![秦觀《秋日連卷雌霓小西樓》翻譯賞析]( "秦觀《秋日連卷雌霓小西樓》翻譯賞析")
- 《秋日·連卷雌霓小西樓》作者為宋朝詩人秦觀。其古詩全文如下：連卷雌霓小西樓，逐雨追晴意未休。安得萬粧相向舞。酒酣聊把作纏頭。【前言】《秋日三首》是北宋詞人秦觀創作的組詩作品。前兩首詩寫的都是瑣細的生活題材，都以觀察細緻見稱。第三首是寫雨後彩虹，則表現了詩人詩...
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![龍捲風是怎樣把一座電視塔連根拔起的作文]( "龍捲風是怎樣把一座電視塔連根拔起的作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的龍捲風是怎樣把一座電視塔連根拔起的作文，歡迎閲讀與收藏。龍捲風是怎樣把一座電視塔連根拔起的作...
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![《連加、連減》教學設計]( "《連加、連減》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的《連加、連減》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《連加、連減》教學設計1教學目標：...
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![卷卷肉散文]( "卷卷肉散文")
- 一天晚上，爺爺來到我們家。我們滿面喜悦地招呼爺爺坐。爺爺説：“趕緊騰房，張和會要回鄉下住。”張和會是我二爸，家居城裏。父親像遭了雷劈，臉寡白，愣在那裏，撮着嘴，不言聲。那個年代，消滅草房，爺爺叫父親一家搬到我二爸兩間瓦房裏住，兩間瓦房本是我父親生父的遺產，爺爺分給了我二爸，叫...
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![《連加、連減》説課稿]( "《連加、連減》説課稿")
- 如果説正確把握教材的意圖，領會新課標精神是肥沃的土壤，那麼隨時更新的教育理念，紮實的理論功底則是源源不斷的清泉。只有源源不斷的“清泉“灌溉着肥沃的“土壤”，才能使土地上呈現一派生機盎然的景象。一、説教材與學生《連加、連減》一課出自義務教育課程標準實驗教科書第...
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![《連加連減》説課稿]( "《連加連減》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到説課稿，認真擬定説課稿，那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編整理的《連加連減》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《連加連減》説課稿1果説正確把握教材的意圖，領會新課標精神是肥沃的土壤，那麼隨時更新的教育理念，紮實的理論功底則是...
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![連加連減説課稿]( "連加連減説課稿")
- 一、説教材與學生《連加、連減》一課出自義務教育課程標準實驗教科書第一冊72頁。連加連減這一知識點經常用來解決我們在日常生活中遇到問題，將它放在學習了10以內兩個數相加減的後面，一方面是對加減法含義的一個拓展，另一方面也體現新課標提出的“人人都能獲得必要的數學”...
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![喜事連連小學作文]( "喜事連連小學作文")
- 親愛的表姐：你最近可好？我們一家人都很健康，請不必掛念。希望在外地求學的你一切順利。我家啊，最近有很多喜事耶！勤勞的爸爸深受老闆的器重，升職加薪呢！媽媽知道後，還買了很多爸爸喜歡吃的。我們一家高興極了。吃了那頓豐富的晚餐，真讓人回味啊！還有啊，美如天仙的嫂嫂添了一對男雙胞...
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![“卷卷”老師 900字]( "“卷卷”老師 900字")
- “卷卷”老師_900字上趙老師的課是在今年寒假。趙老師穿着很普通，一副斯斯文文的模樣。第一次上他的課，因早聞大名，所以等老師一進門，剛才還熱火朝天的教室馬上就安靜了下來。開始照例是自我介紹，等趙老師在黑板上龍飛鳳舞地寫下他的筆名：趙卷卷。“啊~~”這下教室裏可炸開鍋了...
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- 連加連減評課稿1這部分內容是在100以內加減法的基礎上進行教學的，是前面所學計算方法的綜合練習。通過這部分內容的學習，可以進一步鞏固所學的100以內的加減法，提高計算能力。學生對連加連減和加減混合的運算順序在一年級上、下冊已經學過，這裏着重教學連加連減中如何用豎式...
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![連乘連除教學設計]( "連乘連除教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的連乘連除教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、從生產實踐中使學生掌握連乘、連除...
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![卷卷的羊毛教案]( "卷卷的羊毛教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的卷卷的羊毛教案，希望對大家有所幫助。卷卷的羊毛教案1活動目標：1、嘗試探索學習用從裏向外和從外向裏面的方法螺旋線表現卷卷...
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![連加 連減教學設計]( "連加 連減教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的連加連減教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。【教材分析】《連加、連減》選自一年級數學上冊第五單元，本單元...
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![連加、連減教學設計]( "連加、連減教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的連加、連減教學設計，歡迎閲讀與收藏。連加、連減教學設計1教學...
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- 一、説教材連加和連減是本單元的難點內容，它們主要難在計算過程上，都要分兩步進行口算才能算出結果，特別是第二步計算要用第一步算出得數作加數或者被減數。學生往往容易忘掉第一步的得數讓計算變得困難。為了幫助學生順利掌握連加、連減的計算順序，並克服因為看不見第一步計...
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![陶淵明集卷之二詩五言《連雨獨飲》]( "陶淵明集卷之二詩五言《連雨獨飲》")
- 引導語：《連雨獨飲》是晉宋之際大詩人陶淵明的五言詩，此詩寫連雨獨飲的體會，詩人在飲酒中議論人生哲理。詩中既表現了詩人對人生的達觀態度，也表現了詩人願獨守任真的信念。下面是小編與大家分享的這首詩的知識點，歡迎大家閲讀學習。連雨獨飲(1)説明陶淵明約四十一歲時，從老家...
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![《連加連減》教學設計]( "《連加連減》教學設計")
- 《連加連減》教學設計教學設想：連加連減是在教學10以內加、減的基礎上，使學生進一步認識加、減法的意義，進一步熟練加、減法的口算，學習解決稍複雜一些的實際問題，並滲透加減兩步計算的運算順序，為後面學習20以內的進位加和退位減做好準備。教學目標：1、通過動手操作，合作交流，初...
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![雨絲連連初一作文]( "雨絲連連初一作文")
- 這幾天來了颱風。風聲倒是很少，只是聽到連綿不斷的雨。那雨似乎沒停過，一直不停的敲擊着我的窗户。透過窗户，我看到的只有朦朧的雨，天地似乎也被雨包裹住了。透過我的眼睛，我所看到的只有一片朦朧。雨時大時小，讓人捉摸不透。小時，聲音像人低聲哭泣，帶着淡淡蒼涼，悲傷的味道，雨珠就...
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![連加、連減教案]( "連加、連減教案")
- 教學目標（一）使學生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法．（二）通過計算連加、連減兩步式題，提高學生的計算能力．（三）培養學生觀察、分析的能力及書寫工整、規範的良好習慣．教學重點和難點重點：掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法．難點：正確計算連減式題．教學過程設計（一）複習...
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![全國一卷二卷三卷區別]( "全國一卷二卷三卷區別")
- 試卷難度不同：全國一卷被認為是最難的。二卷難度緊隨全國一卷其後。全國三卷是被認為最簡單的。英語聽力難度不同：全國一卷的`英語聽力是最難的。其次，全國二卷的英語聽力三者中第二難的。全國三卷的英語聽力是最簡單的。...
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![連連看看教學設計]( "連連看看教學設計")
- 教學目標：1.能在與正方形的比較中認識長方形。2.初步理解長方形和正方形之間的轉換關係教學準備：1.神奇口袋一個，內裝長方形，正方形，圓形，三角形若干。2.每個幼兒一張方形紙，正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。3.《幼兒活動材料》每人一本，彩筆若干。教學過程：一、感知長方形1....
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![神奇連連詩歌]( "神奇連連詩歌")
- 一悶雷聲結結巴巴蹦蹦跳跳的從耳邊響過。有祕密傾訴又戛然而止。二陽光依舊深情的守望着層層疊疊的青圖書架。沐浴着書蟲們昏昏欲睡。三身後突然傳來水鳥斯鳴原來湖面上天幕般的雨簾排排瓢潑而過真是氣勢磅礴場面震撼人心。四激情湧動衝向大雨中學着水鳥鳴叫成功以假亂真...
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![驚喜連連來週記]( "驚喜連連來週記")
- 同學們，莫比烏斯圈知道不。一定不知道了吧，如果你問我們班同學，他一定會喜形於色，滔滔不絕地説給你聽。如果你還不明白，別急，他會準備一張紙，一邊説一邊做給你看，就是把一張紙條的一端扭轉180度角再和另一端粘接起來，這就是“莫比烏斯圈”。今天，老師給我們上了一堂有趣的實驗課，其...
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![《連加連減》評課稿]( "《連加連減》評課稿")
- 對一年級學生而言，“連加、連減”內容比較抽象，學習有一定難度。教者在設計時，注意聯繫學生已有知識和生活經驗組織學習內容，安排教學環節，並用新課程的基本理念指導整個學習過程。其設計有以下特點：1注重導入環節的設計。用不同顏色的氣球作教具，吸引了學生的注意力，使學生很快...
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![連加連減教案]( "連加連減教案")
- 教學目標(一)使學生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法.(二)通過計算連加、連減兩步式題，提高學生的計算能力.(三)培養學生觀察、分析的能力及書寫工整、規範的良好習慣.教學重點和難點重點：掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法.難點：正確計算連減式題.教學過...
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