![《桃花源記》作者介紹]( "《桃花源記》作者介紹")
- 桃花源記的作者是陶淵明。他本身是一個非常有才華的人，在他年輕時就已經當官，之後沒幾年，就選擇了辭官歸家。正因為他本身很有才華，所以很多人請他回去，他也未曾回去。只是在田園中過着日出而作日落而息的平淡生活。他也是一個非常有氣節的人，他從不肯為了那五斗米去折腰，諂媚上...
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![《桃花源記》課件]( "《桃花源記》課件")
- 教學目的1.朗讀、背誦文育課文。2.理解積累一些文言實詞。3.認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。教學重點：掌握課文中古今異義詞和省略句的用法;把握課文的思想內容和藝術特色;加強誦讀訓練。教學難點：認識評價課文所描繪的理想境界...
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![《桃花源記》]( "《桃花源記》")
- 《桃花源記》原文：晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。...
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![桃花源記教學]( "桃花源記教學")
- 《桃花源記》以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，寫出了一個和平、寧靜、平等、安樂的理想社會，表達了作者的願望。下面是桃花源記教學，和小編一起來看一下吧。一、導入誰來解釋一下世外桃源的含義或舉例説明其含義。比喻理想中的生活安樂而環境優美的世界;另比喻一種空想的...
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![心中的桃花源介紹作文]( "心中的桃花源介紹作文")
- 小時候在我的心中，桃花源就然而一個瑰麗的夢，下面小編整理的心中的桃花源介紹作文，歡迎來參考！心中的桃花源作文（一）：我心中的桃花源然而一個舉世無雙，風景優美的地方。在那的山峯十分的獨特，既險峻陡峭，但又秀美壯觀，山巒起伏，好似綠色的波瀾，十分的令人賞心悦目，山峯高不可攀，似一把利...
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![《桃花源記》導學]( "《桃花源記》導學")
- 《桃花源記》構思精巧，借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來。課前預習篇一、初讀課文1、圈出部分生字並注音2、筆記摘錄作者作品和記3、勾畫文章寫作背景4、學生蒐集陶淵明不為五斗米折腰的故事。二、完成習題教學流程一、導入陶淵明不為五斗米折腰的故事。公...
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![記桃花源作文]( "記桃花源作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的記桃花源作文，歡迎閲讀與收藏。記桃花源作文1心中若有桃花源，何處不是水雲間。——題記拂開城市的霧霾，定心坐在桃林深...
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![《桃花源記》創造背景及作者簡介]( "《桃花源記》創造背景及作者簡介")
- 作者簡介陶淵明(約365—427年)，字元亮，潯陽柴桑(今江西省九江市)人，是中國文學史上的第一位田園詩人。東晉末期南朝宋政治家、初期詩人、辭賦家、田園詩人、隱逸詩人，歸隱後寫了大量田園詩，成為山水田園詩派的創始人。自號五柳先生，晚年更名潛，卒後親友私諡靖節，世稱靖節先...
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![桃花源記翻譯]( "桃花源記翻譯")
- 作品原文晉太元1中，武陵人2捕魚為業3。緣4溪行5，忘路之遠近6。忽逢7桃花林，夾岸8數百步，中無雜9樹，芳草鮮美10，落英11繽紛12。漁人甚異之13。復14前15行，欲16窮17其林。林盡水源18，便19得20一山，山有小口，彷彿21若22有光。便舍23船，從口入。初24極狹，才通人25。復行26數十步，豁然開朗2...
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![桃花源記課文的教案介紹]( "桃花源記課文的教案介紹")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。桃花源記課文的教案介紹，我們來看看。【教學目標】知識與能力第1.準確、流利地朗讀、背誦...
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![桃花源記改寫,改寫桃花源記作文]( "桃花源記改寫,改寫桃花源記作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的桃花源記改寫,改寫桃花源記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。東晉太元年間，武陵郡有個人以捕魚為生。一天，他順着一條曲折宛轉...
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![陶淵明簡介桃花源記]( "陶淵明簡介桃花源記")
- 《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，描繪了一個世外桃源。以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，按時間先後順序，把發現桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折離打的情節貫串起來，人們的追求與想往，也反映出人們對現實的不滿與反抗。原文/《桃花源記》晉太元中，武陵人...
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![桃花源記]( "桃花源記")
- 桃花源記朝代：魏晉作者：陶淵明原文：晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田...
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![桃花源記隨感]( "桃花源記隨感")
- 桃花源記隨感1本文乃東晉名士、一代隱士陶淵明先生的名作。陶先生耳聞目睹東晉黑暗動盪的現實，憧憬着一個環境幽雅無戰火煩擾、平等、自由、安寧祥和的人間仙境。於是，借一位武陵漁人“忽逢桃花林”“欲窮其林”“從口入”“豁然開朗”，一個人間仙境就呈此刻他面前。源中人...
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![桃花源記手遊鎮國府職業介紹]( "桃花源記手遊鎮國府職業介紹")
- 《桃花源記手遊》中每個門派都有自己鮮明的特點，到底選擇哪個門派才最適合自己呢?小編一一公佈《桃花源記手遊》中各個門派的能力區分、先天優勢。職業介紹鎮國府，瞬間爆發力極強，追求強大的單體物理攻擊能力，為了給敵人造成更大的傷害，甚至不惜降低自身的防禦，是天生的戰將。...
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![桃花源記作者陶淵明的生平]( "桃花源記作者陶淵明的生平")
- 生平青少年時期(28歲以前)陶淵明的曾祖父陶侃曾做過大司馬，祖父、父親也做過太守縣令一類的官。但陶淵明的`父親死得早，淵明少年時，家運已衰落，少而貧苦。他自述：自餘為人，逢運之貪。簞瓢屢罄，絺綌冬陳。(《自祭文》)但物質生活雖然貧乏，陶淵明的精神生活卻很豐富。他學習儒家《...
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![心中的桃花源-《桃花源記》解讀]( "心中的桃花源-《桃花源記》解讀")
- 每一個多少讀過點書的人，都知道陶淵明的《桃花源記》。一篇只有320字的散文能流傳1500多年，家喻户曉，傳唱不衰，其中必有它的道理。這篇文章連同作者最流行的詩作，大約是我在孩提時代，為習文識字，被父親捉來讀的。當時的印象也就是文字優美，故事奇特而已。直到年過花甲之後，才漸有...
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![桃花，桃花源]( "桃花，桃花源")
- 複習了《桃花源記》，我一直意猶未盡，對那裏充滿了無限的憧憬。面對文章我陷入了沉思……等緩緩地睜開眼睛，眼前的景象令我大吃一驚。到處都是一望無際的桃花樹，樹上粉嫩嫩的桃花開得正豔，彷彿一張張燦爛的笑臉。就在不遠處有一條清澈無比的溪流在嘩嘩流淌。出於好奇，我沿着小溪...
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![桃花源記作文]( "桃花源記作文")
- 桃花源記作文1“緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”我乘一小舟飄飄蕩蕩，見桃林十里，桃花飄飄，又搖船，忽現一山，山有小口，光影晃盪，才幡然醒悟，此乃武陵人尋了許久的世外桃源，何其有幸。景物與陶之描寫並無二致，生活悠哉安然。“土地平曠，屋舍儼然，...
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![桃花源記作文,桃花源記續寫作文]( "桃花源記作文,桃花源記續寫作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的桃花源記作文,桃花源記續寫作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。東晉太元年間，武陵郡有個人以捕魚為生。一天，...
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![桃花源記鑑賞]( "桃花源記鑑賞")
- 【原文】晉太元中，武陵人，捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人;復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交...
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![《桃花源記》作者歷史評價]( "《桃花源記》作者歷史評價")
- 東晉陶淵明去世後，他的至交好友顏延之，為他寫下《陶徵士誄》，給了他一個靖節的諡號。顏延之在誄文中褒揚了陶淵明一生的品格和氣節，但對他的文學成就，卻沒有充分肯定。陶淵明在中國文學史上的地位，在他死後幾十年裏，沒有得到充分的肯定和承認。樑朝的昭明太子蕭統，對陶淵明的詩文...
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![桃花源導遊介紹詞]( "桃花源導遊介紹詞")
- 導遊詞是導遊人員引導遊客觀光遊覽時的講解詞，是導遊員同遊客交流思想，向遊客傳播文化知識的工具，也是應用寫作研究的文體之一。下面是關於桃花源導遊介紹詞的內容，歡迎閲讀！各位遊客朋友：大家好！歡迎來桃花源旅遊觀光！桃花源位於常德市西南部，東晉詩人陶淵明先生的《桃花源記》使...
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![《桃花源記》的作者陶淵明生平]( "《桃花源記》的作者陶淵明生平")
- 陶淵明(約365年—427年)，字元亮，諡號靖節先生，別號五柳先生，入劉宋後改名潛，字淵明。曾做過幾年小官，後辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，因此後來文學史上稱“田園詩人”，下是小編為大家整理的《桃花源記》的作者陶淵明生平，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。...
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![《桃花源記》與《桃花源詩》]( "《桃花源記》與《桃花源詩》")
- 《桃花源記》晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾(jiā)岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍(shě)船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁(huò)然開朗。土地平曠，屋舍(s...
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