![六年級上冊《老人與海鷗》教學設計]( "六年級上冊《老人與海鷗》教學設計")
- 【設計理念】本設計以人為本，以讀為本，引導學生進行個性化閲讀，在閲讀體驗中感悟文本，使學生在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷説出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往和同情等感受。嘗試運用自主、合作、探究的學習方式，引導學生走進自主探究的境界，使學生感受人與動...
- 27018
![五年級語文下冊《老人與海鷗》教學設計]( "五年級語文下冊《老人與海鷗》教學設計")
- 五年級語文下冊《老人與海鷗》教學設計教學目標：1、學會本課10個會寫字，6個會認字及9個詞語。2、有感情地朗讀課文。通過理解課文具體的語言文字，體會老人與海鷗之間的深厚感情，揣摩作者是如何把老人和動物之間的感情寫具體的。3、背誦課文最後四個自然段。教學重點：體會老人...
- 17117
![六年級語文上冊《老人與海鷗》教學設計（精選3篇）]( "六年級語文上冊《老人與海鷗》教學設計（精選3篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的六年級語文上冊《老人與海鷗》教學設計（精選3篇），歡迎閲讀與收藏。六年級語文上冊《老人與海鷗》教學設...
- 28306
- （一）、導入新課1、欣賞圖片，師談話：和人一樣，動物也有自己的愛憎，自己的智慧，自己的情懷，第七組課文向我們講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界，讀來令人難以忘懷。這一組元的專題是“人與動物”。2、請同學們打開書113頁，讀一讀導語的第二自...
- 19412
![六年級上冊《老人與海鷗》教案]( "六年級上冊《老人與海鷗》教案")
- 文學作品《老人與海鷗》來源於真實故事，老人和海鷗成了朋友，也成了翠湖的一道風景。下面是小編分享的六年級上冊《老人與海鷗》教案，歡迎大家參考!教學目標：1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2、在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、...
- 13334
![六年級語文上冊老人與海教學設計]( "六年級語文上冊老人與海教學設計")
- （一）談話導讀在五彩繽紛的世界文學的歷史長廊中，有很多享有崇高榮譽的作家與作品。今天，我們要認識又一位這樣的作家（出示海明威頭像照片），閲讀他的一部受人推崇的作品（先展示《老人與海》的全文讀本，後板書課題）。（二）自由初讀可先朗讀，做到字音準確、句子通順；再默讀，標出全文段序，想想...
- 25839
![小學六年級老人與海鷗教學設計]( "小學六年級老人與海鷗教學設計")
- 一、導入：這節課，讓我們走進老人與海鷗的世界，去感受動物與人的真情。二、讀思結合，學習1至13自然段1．從哪些地方你能體會到老人與海鷗之間的深厚感情，勾畫出相關的語句，進行批註。老人與海鷗第二課時教案教學設計精品2．集體交流：抓住重要段落，進行理解。他背已經駝了，穿一身退色的...
- 16030
![六年級上冊語文《老人與海鷗》教學設計]( "六年級上冊語文《老人與海鷗》教學設計")
- 一、談話導入我們通過老舍先生的筆觸感受到了貓的可愛；因為馮驥才先生的精心呵護，怕人的珍珠鳥與他能和諧相處；即將葬身大海的人們居然能被海豚挽救了生命……這些發生在人與動物之間的一幕幕，讓我們為之動容。今天，我們還要學習一篇發生在人與鳥之間真實的故事。引出課題並板...
- 12200
![新課標語文六年級上冊《老人與海鷗》教學設計]( "新課標語文六年級上冊《老人與海鷗》教學設計")
- 《老人與海鷗》講述的是一位普通的老人和海鷗之間建立起來的深厚情誼,讚美了人與動物之間互相信任、和諧相處的美好情感。下面是小編為大家整理關於《老人與海鷗》教學設計，歡迎大家閲讀!教學目標：1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2、在感受人與動物之間...
- 16156
![教學設計：《老人與海鷗》]( "教學設計：《老人與海鷗》")
- 【設計理念】本設計以人為本，以讀為本，引導學生進行個性化閲讀，在閲讀體驗中感悟文本，使學生“在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷……説出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往和同情等感受”。嘗試運用自主、合作、探究的學習方式，引導學生走進自主探究的境界，使學生感...
- 9457
![老人與海鷗 教案教學設計(人教版六年級上冊)]( "老人與海鷗 教案教學設計(人教版六年級上冊)")
- 教學目標1．有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2．在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。教學重點：練習用較快的速度閲讀課文，抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，體會藴涵其中的深厚感情...
- 11945
- 【教學目的】１、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。２、在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。【教學重點】練習用較快的速度閲讀課文，抓住描寫老人神態、動作和語言以和描寫海鷗動作的重點語句，體會藴涵其中...
- 5230
![《老人與海鷗》教學設計]( "《老人與海鷗》教學設計")
- 《老人與海鷗》教學設計1【設計理念】語文課程是工具性與人文性相統一的課程，因此我們應該讓學生在習得語言工具的同時，感受到人文的薰陶，讓學生在人文情感的衝擊下，理解語言、運用語言。同時，語文課堂是學生自主學習的課堂，教師在課堂上，應該讓學生在開放的、寬鬆的教學場中進...
- 29497
![人教版六年級上冊語文《老人與海鷗》教學設計]( "人教版六年級上冊語文《老人與海鷗》教學設計")
- 《老人與海鷗》學案【教材理解】《老人與海鷗》一文選自人教版六年級上冊第七組的第一篇課文。這組講述了發生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的情感世界。《老人與海鷗》就是這樣的一篇課文。本課教學重點是練習以較快的速度閲讀課文，抓住描寫老人神...
- 33763
![老人與海鷗-教學設計]( "老人與海鷗-教學設計")
- 【教學目標】１、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。２、在感受人與動五指間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。【教學重點】練習用較快的速度閲讀課文，抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，體會藴涵其中...
- 30401
![六年級《老人與海鷗》教學設計範文]( "六年級《老人與海鷗》教學設計範文")
- 作為一名教學工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的六年級《老人與海鷗》教學設計範文，歡迎大家分享。六年級《老人與海鷗》教學設計1一、回顧舊知1、師：同學們，今天我們繼續來學習《老人與...
- 31711
![《老人與海鷗》-教學設計]( "《老人與海鷗》-教學設計")
- 【教學目的】1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的情。2、概括文章主要內容，抓住課文中的重點詞句，揣摩作者是如何把海鷗與老人之間的情感寫具體的。【教學重、難點】練習快速閲讀課文，抓住描寫海鷗的動作行為的語句，體會海鷗對老人深深的情意，並揣摩作者的如何把老人...
- 28982
![老人與海鷗》教學設計]( "老人與海鷗》教學設計")
- 教材簡説及設計理念課文講述了一個感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一羣北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成羣結隊地來到翠湖之畔，老人也像趕赴約會似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風雨無阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅乾...
- 28556
![《老人與海鷗》教學設計 (人教新課標六年級上冊)]( "《老人與海鷗》教學設計 (人教新課標六年級上冊)")
- 教學目標1．有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2．在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。教學重點：練習用較快的速度閲讀課文，抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，體會藴涵其中的深厚感情...
- 15249
![六年級上冊老人與海教學設計]( "六年級上冊老人與海教學設計")
- 教材説明：這是一篇精讀課文。課文是根據美國優秀小説家海明威的成名代表作、中篇小説《老人與海》進行濃縮、改寫的。這部小説寫一個老漁夫在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，終於獨自捕到了一條大馬林魚，但那條魚實在太大，把他的小船在海上拖了整整三天才筋疲力盡，被他殺死了...
- 24721
- 九廠小學2012學年上學期六年級教研組活動集體備課教案（語文）授課教師李繼萍學校示範小學授課內容22．老人與海鷗教學目標1.在語言品味的過程中，感受到語句背後深刻的人文內涵，能夠通過有感情的朗讀表達出來。2.領悟作者對人物的描寫，並在領悟品味的過程中明白人與自然和諧相處的...
- 7963
![老人與海鷗 教學設計(人教版六年級上冊)]( "老人與海鷗 教學設計(人教版六年級上冊)")
- 一、教師導入今天老師給大家帶來了一種美麗的鳥，看圖片，這是紅嘴鷗。它從五十多張城市候選名片中脱穎而出，當選為了昆明的城市名片。昆明人為什麼就如此鍾愛紅嘴鷗呢？原來紅嘴鷗來自遙遠的西伯利亞，每年冬天的時候它們就會成羣結隊地飛往昆明的翠湖，與那裏的人們來一場美麗的約...
- 23965
![六年級上冊《老人與海鷗》第一課時教學設計]( "六年級上冊《老人與海鷗》第一課時教學設計")
- 【教學目標】1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2、在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。【教學重點】練習用較快的速度閲讀課文，抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，體會藴涵其...
- 17901
![老人與海鷗 導學案 (人教版六年級上冊)]( "老人與海鷗 導學案 (人教版六年級上冊)")
- 河口二小六年級(4)班主備人毛彩英參備人學習目標1、通過抓重點詞語品味、邊讀邊想象畫面的方法，感受老人與海鷗之間親人般的感情。2、領悟作者通過細節描寫把老人與海鷗之間的親情寫真實、寫具體的方法。重難點領悟作者抓住人物外貌、語言、動作進行描寫，表現老人與海鷗之...
- 15984
![老人與海鷗教學設計]( "老人與海鷗教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心整理的老人與海鷗教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【教學目標】１、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。２、...
- 16739
文書都
