![《四季》的優秀教案設計]( "《四季》的優秀教案設計")
- 教學內容：語文科第一冊第61-63頁教學目標：1、認識11個生字。會寫4個字。認識兩個基本筆畫和四個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，知道四季的特徵，感受各個季節的美麗。激發學生對大自然的喜愛之情。教學重點：認識生字、寫字、練習朗讀。教學難點：通過...
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![四季的腳步優秀教案設計]( "四季的腳步優秀教案設計")
- 一、導入：時光老人有四個孩子，她們分別是春夏秋冬，她們就像四位神奇的演員，在自然這個大舞台上展示着各自亮麗的風采。你們看春姑娘已經向我們悄悄地走來：（師配樂朗讀）多美的一年四季啊！就讓我們隨着四季的腳步一起走進春夏秋冬的世界吧。來，齊讀課題18《四季的腳步》。二、進入新...
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![課文《四季》優秀的教學設計]( "課文《四季》優秀的教學設計")
- 【教學過程】一、看，初識美1、師：同學們，今天老師帶着你們去認識一位漂亮的媽媽，她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個非常漂亮的女兒，想不想去看？2、出示課件，學生欣賞四季圖和讚美四季的音樂。3、師：大自然媽媽四位漂亮的女兒各有各的本領，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太...
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![有關《四季》優秀的教學設計]( "有關《四季》優秀的教學設計")
- 【教學過程】一、看，初識美１、師：同學們，今天老師帶着你們去認識一位漂亮的媽媽，她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個非常漂亮的女兒，想不想去看？２、出示課件，學生欣賞四季圖和讚美四季的音樂。３、師：大自然媽媽四位漂亮的女兒各有各的本領，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太陽變...
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![《四季》的優秀教學設計]( "《四季》的優秀教學設計")
- 《四季》的優秀教學設計設計理念本課選自人教版小學語文第一冊第二課。《語文課程標準》強調：“拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉，滲透和整合中開闊視野，提高學習效率。”本設計力求體現把學生放在學習的主體...
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![四季教案設計]( "四季教案設計")
- 四季教案設計《四季》教案中站實驗小學李晶晶教學目標１、認識１１個生字，會寫七、八、九、無４個字。認識兩種筆畫和４個偏旁月、雨、口、禾。２、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。３、理解課文內容，知道四季的特徵，感受各個季節的美麗。教學重點本課的教學重點是認字和練習朗讀。要讓學...
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![《四季》優秀的教學設計]( "《四季》優秀的教學設計")
- 【教學目標】１、初步理解課文內容，感受四季的特徵。２、認識１１個生字，會寫“七、兒”２個生字。認識1種筆畫“乚”及４個偏旁“月、雨、口、禾”。３、能正確地朗讀課文。【教學重點】本課時的教學重點是認字和練習朗讀，感知四季的不同特徵。【教學難點】讓學生在自主、合作學習中，產生...
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![四季的教案設計]( "四季的教案設計")
- 教學目標：1、識記課文生字，正確流利地朗讀課文。2、瞭解課文內容，知道一年四季的特徵，產生對大自然的喜愛之情。教學過程：一看，初識美。1、師：同學們，今天老師帶着你們去認識一位漂亮的媽媽，她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個非常漂亮的女兒，想不想去看？2、出示課件，學生欣賞四季圖...
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![《四季》第二組優秀教案設計]( "《四季》第二組優秀教案設計")
- 教材簡析《四季》是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的一篇課文，它以兒歌的形式，通過四季代表性事物的描述，表現了春、夏、秋、冬不同的景色。文章語言親切、生動、文字優美，四幅插圖色彩豔麗，是一篇適合朗讀且體現新課標合作學習為主的，培養學生初步閲讀能力、自主學習能...
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![四季的優秀教學設計範文]( "四季的優秀教學設計範文")
- 教材説明：這是一首兒歌。通過四季代表性事物的描述，表現春、夏、秋、冬不同的景色。兒歌用擬人化的手段來寫，語言親切、生動。所配四幅插圖，形象優美，色彩明麗，便於學生觀察想象，預設教學目標：1.認識11個生字，會寫七、八、九、無4個字。認識兩種筆畫七、九和4個偏旁月、雨、口、禾...
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![《我的四季》教案設計]( "《我的四季》教案設計")
- 教學目標：知識與技能：學習本文景物描寫中藴含深刻哲理的寫作手法，學習將景觀人格化、形象化的詩一般的語言。培養學生的語言感悟能力、鑑賞能力、分析能力。過程與方法：通過自主探究，賞析詩一般的語言；通過合作探究，理解文章託物言志的寫作手法。情感態度與價值觀：領會作者對社會...
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![課文四季優秀教學設計]( "課文四季優秀教學設計")
- （第一課時）一．看圖激趣小朋友們，今天老師把春天、夏天、秋天、冬天請到了我們的教室裏，請看，他們來了（出示畫）提問：圖上畫得是什麼季節？你是怎麼看出來的？今天我們就來學習一篇寫四季的詩歌。板書課題，齊讀。下面就讓我們一起走進美麗的四季吧！二．趣味讀文，訓練説話1．熟讀全文（1）同桌藉助拼...
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![《四季》的優秀的教學設計]( "《四季》的優秀的教學設計")
- 課前透視《四季》是一首富有童趣的詩歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的'特徵。這首詩語言優美流暢，琅琅上口，能喚起學生對生活的感受。同時，四幅插圖色彩明麗，形象生動，便於學生觀察和想象。學生都知道一年有四個季...
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![課文四季的優秀教學設計範文]( "課文四季的優秀教學設計範文")
- 教材説明：這是一首兒歌。通過四季代表性事物的描述，表現春、夏、秋、冬不同的景色。兒歌用擬人化的手段來寫，語言親切、生動。所配四幅插圖，形象優美，色彩明麗，便於學生觀察想象，預設教學目標：1.認識11個生字，會寫七、八、九、無4個字。認識兩種筆畫七、九和4個偏旁月、雨、口、禾...
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![《四季》第二課時優秀教學設計]( "《四季》第二課時優秀教學設計")
- 設計理念：在多元智能理論指導下，以問題體系為課堂教學的基本策略，以目標為導向，以問題解決為中心，以培養學生的能力為目的。抓住一年四季的不同特點這條研讀主線，讀中悟，悟中讀；讀中説，説中議；從讀中習得語感，發展語言。同時，又以生字教學為重點，通過觀察、分析、討論，培養學生獨立識字...
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![《四季》優秀教學設計範文]( "《四季》優秀教學設計範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《四季》優秀教學設計範文，歡迎大家分享。【教材分析】《...
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![《四季》教案教學設計]( "《四季》教案教學設計")
- 教學目標：１、認識課文中的生字。２、理解課文內容，瞭解四季的特點。３、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。、４、學會觀察，增強對四季美的感受，培養學生對大自然的熱愛。教學重點：流利地朗讀課文，感知四季的不同特徵。教學難點：激發學生對四季的美的感受。教具準備：有關四季的音樂...
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![課文四季的優秀教學設計]( "課文四季的優秀教學設計")
- 教材地位：本課是第一冊語文書中第六單元第二課，重在訓練學生朗讀能力，並試背誦課文積累語言。本課是第六單元第二篇課文，我重在培養學生蒐集資料的能力，並且在朗讀上分層次去引導學生閲讀理解，將書本上的知識擴展到實際生活當中，讓無生命的文字充分“活”起來。學生分析：學生是剛...
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![《四季》的優秀的教學設計模板]( "《四季》的優秀的教學設計模板")
- 【教材分析】《四季》是人教版實驗教材第一冊的一篇兒歌，它富有童趣的簡介了四季的特點。要求認識１１個生字，學會４個生字。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。（知識能力目標）並初步認識四季，激發喜愛四季，喜愛大自然的情感。（情感態度價值觀目標）學習自主合作學習...
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![美術《四季的色彩》優秀教案教學設計]( "美術《四季的色彩》優秀教案教學設計")
- 四季的色彩(一)教學內容與目標：1、顯性內容與目標應知：通過欣賞、分析藝術作品，能夠認識到不同季節的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。應會：認識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導下，對其作品進行初步分析，並寫出短文，以表達對畫而的認識與感受。2、隱性內容與目標(1)通...
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![四季的優秀教學設計]( "四季的優秀教學設計")
- 教學目標知識與能力：1．認識11個生字，會寫七、兒、九、無四個字，認識兩種筆畫和四個偏旁。2．正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。3．理解內容，初步瞭解四季的特點。4．培養學生初步的閲讀能力，學習語文的能力和自主能力。過程與方法：自學與合作學習相結合，鞏固識字方法，讓學生體會朗讀、...
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![《四季》教案設計]( "《四季》教案設計")
- 《四季》教案設計《四季》教案一、情境引入a出示一片黃葉。老師在路上撿到這片黃樹葉，你知道了什麼？是啊，秋天來了，老師也感受到了，你們知道一年有哪幾個季節？(板書：春、夏、秋、冬)你們看，（課件）圖上畫的分別是哪個季節？人們把這四個季節就叫做四季。今天，我們就一起走進課文，去感受...
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![關於《四季》的優秀的教學設計]( "關於《四季》的優秀的教學設計")
- 【教學目標】1、認識11個生字，會寫4個字，學會兩種筆畫，認識四個偏旁。2、正確流利朗讀課文，背誦課文,能模仿課文自創詩歌。3、瞭解課文內容，知道一年有四季及四季的特徵，產生對大自然的喜愛之情。【教學重點】識字、寫字、朗讀。【教學難點】模仿課文自創詩歌。【設計意圖】通...
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![《四季》優秀公開課教學設計]( "《四季》優秀公開課教學設計")
- 【教學目標】１、認識１１個生字，會寫“七、兒、九、無”４個字。認識兩種筆畫“乚、乙”和４個偏旁“月、禾、口、雨”。２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。３、理解課文內容，知道四季的特徵，感受各個季節的美麗，激發對大自然的喜愛之情。【教學重難點】認字和練習朗讀，感知四季的不同特徵...
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![《四季的腳步》優秀教學設計]( "《四季的腳步》優秀教學設計")
- 【設計理念】低年級學生的學習活動在很大程度上受着情緒的影響。因此，“寓教與樂”使孩子們在學習中既掌握知識，發展能力，又興趣盎然，身心舒展，是我們的努力追求。《四季的歌》這篇課文讀起來朗朗上口，意境優美，極容易激發孩子的學習興趣，激發學生熱愛大自然，感受大自然的神奇和奧...
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文書都
