![小學一年級上冊8 7 6加幾評課材料]( "小學一年級上冊8 7 6加幾評課材料")
- 小學一年級上冊876加幾評課材料1、注重知識的遷移教師首先引導學生在具體的情境中----鍛鍊身體跑操，先讓學生提出問題，尋找解決問題的方法，在解決具體情境的問題中初步感知“湊十法”。8湊2，7湊3等，然後藉助已有經驗，9加幾的方法，使學生在頭腦中形成“湊十”的表象，並通過交流理...
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![小學一年級數學上冊《8與7加幾》的教學反思（精選3篇）]( "小學一年級數學上冊《8與7加幾》的教學反思（精選3篇）")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的小學一年級數學上冊《8與7加幾》的教學反思（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。小學一年級數學上冊《8與7加幾》的教學反思1本節課...
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- 8、7加幾評課稿1今天上午有幸聽了施老師的講課，講了一節一年級數學上冊關於“6、7、8加幾”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：1、教師對知識的複習充分，瞭解到9加幾的加法計算利用湊十法來進行計算，複習鞏固了算法的原理以及方法，讓學生明白9如何湊十，如何分解兩一個數，這完全...
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- 1、注重知識的遷移教師首先引導學生在具體的情境中----鍛鍊身體跑操，先讓學生提出問題，尋找解決問題的方法，在解決具體情境的問題中初步感知“湊十法”。8湊2，7湊3等，然後藉助已有經驗，9加幾的方法，使學生在頭腦中形成“湊十”的'表象，並通過交流理解和掌握“湊十法”。最後讓學...
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![《8、7、6加幾》小學數學一年級教案範文]( "《8、7、6加幾》小學數學一年級教案範文")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《8、7、6加幾》小學數學一年級教案範文，歡迎大家分享。《8、7、6加幾》小學數學一年級教案範文1教學目標：1、在遊公園的情境中...
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![一年級數學上冊《5、4、3、2加幾》説課稿]( "一年級數學上冊《5、4、3、2加幾》説課稿")
- 5、4、3、2加幾是在9加幾和8、7、6加幾的基礎上設置的，經過前兩節課的學習，學生已經基本上掌握了進位加法的計算方法。本節課的教學內容都是與前兩節內容相關的小數加大數的式題，都可以用交換加數的位置來計算，要求學生用學過的知識來完成這些計算。學生在前面已經掌握了湊十...
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![小學一年級上冊數學8、7加幾教案]( "小學一年級上冊數學8、7加幾教案")
- 教學內容:蘇教版《課程標準實驗教科書數學》一年級(上冊)第84-85頁。教學目標:1.使學生經歷計算方法的過程，能正確地進行計算。2.使學生在觀察、操作中逐步培養探究、思考的意識和習慣。通過算法多樣化，培養學生的創新意識。3.使學生能運用知識解決生活裏的實際問題，體會數...
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![《8加幾》評課稿]( "《8加幾》評課稿")
- 許老師的《8加幾》這節課的教學體現了數學課程標準的許多新理念，設計合理、新鮮。具體地説許老師的這節課重要體現了以下幾個特色：1、微課進入數學課堂。《數學課程標準》強調數學教學要從學生的生活經驗和已有知識動身，讓學生親自經歷將實際問題抽象成數學模型並進行説明與...
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![一年級上冊小學數學《9加幾》説課稿範文]( "一年級上冊小學數學《9加幾》説課稿範文")
- 一、説教材我的説課內容是“9加幾”，這個內容選自人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（一年級上冊）》，它是學生掌握了11～20各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的，也是進一步學習其他進位加法的基礎。根據《課程標準》的基本理念和學生已有的知識基礎和學習經驗，我把本節...
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![一年級上冊數學《5、4、3、2加幾》説課稿]( "一年級上冊數學《5、4、3、2加幾》説課稿")
- 一、説教材本節課的內容是九年制義務教育六年制小學數學第一冊，第95頁的《5、4、3、2加幾》。本節課是在學生已經學習了用湊十法計算9加幾、8加幾、7加幾、6加幾的基礎上，進一步學習5、4、3、2加幾，本節課在學習20以內的進位加法中佔據重要的位置，為學生熟練計算20以內的進位...
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![一年級上冊《9加幾》説課稿]( "一年級上冊《9加幾》説課稿")
- 一、説教材我的説課內容是9加幾，這個內容選自人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學（一年級上冊）》，它是學生掌握了11～20各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的，也是進一步學習其他進位加法的基礎。根據《課程標準》的基本理念和學生已有的知識基礎和學習經驗，我把本節課的目...
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![小學數學一年級上冊《8加幾》的教學反思]( "小學數學一年級上冊《8加幾》的教學反思")
- 《數學課程標準》指出：“有效的數學學習活動不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”。從這一理念和目標出發，我以暢遊“數學王國”為主線，設計了《8加幾》這節課，目的在於通過對問題情境的探索，使學生在已有經驗和知識的基礎上自己...
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![《8、7、6加幾》教學課程反思]( "《8、7、6加幾》教學課程反思")
- 《8、7、6加幾》教學課程反思本節課是在學生學習用“湊十法”計算9加幾的基礎上進行教學的。上課伊始，我採用活潑多樣的複習形式，有效地吸引了學生的注意力。所複習的內容是本節課知識的停靠點，有利於學生利用知識的遷移來探索學習8、7、6加幾的進位加法。接着通過創設具體...
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![小學一年級上冊《8、7、6加幾》數學教案]( "小學一年級上冊《8、7、6加幾》數學教案")
- 第一課時教學內容：8、7、6加幾教學目標：１、在遊公園的情境中，探究出8加幾、7加幾、6加幾的計算方法，並能靈活口算。２、經歷操作、討論、交流，養成自主探究的能力和遷移推理的能力，優化算法。３、激發學習興趣，感到想學、樂學、會學。教學重點：能正確計算8加幾、7加幾、6加幾，掌握口算...
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![《8加幾》一年級數學上冊説課稿]( "《8加幾》一年級數學上冊説課稿")
- 今天我將要為大家講的課題是《8加幾》。《基礎教育課程改革綱要》指出：改變課程過分注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，教師身份轉變為一個組織者、引導者、評價者；同時改變課程學習方式過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂於探究...
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![蘇教版小學一年級數學上冊《8與7加幾》的教學反思]( "蘇教版小學一年級數學上冊《8與7加幾》的教學反思")
- 《8、7加幾》一課是蘇教版實驗教科書一年級上冊第92-93頁中的內容。本節課是在學生學習和掌握了“9加幾”的基礎進行的，學生對用“湊十法”解決問題已有了初步的認識。本節課主要通過讓學生動手操作，掌握“8、7加幾”的湊十方法，同時在比較中優化計算方法，以便能準確熟練的`...
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![西師大版一年級數學上冊 8加幾説課稿]( "西師大版一年級數學上冊 8加幾説課稿")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的西師大版一年級數學上冊8加幾説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。今天我將要為大家講的課題是《8加幾》。《基礎教育課程改革綱要》指出：“改變課程過...
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![小學一年級數學上冊《8、7、6加幾》教學計劃]( "小學一年級數學上冊《8、7、6加幾》教學計劃")
- 教學內容：8、7、6加幾。教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在已有的經驗的基礎上，自主探索計算8、7、6加幾的各種方法。2、使學生進一步理解“湊十法”，並能正確熟練地口算8、7、6加幾。3、培養學生初表的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移、類推...
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![《8、7、6加幾》説課稿]( "《8、7、6加幾》説課稿")
- 作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編為大家整理的《8、7、6加幾》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。《8、7、6加幾》説課稿1教學內容：人教版數學一年級上冊P103-104教材簡解：本節教材是在...
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![小學數學一年級上冊《8加幾》教學反思]( "小學數學一年級上冊《8加幾》教學反思")
- 《數學課程標準》指出：有效的數學學習活動不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。從這一理念和目標出發，我以暢遊數學王國為主線，設計了《8加幾》這節課，目的在於通過對問題情境的探索，使學生在已有經驗和知識的基礎上自己得出計算8...
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![一年級上冊《7加幾》教學反思]( "一年級上冊《7加幾》教學反思")
- 一、激發學生的學習興趣，能提高課堂教學有效性。1、充滿童趣的導入，把孩子們的興奮點抓住。孩子都很喜歡小動物，我正是抓住了這個用小動物吸引了孩子。2、直觀的操作，不是讓學生憑空想象知識，而是在動手，動腦的基礎上，感悟知識。3、通過充滿童趣的課堂練習，讓學生在快樂中學，在玩...
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![一年級上冊數學《9加幾》教案]( "一年級上冊數學《9加幾》教案")
- 學生要初步學會計算9加幾的題目，體驗數學與日常生活的密切聯繫。下面是小編分享的一年級上冊數學《9加幾》教案，歡迎大家閲讀！教學目標：1．讓學生在實際情境中探索9加幾的計算方法，體驗、比較簡便的計算方法，初步理解“湊十法”，並能比較熟練地計算。2．在觀察、操作中逐步培養學生...
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- 8、7加幾評課稿11、注重知識的遷移教師首先引導學生在具體的情境中----鍛鍊身體跑操，先讓學生提出問題，尋找解決問題的方法，在解決具體情境的問題中初步感知“湊十法”。8湊2，7湊3等，然後藉助已有經驗，9加幾的方法，使學生在頭腦中形成“湊十”的表象，並通過交流理解和掌握“湊十...
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![小學數學一年級上冊《8、7、6加幾》教學設計]( "小學數學一年級上冊《8、7、6加幾》教學設計")
- 教學目標1．使學生在已有經驗的基礎上，自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學生進一步理解湊十法，並能正確熟練地口算8、7、6加幾。2．培養學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。3．培養學生合作學習和數學應用的意識。教學內容教科...
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![一年級數學《8、7、6加幾》評課稿]( "一年級數學《8、7、6加幾》評課稿")
- 聽了施老師執教的《8、7、6加幾》一課，收穫頗多。總的認為這一課設計巧妙、思路清晰，流暢，重點突出，充分體現教師主導，學生主體作用。體現了本次教研活動的主體：訓練學生準確表達數學語言的能力。具體評議如下：1.温過之新，導入新課。教師藉助9+幾的舊知引入8、7、6加幾。湊十法的...
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文書都
