![一年級數學教案：加減混合]( "一年級數學教案：加減混合")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的一年級數學教案：加減混合，僅供參考，大家一起來看看吧。一年級數學教案：加減混合1教學目標1.經歷探究連加、連減計算方法的全過程，掌握100以內連加、連減...
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![一年級數學加減法巧混算]( "一年級數學加減法巧混算")
- 一年級數學加減法巧混算導語：在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮着不可替代的作用，是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。以下是小編為大家精心整理的小學數學，歡迎大家參考！一、加法中的巧算1.什麼叫"補數"？兩個數相加，若能恰好湊成整十、整百、整千、整萬…，就把其...
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![《加減混合》的教案]( "《加減混合》的教案")
- 教學目的：1、通過觀察擺放P75例題及練習十二，幫助學生理解計算順序。2、加深對計算方法的理解，增強對計算過程的感受3、通過觀察交流，培養學生口頭表達能力。重點難點：理解掌握計算順序教學過程：一、激趣引入1、播放醜小鴨動畫片斷你看過這個故事嗎？醜小鴨講的是它在小時候因為...
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![一年級數學加減混合教案]( "一年級數學加減混合教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的一年級數學加減混合教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一年級數學加減混合教案1教學目標：1、通過觀察、操作與討論，初步...
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![數學加減混合運算教案]( "數學加減混合運算教案")
- 數學加減混合運算教案教學目標1、結合情境，理解加減混合運算的運算順序。2、掌握加減混合運算的筆算方法，提高學生的計算水平。3、通過觀察、比較和分析，體會小括號在加減混合運算中的作用。4、在學生已有連加連減知識經驗基礎上進行探究，培養學生知識遷移和分析推理的能力，發...
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![一年級數學上冊《加減混合運算》教案]( "一年級數學上冊《加減混合運算》教案")
- 設計思想：利用連加、連減的計算經驗直接嘗試計算加減混合試題。通過學習經驗的遷移讓學生大膽嘗試計算。隱退教師角色，促使引導學生自己來嘗試，自己來討論，使學生的主體性得到很好的發揮。重視開展討論交流活動，充分開展學生的差異資源。發揮優生的作用，開展互幫互學，使每一位學...
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![小學五年級數學《分數、小數加減混合運算》教案]( "小學五年級數學《分數、小數加減混合運算》教案")
- 教學目標（1）使學生進一步掌握分數、小數加減混合運算的計算方法。（2）通過練習，使學生能根據數據特點迅速、靈活地進行計算，提高計算能力。（3）在形式多樣的練習中培養學生認真細緻的學習習慣。重點、難點：教學過程一、基本訓練1、先判斷下列分數能否化成有限小數，能夠化成有限小數的...
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![加減混合教案]( "加減混合教案")
- 教學目標（一）掌握不帶小括號或帶小括號的加減兩步式題的運算順序．（二）用豎式正確計算加減混合兩步式題，提高計算能力．（三）培養觀察、比較、分析能力，養成認真審題、書寫工整和格式規範的良好習慣．教學重點和難點重點：掌握用豎式計算加減混合兩步式題．難點：用豎式計算帶小括號的加減混合...
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![一年級下冊《連加連減加減混合》教學反思]( "一年級下冊《連加連減加減混合》教學反思")
- 這部分內容是一年級數學下冊第二單元的知識，是學生在100以內加減法的基礎上進行教學的，是前面所學計算方法的綜合練習。通過這部分內容的學習，可以進一步鞏固所學的100以內的加減法，提高學生的計算能力。因為一年級已經學習了連加、連減、加減混合的運算順序，因此這節課的重點...
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![蘇教版一年級下冊《加減混合》教案]( "蘇教版一年級下冊《加減混合》教案")
- 蘇教版一年級下冊《加減混合》教案一、創設情境，激趣1、師：小朋友你乘過公共汽車嗎？你是怎樣乘車的？當車到達一個站點的時候，會有什麼情況？——有人下車，有人上車。那你能猜猜車上人數增多還是減少？2、導入，接下來我們就來解決一個乘車問題，好嗎？二、探索新知1、例1⑴、創設生活情境...
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![一年級數學《加減混合》評課稿]( "一年級數學《加減混合》評課稿")
- 今天，陳老師講的《加減混合》這節課，是一節比較紮實有效的算用結合課。本節課順利完成了教學任務，有效地達到了既定目標，具體體現在：一、從新課程出發，準確把握教材，設計了清晰而結構嚴謹的教學流程，突出了教學重難點。始終以親和啟發性的語言最大限度地激發了學生的學習興趣。二...
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![三年級數學上冊《加減混合》教學反思]( "三年級數學上冊《加減混合》教學反思")
- 本課教學，我關注前後課堂的銜接，利用口算複習了連加、連減，並設置了兩道既有加、又有減的算式題讓學生口算，通過反問學生：像這樣既有加、又有減的算式叫做？（加減混合）這樣的導入順其自然，並告訴學生像這樣的'加減混合算式，我們還是按照從左往右的順序計算，道出了本課的教學重點。探...
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![五年級數學小數加減混合運算教案]( "五年級數學小數加減混合運算教案")
- 教學目標（1）使學生進一步掌握分數、小數加減混合運算的計算方法。（2）通過練習，使學生能根據數據特點迅速、靈活地進行計算，提高計算能力。（3）在形式多樣的練習中培養學生認真細緻的學習習慣。教學重點、難點重點、難點：教具、學具準備教學過程備註一、基本訓練1、先判斷下列分數能...
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![數學加減混合教學設計]( "數學加減混合教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的數學加減混合教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。數學加減混合教學設計1教學內容:教科書...
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![滬教版數學一年級上冊《加減混合》教學反思]( "滬教版數學一年級上冊《加減混合》教學反思")
- 這節課是在學生學習了連加、連減的基礎上進行教學的。教材安排了兩個例題。它們在編排上基本相同。根據學生年齡小、活潑好動的特點，我在教學中力求激發學生學習的積極性、主動性，使學生在愉悦和諧的課堂氣氛中獲取新知，並培養了學生的多種能力。總體環節設計尚可，學生學得積...
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![小學六年級《分數乘加、乘減混合運算》教案]( "小學六年級《分數乘加、乘減混合運算》教案")
- 教學內容：課本第9頁例4，練習三１～５題。教學目的：使學生掌握分數加、減、乘混合在一起的算法。提高計算的熟練程度。教學重點：教學難點：教學過程：一、複習。１．分數乘以整數的意義？２．一個數乘以分數的'意義？３．分數乘法的計算法則及其計算方法。５．計算。5×6＋7×315&times...
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![《加減混合》教案]( "《加減混合》教案")
- 《加減混合》教案教學目標1.引導學生經歷從實際情境中抽象出加減混合計算數學問題的過程，直觀地理解加減混合計算的意義，《加減混合》教學設計(初備)。2.掌握加減混合的計算順序，能正確地進行10以內數的加減混合計算。3.初步學習用加減混合計算解決日常生活中的一些簡單實際...
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![六年級數學分數乘加、乘減混合運算教案]( "六年級數學分數乘加、乘減混合運算教案")
- 教學內容：課本第9頁例4，練習三１～５題。教學目的：使學生掌握分數加、減、乘混合在一起的算法。提高計算的熟練程度。教學過程：一、複習。１．分數乘以整數的意義？２．一個數乘以分數的意義？３．分數乘法的計算法則及其計算方法。５．計算。5×6＋7×315×（34－29）二、新授。問：最後兩題的運算順序怎樣。（第一...
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![小學一年級數學《加減混合》教學反思]( "小學一年級數學《加減混合》教學反思")
- “加減混合”這節課是在學生學習了連加、連減的基礎上進行教學的。教材安排了兩個例題，它們在編排上基本相同，孩子們每天要上的課很多，自我檢討，為什麼一説上美術、音樂、體育課時孩子們表現出的興趣是那麼地濃厚，由此，我深深地進行了自我反思，根據學生年齡小、活潑好動的特點，因...
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![人教版小學二年級數學上冊《連加、連減和加減混合》教案]( "人教版小學二年級數學上冊《連加、連減和加減混合》教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的人教版小學二年級數學上冊《連加、連減和加減混合》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1.理解連加、連減的意義，會用連加、...
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- 一、教學設計的特徵教學設計具有以下特徵：第一，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。第二，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到...
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![一年級數學《加減混合》教學反思]( "一年級數學《加減混合》教學反思")
- 興趣是學生積極獲取知識，形成能力的重要動力，它總是在一定的情境中產生。開頭我以美麗的白天鵝為題材引入新課，既吸引了學生的有意注意，激發了學習興趣，又滲透了愛護動物，人人有責的思想教育。《課標》指出：“由於學生生活背景和思考角度不同，所以使用的方法必然是多樣的，教師應尊...
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![一年級數學下冊《加減混合練習課》教案]( "一年級數學下冊《加減混合練習課》教案")
- 教學內容：加減混合練習課教學目的：1、通過觀察，理解計算順序2、加深理解計算方法，增強對計算過程的感受3、通過觀察交流，培養學生口頭表達能力重點難點：理解圖意，正確列式教學過程：一、基礎練習1、口算3+1+4=答案6+1+2=答案1+3+6=答案10－3－7=答案7+2－1=答案8－3+4=答案5+2+3=答案3+0+7...
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![小學四年級數學《小數加減混合運算練習》教案]( "小學四年級數學《小數加減混合運算練習》教案")
- 作為一名教職工，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小學四年級數學《小數加減混合運算練習》教案，歡迎閲讀與收藏。教學內容：人教版四年級下冊第102~103頁第5～10題。教學目標：1、能夠掌握小數四則混合運算的運算順...
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![《加減混合》數學一年級上冊教學反思]( "《加減混合》數學一年級上冊教學反思")
- 《加減混合》這節課是在學生學習了連加、連減的基礎上進行教學的。教材安排了兩個例題。根據小學生年齡小、活潑好動的特點，我在教學中力求激發學生學習的積極性、主動性，使學生在愉悦和諧的課堂氣氛中獲取新知。一、創設情境，讓情境貫穿課堂始終。在新課標中明確指出，在低年...
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