![意象是詩歌寫作的焦點精彩閲讀]( "意象是詩歌寫作的焦點精彩閲讀")
- 詩歌是側重表現詩人思想感情的一種文學樣式。但感情並不是詩，從感情到詩，這中間有一個具體外化的過程，這個外化的過程既是“意與象俱”的意象構造過程，更是“思與境諧”的意境營造過程。一首詩有無詩味，説到底是看這首詩有沒有優美巧妙的意象。一首詩是否韻味獨特，是看該詩有沒...
- 20554
![詩的意象與情趣閲讀答案]( "詩的意象與情趣閲讀答案")
- 詩是一種對於生活的體驗與玩索。無情趣不能有詩，有情緒者卻也不一定就有詩。許多人自以為有“詩意”，只欠一副表現的本領。其實那“詩意”還是一種幻覺，至多也只是一種依稀隱約的萌芽。要它真正成為詩，必定要經過意匠經營使它明朗化。這明朗化就是具體的情趣見於具體的意象。...
- 28166
![詩歌意象的解説]( "詩歌意象的解説")
- 在學習、工作、生活中，説到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。那什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家收集的詩歌意象的解説，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。意象是詩歌的主題，詩歌是語言的精華，而意象又是詩歌的靈魂，它是詩人...
- 32108
![意象的詩歌]( "意象的詩歌")
- 一凌晨五點半天還未亮廚房裏，叮叮梆梆的聲音房間裏，傳來了早餐的味道外面下起了雨敲打着工廠低矮的大棚工人們已經在洗漱迎着微微的曙光他們不言不語緊張的`抓住每一分鐘二躺在牀上的詩人正沉浸在一個國度等待着意象的降臨昨夜那隻稀稀碎碎的老鼠牀頭的那隻大行李箱一定還...
- 13156
![焦山詩歌]( "焦山詩歌")
- 焦山環抱寺，廟宇在山間。山底破體亭，江邊瘞鶴銘。頂峯有寶塔，坡上有摩崖。四周環繞水，有柱砥江中。美其名浮玉，招來八方客。聆江橋觀景，聽江樓抒情。敞開胸懷意，不再戀歸程。...
- 20255
![詩歌裏的河精彩閲讀]( "詩歌裏的河精彩閲讀")
- 五千年文化的底藴沉澱三千載詩歌的源遠流長這是一條九曲迴環，流淌不息的母親之河。從“蒹葭蒼蒼，白露為霜”到“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”，愛情的歌謠在河面傳唱；從“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，到“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，憂民的沉吟在河心激盪……古往今來，多少文人...
- 19560
![什麼是閲讀_詩歌]( "什麼是閲讀_詩歌")
- 閲讀是一種享受使人精力充沛也使人的知識更加豐富閲讀是一種美好似落葉悠悠飄又似蝴蝶翩翩舞閲讀是一輪明月那樣的皎潔那般的純淨書中自有黃金屋書中自有顏如玉這又何嘗是真的？但是隻要你去堅持去愛上閲讀你就會發現：金錢、美女真實存在金錢就是知識上的'財富知識是無價之...
- 18024
![詩歌意象寫作的語言構成]( "詩歌意象寫作的語言構成")
- 詩歌意象是詩歌的基本構成要素，是詩歌的靈魂和生命。因為詩歌充滿暗示、隱藏和象徵，藴含豐沛，意境深遠，不存在成分完全對等的重複。詩歌意象是以語言為載體的。事實上，詩歌創作的過程就是詩人尋找客觀事物作為意象、建構意象語言、從而使其主觀情感能夠生動形象地表達出來的過...
- 20337
![詩歌意象的寫作技巧]( "詩歌意象的寫作技巧")
- 意象就是客觀物象經過創作主體獨特的情感活動而創造出來的一種藝術形象。以下是小編整理的詩歌意象的寫作技巧，歡迎參考閲讀!(一)捕捉詩歌意象和詩歌靈感詩歌意境的最小藝術結構單位是一個意象。詩歌的寫作常常是從作者對生活中某個人、事、景、物、理產生了獨特的詩美體...
- 34042
![中學詩歌的意象意境]( "中學詩歌的意象意境")
- 詩歌是側重表現詩人思想感情的一種文學樣式。但感情並不是詩，從感情到詩，這中間有一個具體外化的過程，這個外化的過程既是“意與象俱”的意象構造過程，更是“思與境諧”的意境營造過程。一首詩有無詩味，説到底是看這首詩有沒有優美巧妙的意象。一首詩是否韻味獨特，是看該詩有沒...
- 18863
![關於詩歌的意象精彩閲讀]( "關於詩歌的意象精彩閲讀")
- 無論是身處學校還是步入社會，説到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌節奏上鮮明有序，音諧韻美。那麼什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家整理的關於詩歌的意象精彩閲讀，希望能夠幫助到大家。詩歌，除了在形式上要講究節的均齊、句的勻稱、押韻等外還要注意在意境的塑造和意象...
- 26696
![李白詩歌的意象]( "李白詩歌的意象")
- 李白的詩歌是唐代詩歌的典範，在他的詩歌中不僅意象豐富，而且寓意深遠。唐代詩歌是中國文學史上的一朵不朽的奇葩，而唐代詩人李白則是中國最富盛名的詩人之一。李白素有“詩仙”之名，他的詩歌飄逸瀟灑，極具浪漫主義的創作色彩。可以説，內斂而平靜的意境是李白詩歌創作風格的一項...
- 5304
![彩虹是假象的詩歌]( "彩虹是假象的詩歌")
- 拉開窗簾，世界只有一種顏色無論你喜歡純潔、虛偽、善良、陰險、天真、複雜都在你眼前當然情感無罪但它好像變色墨鏡把你眼前的整個世界染得非喜即悲把所有面孔帶上面具然後在給你看於是無知的你用心去品味判斷出，這個美，那個醜的卻不知雙眼已被矇蔽可這時才懂得，已經錯過很多...
- 30232
![閲讀是什麼詩歌]( "閲讀是什麼詩歌")
- 閲讀猶如吃飯嗷嗷待哺，像荒原上的狼崽紅了眼睛，呲牙咧嘴饕餮貪婪什麼東西都能吞下，咔嚓咔嚓一個精明的讀者嘗一口就能尖鋭判斷成色人蔘燕窩，大快朵頤腐肉氰化物，棄如敝履一個堅強的胃養活一顆聰明腦袋滿漢全席，百無禁忌閲讀猶如躺覺好受莫如躺倒，好吃莫如水餃愁了痛了愛了恨了睡...
- 34035
![閲讀是寫好詩歌的基礎]( "閲讀是寫好詩歌的基礎")
- 一、【詩歌知識】要學寫兒童詩，必須引導學生多閲讀詩歌精品，引導孩子學會欣賞兒童詩。為此，我們可以蒐集摘抄一些優秀的兒童詩，讓學生朗讀它，欣賞它。要學會體會、感受兒童詩所表達的意境，努力用自己的審美去探索美、發現美、創造美，這樣往往能從所欣賞到的兒童詩中折射出兒童詩...
- 25095
![夏的意象詩歌]( "夏的意象詩歌")
- 炊煙托起鳥鳴打灑漫天曙色濕漉漉的願望聚攏水起風生的意象布穀的叫聲刺破夏日領唱蛙鳴加密的燕呢敲開夏日之門採摘天邊一朵雲放牧流雲於天際喊舊的往昔丟進一場風皺紋翻不起綠波回望桃紅飄來的菲芳的絮語挽幾許明媚笑語領養月色不去打撈往日的'影子揮手作別結痂的酸楚看...
- 23364
![意象詩歌]( "意象詩歌")
- 光滑冰冷的台階上，一個黯黯太陽的影子巷子裏沒有痕跡，灑下了一路的迷惘那棵草上全是露珠，一雙眼睛飄蕩着晶瑩蘭花的'芬芳流溢着，星子的光芒陷入了空洞樹枝上最後一片葉零落，那些草的等待變成了傳説心靈是跳躍的，燈子的手指引着什麼杯子裏滿滿的是哀愁，一抔月光在思想裏濫觴這是...
- 30888
![什麼是閲讀-詩歌]( "什麼是閲讀-詩歌")
- 閲讀是一種享受使人精力充沛也使人的知識更加豐富閲讀是一種美好似落葉悠悠飄又似蝴蝶翩翩舞閲讀是一輪明月那樣的皎潔那般的純淨書中自有黃金屋書中自有顏如玉這又何嘗是真的？但是隻要你去堅持去愛上閲讀你就會發現：金錢、美女真實存在金錢就是知識上的財富知識是無價之寶...
- 20983
![詩歌中的月意象]( "詩歌中的月意象")
- 在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到詩歌吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。你知道什麼樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編為大家整理的詩歌中的月意象，僅供參考，希望能夠幫助到大家。摘要：本文將李白詩歌裏的“月”與體現日本本土美意識的和歌相比較，梳理...
- 10049
![清明意象詩歌]( "清明意象詩歌")
- 1春風推開所有門窗敞亮顧盼清明的眼睛柔情在冬的擠壓下舒展你在花紅柳綠間綻開笑臉驚豔了四月2春風在樹枝上煽動綠色焰火點燃心中一份情思我用春的嘴脣，輕吻你熟悉的名字3春風翻動綠色扉頁愛戀與向上的枝節，一同延展靈動記憶枝條豎琴，彈撥這世上最美的心音4清明，影影綽綽都是...
- 8125
![杜甫詩歌 意象]( "杜甫詩歌 意象")
- 詩歌意象的選擇和組合,帶着詩人強烈的個性特徵,體現了詩人的思想情感和風格特徵，解析這些意象,可以瞭解詩人的心路歷程.杜甫詩歌中的濁酒意象(一)酒為詩之媒，酒是詩人生命的表現形態，酒力的昇華能夠使詩人們孕育出好詩。“且將棋度日，應用酒為年”“寬心應是酒，遣興莫過詩”，像...
- 23261
![閲讀詩歌的技巧與考點]( "閲讀詩歌的技巧與考點")
- 一、考點名稱：咬文嚼字，品味語言。二、考點指向：本考點主要考查字詞的掌握、積累、品味。要求能正確使用詞語，“體味和推敲重要詞句在具體語言環境中的意義和作用”，“品味作品中富有表現力的語言”。重點考查錘鍊語言、品味語言的能力。三、考點分析：本考點考查的主要題型有：1...
- 20231
![談談詩歌的意象]( "談談詩歌的意象")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。那什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家整理的談談詩歌的意象，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、描述性意象通過描述性事體形象來使情思具體化，在這些意象中，滲透了主體的情感、...
- 12918
![《詩歌讓我陶醉》精彩閲讀]( "《詩歌讓我陶醉》精彩閲讀")
- 當我一無所有的時候，至少我還有詩和遠方。——題記在心為志，出言為詩。我熱愛詩歌，因為這是中華民族文化源遠流長的代表，曾有多少次，是詩我撫慰我受傷的心靈，鼓勵我前進。詩以唐為盛我喜愛唐詩，因為它的意境深刻而悠揚。談到詩，怎能少得了詩仙李白？我獨愛他的詩，就像蝸牛獨愛樹葉一...
- 13072
![鑑賞詩歌的意象]( "鑑賞詩歌的意象")
- 1.第一:對抒情主體形象的認知理解。例①讀賀知章的《回鄉偶書》“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。”回答問題：問：詩中第一、二句是如何概括出作者久客他鄉的事實的？答：第一句“少小離家”與“老大回”在句中自對；第二句以“鬢毛衰”具體寫出了...
- 6481
文書都
