![《圓明園的毀滅》 第一課時教學設計]( "《圓明園的毀滅》 第一課時教學設計")
- 第一課時一、教學目標(一)瞭解圓明園的歷史，激發學生愛國熱情。(二)理清課文脈絡，分段、概括段意。(三)學習生字新詞，理解重點詞語。(四)學習第一段。二、教學重點(一)瞭解圓明園的歷史，激發學生愛國熱情。(二)理清課文脈絡，分段、概括段意。三、教學過程(一)揭示課題。圓明園...
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![《圓明園的毀滅》第二課時 之二教學設計]( "《圓明園的毀滅》第二課時 之二教學設計")
- 教學目標：1、通過閲讀、感悟、欣賞、想象，瞭解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發學生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。2、有感情地朗讀課文。3、培養學生自主學習、合作學習的能力和探究學習的興趣；初步學習蒐集信息和處理信息的能力。教學重...
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![《圓明園的毀滅》第一課時教學設計及反思]( "《圓明園的毀滅》第一課時教學設計及反思")
- 教學目標：1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2、理解文中含義深刻的句子，説説自己的體會。3、學會本課14個生字，理解詞語的意思。4、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重難點：重點：理解文中的重點詞語和句子的深刻含義，感受到圓明園昔日的輝...
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![《圓明園的毀滅》課文教學設計]( "《圓明園的毀滅》課文教學設計")
- 《圓明園的毀滅》語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心，寫作時，首尾呼應。下面是其教學設計，以供參考。【設計思想】圓明園的輝煌已成為歷史的記載，因為介紹的內容都已經消失，無法再現，教學時，要注意引導學生紮紮實實地理解語言文字，並展開想象，使學生對當年圓明園輝煌景觀有個大致的瞭解...
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![《圓明園的毀滅》第二課時教學設計的精選]( "《圓明園的毀滅》第二課時教學設計的精選")
- 【教學目標】1、通過閲讀、感悟、欣賞、想象，瞭解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發學生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。2、有感情地朗讀課文。3、培養學生自主學習、合作學習的能力和探究學習的興趣;初步學習蒐集信息和處理信息的能力。【...
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![圓明園的毀滅第二課時教學設計6篇]( "圓明園的毀滅第二課時教學設計6篇")
- 作為一名教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的圓明園的毀滅第二課時教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。圓明園的毀滅第二課時教學設計1教學要求：1、瞭解圓明...
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![《圓明園的毀滅》第一課時教學設計]( "《圓明園的毀滅》第一課時教學設計")
- 教學目標：1.認識6個生字，會寫14個生字;能正確讀寫估量、損失、殿堂、銷燬、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭台樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容，瞭解圓園明輝煌的過去和毀滅的經過，激發熱愛祖國文化、...
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![圓明園的毀滅課文第二課時教學設計]( "圓明園的毀滅課文第二課時教學設計")
- 教學要求：1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2、練習概括中心思想，體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3、有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段。教學重點：通過對語言的理解，想象當年圓明園的樣子並瞭解它毀滅的經過，激發學生熱愛祖國的思想感...
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![《圓明園的毀滅》教案設計（2課時）]( "《圓明園的毀滅》教案設計（2課時）")
- 引言：《圓明園的毀滅》通過昔日圓明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強讀者的民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。在教學上，老師如何教導學生明白其中深刻的意義呢？下面是小編分享的《圓明園的毀滅》的教學設計，希望對大家的學習有所幫助、教學目標：1.學會本課11個生...
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![《圓明園的毀滅》第二課時教學設計範文]( "《圓明園的毀滅》第二課時教學設計範文")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《圓明園的毀滅》第二課時教學設計範文，歡迎大家分享。教學目標1、知識目標：理解...
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![圓明園的毀滅課堂教學設計]( "圓明園的毀滅課堂教學設計")
- 【教學目標】1、學會15個生字，正確讀寫新詞，理解課文內容;學習“從內容中體會思想”的閲讀方法，體會作者所要表達的思想感情，並背誦第3自然段。2、能自己查找資料並進行整理，結合找到的資料感受圓明園當年的輝煌和被毀滅的過程。3、瞭解圓明園的輝煌和被毀滅的過程，記住這一國...
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![《圓明園的毀滅》第2課時的教學設計]( "《圓明園的毀滅》第2課時的教學設計")
- 【教學內容】1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，激發學生熱愛祖國的思想感情。2、通過學生的自主學習，體會作者是怎樣圍繞毀滅來敍述內容的。3、有感情地朗讀課文。【教學過程】一、導入新課今天我們繼續學習21課，讀課題。上節課我們已經初識了圓明園，圓明園...
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![《圓明園的毀滅》第一課時教學教案設計]( "《圓明園的毀滅》第一課時教學教案設計")
- 【教學要求】1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2、概括課文的中心思想，並體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3、自學重點詞語，用指定的詞語造句。4、有感情地朗讀課文。【教學重難點】1、理解圓明園的輝煌景觀和它的毀滅，表達作者對祖國...
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![圓明園的毀滅第2課時教學設計]( "圓明園的毀滅第2課時教學設計")
- 一、教學目標：1、練習從內容中體會思想。2、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。3、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。二、教學重點、難點：通過語言文字的理解，想象圓明園昔日的輝煌，瞭解它毀滅的經過，激發學生熱愛祖國的思想感情...
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![圓明園的毀滅第二課時教學設計(6篇)]( "圓明園的毀滅第二課時教學設計(6篇)")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的圓明園的毀滅第二課時教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。圓明園的毀滅第二課時教學設計1【...
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![《圓明園的毀滅》第二課時優質教學設計]( "《圓明園的毀滅》第二課時優質教學設計")
- 【教學目標】1、知識與技能：成語積累訓練。2、過程與方法：學習《圓明園的毀滅》最後一段，激發熱愛祖國文化，仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。3、情感態度：⑴有感情朗讀課文。⑵習作訓練。【教學過程】第二課時一、成語接龍，分類成語二、複習導入導讀課文第三，四...
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![圓明園的毀滅課文教學設計]( "圓明園的毀滅課文教學設計")
- 【教學要求】1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥、增強振興中華的責任感。2、體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3、學習本課生字詞，練習用“宏偉”、“凡是”造句。4、有感情地朗讀課文。【教學重點、難點】通過理解語言文字，想象圓明園原來的樣子：瞭解圓明園是...
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![《圓明園的毀滅》第二課時教學設計精選]( "《圓明園的毀滅》第二課時教學設計精選")
- 一、教學目標：1、練習從內容中體會思想。2、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。3、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。二、教學重點、難點：通過語言文字的理解，想象圓明園昔日的輝煌，瞭解它毀滅的經過，激發學生熱愛祖國的思想感情...
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![最新《圓明園的毀滅》第二課時教學設計]( "最新《圓明園的毀滅》第二課時教學設計")
- 一、教學目標：1、練習從內容中體會思想。2、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。3、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。二、教學重點、難點：通過語言文字的理解，想象圓明園昔日的輝煌，瞭解它毀滅的經過，激發學生熱愛祖國的思想感情...
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![《圓明園的毀滅》第二課時教學設計之二]( "《圓明園的毀滅》第二課時教學設計之二")
- 教學目標：1、通過閲讀、感悟、欣賞、想象，瞭解圓明園輝煌的過去和毀滅的經過，激發學生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感，21《圓明園的毀滅》第二課時教學設計之二。2、有感情地朗讀課文。3、培養學生自主學習、合作學習的能力和探究學習的興趣；初...
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![《圓明園的毀滅》第二課時教學設計]( "《圓明園的毀滅》第二課時教學設計")
- 一、教學目標(一)瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，激發學生熱愛祖國的思想感情和振興中華的責任感。(二)練習概括中心思想，培養學生的歸納能力，體會作者是怎樣圍繞中心來敍述內容的。(三)有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。二、教學重點(一)瞭解圓明園...
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![圓明園的毀滅一課的教學設計]( "圓明園的毀滅一課的教學設計")
- 一、出示圓明園整體示意圖，感知圓明園規模的宏大。通過讀課文，同學們已經初步知道了圓明園為什麼被譽為萬園之園。現在讓我們一起走進圓明園。（課件出示圓明園整體示意圖）請同學們用語言描述看到的圓明園，其他同學補充。圓明園到底有多大？（佔地約350公頃）各自用熟知的建築或場地...
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![第二課時圓明園的毀滅教學設計]( "第二課時圓明園的毀滅教學設計")
- 《圓明園的毀滅》第二課時教學設計教學要求：1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。2、練習概括中心思想，體會作者是怎樣圍繞中心表達的。3、有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段。教學重點：通過對語言的理解，想象當年圓明園的樣子並瞭解它毀...
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![圓明園的毀滅第二課時教學設計]( "圓明園的毀滅第二課時教學設計")
- 一百多年前，在北京西北郊有一座世界上最聞名最壯觀的皇家園林，被稱為“萬園之圓”。這就是圓明園(板書)。可今天我們再也看不到它從前的輝煌，看到的只是殘垣斷壁，它已被毀滅了。下面是小編整理的圓明園的毀滅第二課時教學設計，歡迎大家閲讀！《圓明園的毀滅》第二課時教學設計一...
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![《圓明園的毀滅》第二課時的教學設計]( "《圓明園的毀滅》第二課時的教學設計")
- 一、教學目標：1、練習從內容中體會思想。2、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。3、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。二、教學重點、難點：通過語言文字的理解，想象圓明園昔日的輝煌，瞭解它毀滅的經過，激發學生熱愛祖國的思想感情...
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文書都
