。4、體...
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![《荷花》公開課教學設計]( "《荷花》公開課教學設計")
- 設計理念閲讀教學的緊要任務是引導學生學習語言，發展語感。因此，閲讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為經，以字詞句的訓練為緯；閲讀教學的基本策略必須堅持重感悟、重積累、重運用。《荷花》第一課時的教學設計，力圖落實和體現上述教學理念。設計特色...
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![《荷塘月色》的公開課教學設計]( "《荷塘月色》的公開課教學設計")
- 作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編精心整理的《荷塘月色》的公開課教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教學目標1...
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![《荷花》課課堂教學設計]( "《荷花》課課堂教學設計")
- 【設計理念】美是大自然絢麗多姿的真實體現，也是人對大自然情意的自然流露。《荷花》一課以優美的語言讚揚了大自然的景物──荷花的美。本文教學時旨在以讀為主，體驗情感，領悟內容。讓學生通過初讀課文感知美，細讀品味欣賞美，情感昇華想象美，課外拓展延伸美。以達到初步感受作...
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![《荷花》公開課教學設計範文]( "《荷花》公開課教學設計範文")
- 【教學設計】《荷花》是一篇寫景的記敍文，作者用第一人稱描繪了公園裏滿池荷花的美麗景色。本文的教學重點應放在引導學生理解和欣賞滿池荷花的靜態美方面，難點是對描寫荷花動態美的有關語句的理解。為此，運用電教媒體形成優化的教學過程，在解決教學重點的同時，既可培養學生的...
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![荷花第一課時公開課教學設計（通用10篇）]( "荷花第一課時公開課教學設計（通用10篇）")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的荷花第一課時公開課教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。荷花第一課時公開課教學設計篇1教學目標：1通過對重點詞句的學習，感受荷花...
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![荷花的公開課教學設計]( "荷花的公開課教學設計")
- 荷花的公開課教學設計一、設計理念（以人為本）人，雖為血肉之軀，卻因有情而顯得血肉豐滿。兒童，更是人小情多，可稱得上“情感的王子”。我們的小學語文教材也是有情之物。中國的文學創作歷來講究一個“情”字。“情者文之經”、“情動而辭發”“為情造文”等闡述無不表明“情”乃...
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![公開課荷花教學設計]( "公開課荷花教學設計")
- 公開課荷花教學設計教學目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內容，體會作者對荷花、對大自然的熱愛讚美之情。激發學生熱愛生活的情趣。3、完成練習冊。重點難點：理解課文內容，體會荷花的動態美和靜態美。教學準備：掛圖、卡片、文字投影、課文錄音、...
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![《荷花》的公開課教學設計3篇]( "《荷花》的公開課教學設計3篇")
- 《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文,出自《荷花:葉聖陶專集》,收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中,以下是小編整理的教學設計，希望對大家有幫助！《荷花》的公開課教學設計1【教學目標】１、會認３個生宇，會寫出１２個生宇。能正確讀寫荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、...
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![《荷花》的公開課教學設計]( "《荷花》的公開課教學設計")
- 《荷花》的公開課教學設計教學目標：1、知識與能力：理解“冒、挨挨擠擠、飽脹”等詞語，用“有的……有的……有的……”句式説一段話，培養學生帶着自己感受正確、流利、有感情讀課文。2、過程與方法：教給學生抓住重點詞語理解課文內容的方法，以及讀書要展開聯想的方法。3、情感...
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![《落花生》公開課教學設計]( "《落花生》公開課教學設計")
- 《落花生》公開課教學設計篇一：落花生公開課教學設計一、教學目標1、學會本課7個生字。能正確抄寫第10自然段。2、有感情地朗讀課文。3、理解父親的話的含義，明白花生最可貴的品質，懂得做人應該做一個對他人有好處的人，不要做只求外表而對別人沒有好處的人。4、能用自己的話...
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![公開課《荷花》第二課時教學設計]( "公開課《荷花》第二課時教學設計")
- 公開課《荷花》第二課時教學設計教學目標：1、在多種形式的誦讀中領略荷葉荷花的美麗動人的丰姿，感受大自然這位傑出的畫家神奇的創作。2、藉助網絡學習這一新興的教學手段，在直觀地展示中積累、運用語言，使荷花這一大自然的傑作深深地留在同學們的心中。3、在開放、互動的學...
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![荷花一課教學設計]( "荷花一課教學設計")
- 荷花一課教學設計【教學目標】1、在多種形式的誦讀中領略荷葉荷花的美麗動人的丰姿，感受大自然這位傑出的畫家神奇的創作。2、藉助網絡學習這一新興的教學手段，在直觀地展示中積累、運用語言，使荷花這一大自然的傑作深深地留在同學們的心中。3、在開放、互動的學習過程中引...
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![公開課《落花生》教學設計]( "公開課《落花生》教學設計")
- 教學目標1、理解課文思想內容，學習花生不求虛名、默默奉獻的品格。使學生懂得人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人的道理。2、概括課文中心思想，練習分清課文主次。3、學會本課生字、新詞，練習用居然成熟造句。4、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學重點1、理...
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![荷花課堂教學設計]( "荷花課堂教學設計")
- 一、設計理念（以人為本）人，雖為血肉之軀，卻因有情而顯得血肉豐滿。兒童，更是人小情多，可稱得上情感的王子。我們的小學語文教材也是有情之物。中國的文學創作歷來講究一個情字。情者文之經、情動而辭發為情造文等闡述無不表明情乃文之脈。小學語文教材正是情景交融的產物。折射...
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