![教學教育計劃之主班工作計劃]( "教學教育計劃之主班工作計劃")
- 一：幼兒情感方面：從幼兒的情感開始，先育人再教學，教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，並要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養成良好的日常行為習慣，主班工作計劃。二：幼兒生活方面：從幼兒自理開始，因為一個寒假的生活，我個人認為有些孩子在家長的溺愛下，又會有依靠的心理，有了懶...
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![我的老師之班主任作文]( "我的老師之班主任作文")
- 在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師之班主任作文，歡迎大...
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![班主任之友讀後感]( "班主任之友讀後感")
- 當品味完一本著作後，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的班主任之友讀後感，希望能夠幫助到大家。班主任之友讀後感1通過學習本期的《班主任之友》，我對於小組的組建、管理、合作、競爭...
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![非常班主任語錄之啟示]( "非常班主任語錄之啟示")
- 1、教師的一雙眼睛看不住孩子們幾十雙眼睛,但是,教師的一顆心可以栓住幾十顆孩子的心；2、請給問倒自己的學生鼓掌；3、只要參加學習,孩子就沒錯-----教育中的無錯原則；4、放棄一個孩子,就等於向社會投放一顆定時炸彈;放棄一個孩子,就等於給家庭製造一個悲劇!5、不要把孩子犯...
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![班主任之友讀後感範文]( "班主任之友讀後感範文")
- 當品味完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編為大家整理的班主任之友讀後感範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。班主任之友讀後感1為了給老師提供多渠道的學習途徑，我們學校給我們訂購了教學類雜誌，我徵訂了《...
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![“雙面”班主任作文之我見]( "“雙面”班主任作文之我見")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的“雙面”班主任作文之我見，希望對大家有所幫助。我的班主任何老師是一位美麗、善良、認真的老師。她有一頭烏黑亮麗的捲髮，一雙眼睛...
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![主題班會策劃之學會尊重]( "主題班會策劃之學會尊重")
- 班會主題：學會尊重班情分析：班中多數學生懂得尊重，但對尊重的意義沒有什麼認識，也往往在日常生活的小事中忽視了尊重。教育目標：通過班會讓學生理解尊重的意義，從日常生活中微不足道的小事中學會尊重，懂得只有尊重他人，才會獲得他人的尊重。班會準備：詩朗誦、小故事、表演、情景劇...
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![大班主題教案之綠色主題系列]( "大班主題教案之綠色主題系列")
- 綠色活動系列活動一：綠色活動精神隨着現代科技的迅猛發展，人們的生活水平也隨之提高了，而其中也給大家帶來了許多隱患，即環境問題帶來的災難。人們也從身邊的點滴開始重視了，一些綠色行為也興然而起。由此我們產生了一系列的“綠色”主題活動，即綠色食品、綠色廚房、綠色能源、...
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![我與班主任之間作文]( "我與班主任之間作文")
- 在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我與班主任之間作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。老師，是一束燭光，照亮了我一條漫長的人生道路；老師是一塊乾淨的紙布，擦亮了我心靈的窗口...
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![班主任離開之後記敍文]( "班主任離開之後記敍文")
- 星期三，班主任老師説她要去外地學習，希望同學們在她走之後表現得更好。我們表面保持沉默，但部分學生心裏卻在暗喜，從我內心來講如釋重負。我們在前兩天表現得還不錯，但在第三天最後一節自習課的時候就原形畢露了：最後一節課，數學辦公室離教室最近，但老師去開會了，英語老師辦公室在...
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![大班主題世界之最教案]( "大班主題世界之最教案")
- 作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的大班主題世界之最教案，僅供參考，大家一起來看看吧。大班主題世界之最教案1活動目標：1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特徵。2.體驗用...
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![懶之道 --談班主任有感]( "懶之道 --談班主任有感")
- k12作者:ruanfei-ruanfei為人師已足足三年，這段清苦的日子沒有獲得過可人的業績，但我卻慢慢的從那忙碌的身影中走出來。在這幾尺見方的辦公室裏每天都是來去匆匆的身影，的的確確，做老師的能有一分鐘的休閒那是多麼奢侈。看，一位調皮搗蛋的“高材身”又被矮他半個頭的班主任叫...
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![我班之最主題作文]( "我班之最主題作文")
- 水心小學全校最有趣的班級就要數我們班了，別的不説，就説那些個性人物，我們班的“最”字最多了。全班同學中最高的是朱同學，她長得又高又瘦，往我們中間一站，用一個成語來形容就是---鶴立雞羣。班上那幾個小個兒和她説話都有仰視的感覺。最矮的是衚衕學，矮得讓人們覺得她像一年級...
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![我們的一班之主初二作文]( "我們的一班之主初二作文")
- 吳老師是我們班的一班之主，他很少笑，總是一臉陰沉，看到他的臉時，你第一時間想到的就是打雷，不然就是暴風雨來臨了，因此班上許多同學都很怕他，尤其是他在講課時，更是讓人提心吊膽。今天又到他來上課了，無奈大部分同學都在忙着約周公，根本忘了他的'存在。但他也不計較，繼續上課，他講課...
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![《春之暢想曲》主題班會教案]( "《春之暢想曲》主題班會教案")
- 活動地點：七〈3〉班教室活動目的：春季是流腦，流感的高發季節。但同樣春也預示着希望，激情與活力。希望這次活動能激起戰勝病魔的信心與勇氣。活動過程：1.歌曲：〈〈春天在哪裏〉〉3人合唱。合唱人：惲一鑫，張明輝，（劉盼）徐碧芸，顧豔娜。2.引言：主持人：錢飛，蔣雯婷。3.小品：〈〈春“寓”盎然...
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![班主任之美作文]( "班主任之美作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的班主任之美作文，歡迎大家分享。班主任是班集體走向未來的指路明燈，是班集體的人生道路上的一個路燈，是...
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![班主任之友的讀後感]( "班主任之友的讀後感")
- 自古以來，我國有“師道尊嚴”的傳統，尊師是一種社會美德，但有時候不免會把學生置於被支配的地位。我覺得傳統文化中的師生觀，往往將尊重視為單向的（即學生對教師的尊重），而忽視了教師對學生的尊重。正因為是單向的，對於實施“尊重”的人只是一種客套，而不是發自內心的情感；對於“尊...
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![班主任之美四年級作文]( "班主任之美四年級作文")
- 班主任是班集體走向未來的指路明燈，是班集體的人生道路上的一個路燈，是班集體走向岔路的指導……班主任為我們付出了很多，而我們為班主任付出的很少很少。每逢上課，課堂上都是吵鬧聲，除了語文課，語文課不吵表面理由是班主任太兇，實際是班主任上課很累、很辛苦。每上一節課，都會有...
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![我與班主任之間作文300字]( "我與班主任之間作文300字")
- 剛進初中那時的我還是懵懂幼稚貪玩無知，剛上初一沒多久便給班主任惹出了不少麻煩。剛開學一個月的晚自習上，學校説過不許拿手機來學校可是我還是不同勸告私自拿手機來學校，最後被政教處的主任抓個正着。然後被抓去政教處班主任跑去認領，然而那天晚上班主任剛剛説了不允許拿手...
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![班主任嚴之四要 (七年級)]( "班主任嚴之四要 (七年級)")
- 一説到“嚴”，也許有些班主任就誤解為在學生面前擺出一副師長的架勢，儼然黑臉包公，使學生敬而遠之；或者以威壓人，動輒批評、訓斥，以至施行體罰，讓學生望師生畏。豈不知，這正是教師缺乏理智的表現，是束手無策的標誌，絕非嚴格要求，這是毫不足取的。真正的“嚴”應做到以下四點：一、嚴要...
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![一班之主_初中作文]( "一班之主_初中作文")
- 一班之主初次與她相識，應該是開學報名時，在黑板上看到她的名字——張俊平，沒有見到她時，憑想象，以為“他”會是一個漢子，誰知，開學等來的不是漢子，而是——和藹如她，待我們如親生孩子一樣，總記得小學老師常對我們説：“現在一定要好好學，打好基礎，等上了初中，班主任就沒有這麼有功夫去管...
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![班主任修煉之道讀後感]( "班主任修煉之道讀後感")
- 當認真看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的班主任修煉之道讀後感，歡迎閲讀與收藏。讀完《班主任修煉之道》一書，深深地被肖盛懷老師的教育情懷所打動。肖老師愛學生，知自我的心境修煉，在教育上...
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![班主任之樂初二作文]( "班主任之樂初二作文")
- 各人自有各人樂，班主任之樂我猜不透。星期四的午後，是一個忙碌的階段，大家都忙着為下午的數學、化學考試做準備。那一時刻的旋律是何其緊張。我的同學彷彿都已融入那種氛圍了，唯獨我還在啃着零食。不是中午沒吃飽，是嘴饞。我吃着正香，不經意地向後轉了一下，彷彿看到了什麼，趕緊再...
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![班主任之友讀書心得體會]( "班主任之友讀書心得體會")
- 《班主任之友》創刊於1984年，是全國第一本以中小學班主任老師為主要訴求對象，面向班主任和中小學管理者的國內外公開發行的專業期刊。下面給大家分享班主任之友讀書心得，歡迎借鑑！班主任之友讀書心得體會1寒假期間，在校領導的帶領下，我們全體教師進行了為期五天的緊張有意義的...
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![“珍惜水資源”之班會主持詞]( "“珍惜水資源”之班會主持詞")
- 活動目的:1、通過班隊活動，使學生樹立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。2、通過班會活動，使學生了解一些節約用水的生活典型事例。讓學生懂得節約水從點滴做起，從我做起，從現在做起。3、通過活動，使學生掌握一些節水的方法。活動準備：1、以小組為單位，排演與節水相關的...
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