![勸學教師中心稿教案教學設計]( "勸學教師中心稿教案教學設計")
- 邱龍濤一、教學目標(一)學習設喻論證的方法和“對舉”的行文方式。(二)瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。二、難點、重點分析(二)作者從哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什麼意思?各組比喻之間在意義上有什麼內在聯繫?分析：本文第一句提出全文的中心論點：學不...
- 5381
![燈（教案）(教師中心稿) 教案教學設計]( "燈（教案）(教師中心稿) 教案教學設計")
- 高敏慧教學目標：一、通過欣賞性閲讀，使學生體會到作家內心的美好情操。二、鑑賞文中的象徵手法。三、鑑賞語言的含蓄性。教學重點：鑑賞文中的象徵手法。教學難點：鑑賞語言的含蓄性。教學過程：一、導入新課1、在中國現代文學史上，有一位作家和魯迅、郭沫若、茅盾、老舍一樣，擁有...
- 6714
![勸學(教師中心稿) 教案教學設計]( "勸學(教師中心稿) 教案教學設計")
- 建陵中學教師備課用紙（2005年9月19日備9月20日授）課題《勸學》教案課型講授、自學第1課時教學目標1、認識學習的重要性以及學習必須“積累”“堅持”“專一”的道理。2、瞭解本文比喻論證的寫法。3、掌握積累課文中文言虛實詞、古今字和通假字。教學重點難點1、探究詞義，2、...
- 30800
![《勸學》教學設計 教案教學設計]( "《勸學》教學設計 教案教學設計")
- 《勸學》教學設計教學目標1、知識目標：掌握文中重要的文言基礎知識2、能力目標：以誦讀培養語感，提高學生閲讀文言文的能力3、德育目標：認識“學不可以已”的深刻道理。教學設想我們教文言文，目的不在於寫作，而在於培養學生的閲讀能力。既如此，什麼是學生閲讀文言文的理想境界呢？...
- 7250
![藥》的教學設計(教師中心稿) 教案教學設計]( "藥》的教學設計(教師中心稿) 教案教學設計")
- 《藥》的教學設計重慶市開縣德陽中學廖仁華設計意圖試圖打破小説傳統的教法，從小説名“藥”入手，挖掘幾個立意新的視角面，引導學生積極思考；從而學習和把握小説《藥》。讓學生明白學習有法，又無定法，要善於動腦思考，探求認識事物的新方法。設計提要魯迅的小説《藥》，其名乃具深刻...
- 6190
- 《黃鸝》江蘇省江陰高級中學鬱洪千2000年12月5日教學目的1．理解課文藴含的哲理。2．品味、學習本文精彩的語言。3．培養學生自主、合作和探究學習的良好習慣。教學重點理解課文藴含的哲理教學難點文中插入海鷗這一材料的用意教學設想1．事先了解常州北郊中學的校園環境，由環境導...
- 32733
![《勸學》教師教學設計]( "《勸學》教師教學設計")
- 一、教學要求1.認識學習的重要性和學習必須專心致志、堅持不懈的道理。2.瞭解本文比喻論證的寫法。3.掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞;學習“於、者、而”3個文言常用虛詞;學習、複習課文中其他文言虛實詞;熟記“有(又)、...
- 26855
![藥（教案）(教師中心稿) 教案教學設計]( "藥（教案）(教師中心稿) 教案教學設計")
- 張連生《藥》【一】目的：領會《藥》深刻的思想內容。瞭解結構上明暗線的運用以及這種寫法對錶達主題的作用。小説標題的深刻含義。小説景物描寫的作用。重點：1.領會《藥》深刻的思想內容。2.瞭解結構上明暗線的運用以及這種寫法對錶達主題的作用。難點：1.小説標題的深刻含義...
- 12012
![《鶯》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計]( "《鶯》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計")
- 石室聯中高仁輝教學目的1．概括每一段的段意，理解文章主要內容。2．瞭解課文所介紹的鶯的特性。3．品味本文優美的語言。教學重點：（1）概括段意，理解文章的主要內容。（2）瞭解課文所介紹的駕的特性。難教學點：品味本文優美的語言。教學時間：一課時教學過程一、檢查預習請學生解釋自讀提示...
- 25478
![《孫權勸學》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計]( "《孫權勸學》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計")
- 石室聯中高仁輝教學目的1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。（3）理解文章的內容和主旨。...
- 6659
- 一、教學目標（一）整體感知，把握小説情節，理清作者思路。（二）品味語言，瞭解心理描寫對刻畫人物形象的作用。（三）揣摩“心聲”的深刻含義，聯繫生活實際，探討小説的現實意義。二、課時安排：二課時三、教學過程第一課時一、導入。聽取學生在學習和生活中的感覺。二、正音聽讀捻niǎn噗pū...
- 12024
![勸學教學教案設計]( "勸學教學教案設計")
- 課時：2一、導入既來(升入高中)之，則安之。——學習的重要性?學習的方法和應有的態度?——進入課文二、作者簡介“性本惡”→“明禮而化之”三、釋題關鍵字：勸——何解?學——學什麼?四、朗誦五、理清思路，內容分析1、作者開門見山，引用了什麼觀點?2、荀子為什麼強調學習?△變)...
- 12015
![《勸學》教案 教案教學設計]( "《勸學》教案 教案教學設計")
- 公開課《勸學》教案執教者：夫子上課時間：二〇〇六年十一月十四日星期二上午第二節地點：荔浦縣修仁中學高一061班課時：全文分兩課時，公開課為第一課時第一課時同學們，下面我們上《勸學》。《勸學》是我們這個學期要上的最後一課文言文，這一課是我們特意留下來的，對於我，是早有預謀...
- 30951
![《散步》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計]( "《散步》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計")
- 劉楓教學目標：1．整體感知課文內容，理解文章的人性美。2．揣摩品味文章語言，增強朗讀表達中的語感。教學時間：一課時教學過程：一、激情導入家是愛的港灣，乍看平平淡淡的生活，往往滿溢着濃濃的親情。南方初春的田野上，一家祖孫三代人的一次常而又常的散步，讓我們看到他們家人之間的相親...
- 13641
![第二十三課勸學（節選）(教師中心稿) 教案教學設計]( "第二十三課勸學（節選）(教師中心稿) 教案教學設計")
- 《荀子》一、教學目標：1、瞭解荀子其人和思想的主要點；2、掌握文中出現的詞語和句子；3、領會文章的論證層次和論證方法；4、背誦課文二、教學重點與難點：重點：文言詞語和句子，論證層次和方法；難點：比喻論證--比喻的本題和喻體，所要論證的道理，如此論證的效果當堂背誦課文--如何快速有...
- 25779
![勸學教案 教案教學設計]( "勸學教案 教案教學設計")
- 一、教學目標(一)學習設喻論證的方法和“對舉”的行文方式。(二)瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。二、難點、重點分析(二)作者從哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什麼意思?各組比喻之間在意義上有什麼內在聯繫?分析：本文第一句提出全文的中心論點：學不可以已...
- 33432
![勸學 教案教學設計]( "勸學 教案教學設計")
- 《勸學》荀子一.教學目標知識：1、瞭解《荀子》及相關知識2、掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞3、掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式能力：學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。德育：明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”...
- 24280
- 中江白果中學鄧秋林教學目的：1、使學生認識到只要能知錯就改，就能有所成就。2、學習本文一波三折的寫作技巧，學習本文語言簡練的特點。3、體會怎樣“把書讀厚，把書讀薄”的學習方法。教學重難點：教學目的［2］、；教學中學生創新思維的培養。教學設想：本課安排兩課時，第一課時為預習理...
- 8037
![《勸學》教案(來自教師中心) 教案教學設計]( "《勸學》教案(來自教師中心) 教案教學設計")
- 教學目標：1、瞭解本文運用大量生動淺顯的比喻論述抽象道理的寫法。2、理解課文對學習的重要意義、作用、方法和態度等的論述，認識學習的重要性和學習必須持有的正確態度。3、掌握課文中主要的虛詞和實詞的意義和用法，以及古今異義、詞類活用、通假現象等知識。4、分析理解文...
- 16124
![《雨説》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計]( "《雨説》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計")
- 《雨説》教學設計教學設計示例一、明確目標有感情地朗讀詩歌並熟讀成誦，體會擬人手法運用的好處，加深對詩歌內涵的理解。二、整體感知《雨説》這首詩以擬人的手法，運用生動的筆觸，讓我們感受到久違的春雨所帶來的歡樂幸福與甘甜。全詩語言生動、活潑，有如一陣清新的春風拂面而...
- 23991
![師説(教師中心稿) 教案教學設計]( "師説(教師中心稿) 教案教學設計")
- 彭望朗自讀準備佈置學生課前預習、自讀，從中發現疑難問題，在課堂上提出，由師生共同討論解決問題。教學重點1、介紹背景材料，疏通文字障礙，正確理解課文。2、歸納“所以、師、於、則、傳、從、也、夫”等詞的義項。3、培養學生的背誦激情。教學步驟：一、學生通過課前預習，發現疑...
- 30962
- 高仁輝教學目的1．理解為正義事業而獻身的勇氣。2．學習講述故事。3．理解本文含義深刻的句子。教學重點：理解文章內容，講述故事。教學難點：理解本文一些含義深刻的句子。教學時間：一課時教學過程一、檢查預習。1．讀準下列加點字的讀音。頎長（qi）熹微（xi）寥寥可數liao嗚咽（ye）2．解釋下面的...
- 18315
![《勸學》複習學案(教師中心稿) 教案教學設計]( "《勸學》複習學案(教師中心稿) 教案教學設計")
- 《勸學》複習學案淄博十一中李太永一.給加點字注音.1.輮以為輪槁暴須臾跂而望輿馬(yǘ)跬步騏驥駑馬鍥而不捨金石可鏤2.中木直中繩()省參省乎已()中間()省徭役()曲其曲中規()假假輿馬者()陽春之曲()假期()二.指出句中的通假字.1.輮以為輪,其曲中規2.雖有槁暴,不復挺者3....
- 25264
![《山市》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計]( "《山市》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計")
- 利津縣陳莊三中教材分析：《山市》處於七年級上冊第四單元，是繼《〈論語〉十則》後第二篇文言文，是學生學習文言文的初步。本文所涉及的是科學現象，蒲松齡用精煉生動的語言描述了一次“山市”的形成、發展和消失的經過，極富想象力。本課學習主要以誦讀為主，並能根據描述想象山市...
- 28220
![《朋友》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計]( "《朋友》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計")
- 教學策略：討論式。教學創意：通用閲讀《朋友》這篇文章，引發大家對朋友話題的討論，培養正確的朋友觀，從而教育學生要正確看待友誼，珍視友誼。教學程序：一、激情導入。二、閲讀《朋友》一文。1、填空。根據上下文的意思把橫線補充完整。2、討論，就原文的某些內容談談個人的一些體會...
- 16201
文書都
