![《於仲文,字次武》閲讀答案及譯文]( "《於仲文,字次武》閲讀答案及譯文")
- 於仲文，字次武，少聰敏，髫齔就學，耽閲不倦。及長，倜儻有大志，氣調英拔。起家為趙王屬，尋遷安固太守。高祖為丞相，尉迥作亂，遣將檀讓收河南之地。復使人誘致仲文，仲文拒之。迥怒其不從己，遣儀同宇文威攻之。仲文迎之，大破威眾，斬首五百餘級，以功授開府。迥又遣其將宇文胄渡石濟，宇文威、鄒...
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![關於董仲舒的名言經典]( "關於董仲舒的名言經典")
- 董仲舒名言1、名生於真，非其真弗以為名。2、眾少成多，積小致拒，故聖人莫不以掩致明，以微致顯。3、性比於禾，善比於米；米出禾中，而禾未可全為米也；善出性中，而性末石全為善也。4、治亂興廢在於己。5、性者，天質之樸也；善者，王教之化也。6、屈民而伸君，屈君而伸天。7、竊譬之琴瑟不調，甚...
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- 范仲淹是北宋中期著名的思想家、政治家、文學家和軍事家，他在興學育才方面也做出突出貢獻，他在慶曆年間推行新政，而科舉改革又是慶曆新政最重要的一項改革，其影響是深遠而巨大的。范仲淹(989-1052)，字希文，漢族，蘇州吳縣(今屬江蘇)人，北宋中期著名的思想家、政治家、文學家和軍事...
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![關於仲裁申請書三篇]( "關於仲裁申請書三篇")
- 當下市場經濟活躍，交易頻繁，申請書出現的次數越來越多，寫作層面上，申請書下級向上級的行文方式。那麼申請書應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的仲裁申請書3篇，希望對大家有所幫助。仲裁申請書篇1申請人：————性別：——年齡：————住址：——————被申請人：———公司...
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![關於傷仲永的説課稿]( "關於傷仲永的説課稿")
- 導語：“説課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，而【説課稿】則是為進行説課準備的文稿。以下是小編整理傷仲永的説課稿，以供參考。各位評委，大家好!我今天説課的題目是《傷仲永》。下面我...
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![關於《傷仲永》的説課稿]( "關於《傷仲永》的説課稿")
- 各位評委，大家好!我今天説課的題目是《傷仲永》。下面我就從説教材、説教法、説學法、説教學過程、説板書設計五個方面來説這堂課的設計。一、説教材(一)、教材地位和作用《傷仲永》是語文版七年級上冊第六單元的一篇古文，學生在剛剛接觸過古文，對古文中的實、虛詞釋義、文...
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![大仲馬和小仲馬的故事]( "大仲馬和小仲馬的故事")
- 段落意思是指根據文章或事情的內容、階段劃分的相對獨立的部分。接下來由小編為大家整理出大仲馬和小仲馬的故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家！小仲馬是大仲馬的兒子，下面小編為大家帶來了大仲馬和小仲馬的故事，歡迎大家閲讀，希望能夠幫助到大家。有一天，大仲馬的一位好友前來拜...
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![關於仲夏的古詩和詩意]( "關於仲夏的古詩和詩意")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩的格律限制較少。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編精心整理的關於仲夏的古詩和詩意，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《夏意》宋·蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流...
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- 導語：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是范仲淹所作《岳陽樓記》中的名句，下面由小編為您整理出的范仲淹有志於天下概括內容，一起來看看吧。（一）范仲淹有志於天下概括這是一篇勵志典故，有兩個版本。版本一重於少年努力刻苦成才經歷。版本二重於仕途不順卻有抱負理想。但它們都...
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![仲裁協議及仲裁程序]( "仲裁協議及仲裁程序")
- 除了和解、調解，仲裁也是解決投資者與期貨公司之間糾紛的有效方式。一、仲裁的含義仲裁是糾紛雙方當事人在爭議發生前或發生後達成協議，自願將雙方的糾紛交由中立的第三方進行審理並作出對爭議雙方均產生拘束力裁決的活動。仲裁遵循自願原則，充分尊重當事人的意願，實行一裁終...
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![關於仲秋的高二日記]( "關於仲秋的高二日記")
- 絢麗的晚霞依依不捨地守着最後的天邊，強大無比的黑夜之神悄悄霸佔了舞台。在那遙遠的東方，一輪銀白的圓盤悄悄地羞澀地露了出來，恰如“輕輕地來了”。我輕酌着茶杯，賞着月，仰望銀河，內心虛空，不知想些什麼。“一個人在蒼茫的月下，什麼都可以想，什麼都可以不想，便覺是個自由的人”。...
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![仲裁條款及仲裁協議]( "仲裁條款及仲裁協議")
- 【導讀】仲裁協議是當事人得以申請仲裁的前提，因此，訂立一份有效的仲裁協議對當事人雙方而言是尤為重要的。下文對仲裁協議的分解，在企業簽訂仲裁協議時具有借鑑意義。一、什麼是仲裁協議?仲裁協議是指雙方當事人自願將他們之間發生的合同糾紛和其他財產權益糾紛提交仲裁機...
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![仲裁協議與仲裁程序]( "仲裁協議與仲裁程序")
- 除了和解、調解，仲裁也是解決投資者與期貨公司之間糾紛的有效方式。一、仲裁的含義仲裁是糾紛雙方當事人在爭議發生前或發生後達成協議，自願將雙方的糾紛交由中立的第三方進行審理並作出對爭議雙方均產生拘束力裁決的活動。仲裁遵循自願原則，充分尊重當事人的意願，實行一裁終...
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![關於《傷仲永》教學設計]( "關於《傷仲永》教學設計")
- 關於《傷仲永》教學設計【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀全文，深入理解文章主旨。2、掌握常用文言詞語，翻譯課文。3、理解後天教育對成才的重要性，樹立正確的學習觀。【教學重點】1、掌握重點文言詞語，翻譯課文。2、認識到“後天教育”的重要性。【課前準備】對照課...
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![關於傷仲永説課稿]( "關於傷仲永説課稿")
- 作為一名教職工，就難以避免地要準備説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的傷仲永説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。傷仲永説課稿篇1一、説教材1、課文所處位置及作用《傷仲永》是語文人教版七年級下冊第...
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![關於大仲馬名言]( "關於大仲馬名言")
- 1、他只知道當愛着一個人時，活着是多麼完美，而且根本沒有去想，為什麼不能永遠這樣活着而且愛着。2、人總是既貪得無厭，又傻里傻氣的，有時為了需要，能夠做出不近情理的事情。3、我只有兩位敵手時刻和空間，我不願説是兩位征服者。4、天有不測風雲，誰能知道以後的事呢?會笑的人最後...
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- 范仲淹常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。下面是小編幫大家整理的《范仲淹有志於天下》翻譯，希望大家喜歡。原文范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面;食不給，啖(dàn)粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知...
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![關於仲夏思的傷感散文]( "關於仲夏思的傷感散文")
- 池塘荷花滿眼簾，我繞其一圈，清風攜去雜念。安靜，別無他的，這是我最愛的仲夏。閉上雙眸，坐在亭中，吹着風，思緒變得清晰，喧譁離我很遠。很遠。有一瞬間，彷彿世界靜止，若那是真的多好，我便無需再去擁抱煩惱，一個人安安靜靜地存於世上，多好。仲夏雖熱，但卻別有一番獨特，就譬如説白雲很悠，天空...
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- 將仲子朝代：先秦原文：將仲子兮，無逾我裏，無折我樹杞。豈敢愛之?畏我父母。仲可懷也，父母之言亦可畏也。將仲子兮，無逾我牆，無折我樹桑。豈敢愛之?畏我諸兄。仲可懷也，諸兄之言亦可畏也。將仲子兮，無逾我園，無折我樹檀。豈敢愛之?畏人之多言。仲可懷也，人之多言亦可畏也。譯文及註釋...
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![關於仲夏的散文隨筆]( "關於仲夏的散文隨筆")
- 關於仲夏的隨筆散文文章：仲夏月夜把豬兒狗兒貓兒餵飽吃足之後，把孩子哄睡着之後，月兒早已爬上了樹梢。那月光照在樹林裏，樹下一片片清色的光輝。這光輝在我的眼前若隱若現，彷彿一條清悠悠的小溪從我家的門前流過，月光那麼柔軟，那麼綿長，那麼讓人牽暢掛肚。她穿越千山萬水，流進了江...
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![關於課文傷仲永的教案]( "關於課文傷仲永的教案")
- 教學設想１、幫助學生把握文章的主要內容，弄清方仲永變化的過程，弄清方仲永的才能衰退的原因。２、組織學生討論現在社會上存在的類似仲永的現象，讓學生深刻領會後天學習非常重要這個道理３、注意新舊知識的銜接，引導學生靈活適應《論語》中的有關知識。教學步驟一、講故事導入新課...
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![關於大仲馬的名人名言]( "關於大仲馬的名人名言")
- 1、果敢無戰不勝，剛毅無徵不服。2、當信用消失的時候，肉體就沒有生命。3、臉蛋兒長得俊，不是好到極點，便是壞到透頂。4、把希望建築在意欲和心願上面的人們，二十次中有十九次都會失望。5、友誼就好比一顆星星，而愛情只是一支蠟燭。蠟燭是要耗盡的，而星星卻永遠閃光。6、成功的第...
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![關於勞動仲裁申請書]( "關於勞動仲裁申請書")
- 勞動仲裁是指由勞動爭議仲裁委員會對當事人申請仲裁的勞動爭議居中公斷與裁決。以下是小編整理的關於勞動仲裁申請書範文，希望對你有幫助關於勞動仲裁申請書一：申請人：*，女，漢族，生於*年*月*日，家庭住址：*市*街*號，身份證號：*，聯繫電話：*被申請人：蘇州B有限公司法定代表人：*地址：*市經濟...
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![關於管仲的名人名言]( "關於管仲的名人名言")
- 1、不務天時則財不生，不務地利則倉廩不盈。2、天道之數，至則反，盛則衰。3、聖人畏微，而愚者畏明。4、驕倨傲暴之人不可與交。5、務為不久，蓋虛不長。6、釣名之士，無賢士焉。7、積於不涸之倉者，務五穀也;藏於不竭之府者，養桑麻育六畜也。8、兵者外以除暴，內以禁邪。9、憂鬱生疾，疾困...
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![關於傷仲永的讀後感]( "關於傷仲永的讀後感")
- 王安石的《傷仲永》講述了一個令人惋惜的故事。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母，收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。哎呀!不得了了，一個五歲的小孩竟能作出詩的文采和思...
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文書都
