![《蓮葉青青》優秀評課稿]( "《蓮葉青青》優秀評課稿")
- 馮老師所執教的《蓮葉青青》，無論從教學設計和思路都和武老師的大相徑庭，相比較之下，整堂課脈絡清晰，教材把握上更勝一籌。這堂課以寫字入手，出示了“蓮葉”二字的篆體以及“蓮”的一系列別稱，由字入題，細微之處頗見功力。在釋題這一環節中又將“青青”二字有關的`詩句一一羅列，...
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![四年級語文《蓮葉青青》教學設計]( "四年級語文《蓮葉青青》教學設計")
- 《蓮葉青青》這篇課文寫的是作者回憶祖母十分喜愛荷葉，每年都在自家的院子裏種一缸荷花，荷葉長大了，卻把荷葉剪下送給別人的孩子治瘡的事，讚美了祖母為人善良、關愛他人的高尚品質，表達了作者對祖母深深的懷念之情。教學目標：1.學會本課生字新詞。會認“玄、駁、僱”等6個生字，...
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![《蓮葉青青》的教學反思]( "《蓮葉青青》的教學反思")
- 《蓮葉青青》是一篇精讀課文。其編排目的是讓學生在掌握生字詞的同時，學習作者借物喻人、首尾呼應的寫法，懂得祖母為人善良、關愛他人的美好品質。根據張超同學的實際情況，我對其學習這一課的目標作了適當的調整：會認“蓮、玄、斑、肘、瘡”等字，會寫“玄、孫、剪、替”等四個...
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![《蓮葉青青》教案]( "《蓮葉青青》教案")
- 作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《蓮葉青青》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《蓮葉青青》教案1《蓮葉青青》精讀引領課主題：抓重點語句，悟人物品質整合...
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![《青山不老》優秀説課稿]( "《青山不老》優秀説課稿")
- 一、教學理念與目標。新課程標準以全面提高學生的語文素養為目標，強調教育要體現人文性、實踐性的特點，積極倡導自主、合作、探究式的學習方式，努力建設開放而具有活力的語文課程。我將此作為自己教學的指導思想，將此理念貫穿滲透在自己本節課的教學中，來制定教學方法。《青山...
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![四年級語文下冊《蓮葉青青》説課稿]( "四年級語文下冊《蓮葉青青》説課稿")
- 今天我執教的《蓮葉青青》是義務教育課程標準實驗教材四年級下冊的一篇閲讀課文。這篇課文寫的是祖母十分喜愛蓮葉，每年都在自家的院子裏種着一缸荷葉，荷葉長大了，卻把荷葉剪下送給別人的孩子治瘡的事。課文語言生動，簡練，作者由景到人，觸景生情，運用了睹物思人的寫作方法。結合...
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![蓮葉青青讀後感4篇]( "蓮葉青青讀後感4篇")
- 蓮葉青青（一）第一次上教師技能這門課程，看了一開始的22條，覺得都好有理，對我們大學生很有用。課堂上我們觀看了《蓮葉青青》的教學視頻，這是一篇四年級下冊的課文。老師首先播放了一組蓮葉荷花的圖片，同時，讓學生積極思考有關夏天蓮葉的。引出來，本課要的《蓮葉青青》。激發了學生...
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![青山不老評課稿]( "青山不老評課稿")
- 近日，有幸聆聽了張老師執教的《青山不老》一課，受益匪淺，收穫頗豐。折服於張老師平和從容的教學風格，親切自然的教育體態，把握教材的準度深度，教學思路的清晰流暢，尤其是她心中裝着全體學生，讓每一位學生在她的課堂上都學有一得的教學理念給我的感觸特別深刻。現把課堂上所學所得...
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- 這是一篇精讀課文，講的是作者回憶祖母十分喜愛荷花，每年都在自家的院子裏種着一缸荷花，荷葉長大了，卻把荷葉剪下送給別人的孩子治瘡的事。課文讚美了祖母那種為人善良、關愛他人的高尚品質，表達了作者對祖母深深的懷念之情。作者先由玄武湖那一望無際的田田蓮葉勾起了對祖母的...
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![《蓮葉青青》的教學設計]( "《蓮葉青青》的教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《蓮葉青青》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、正確、流利、有感情...
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![蓮葉青青教學設計]( "蓮葉青青教學設計")
- 作為一名教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的蓮葉青青教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。蓮葉青青教學設計1設計理念：抓住重點語句，品詞析句，自主感悟。以讀促學，引...
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![《蓮葉青青》課文教案]( "《蓮葉青青》課文教案")
- 教學目的：1、認識並學會9個生字及由生字組成的新詞。2、學習抓住重點詞語，理解課文中重點句子的意思。3、學會概括我心生感動部分的主要內容。教學重難點：1、學習課文，抓住重點詞語來體會重點句子的含義。2、通過課文學會概括我心生感動部分的主要內容，鍛鍊學生的概括能力和表...
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- 《蓮葉青青》這是一篇精讀課文，講的是作者回憶祖母十分喜愛荷花，每年都在自家的院子裏種着一缸荷花，荷葉長大了，卻把荷葉剪下送給別人的孩子治瘡的事。下面是小編為大家收集整理的蓮葉青青課文主要內容，歡迎閲讀。《蓮葉青青》課文內容詳解這是一篇精讀課文，講的是作者回憶祖母...
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![《蓮葉青青》教學設計]( "《蓮葉青青》教學設計")
- 作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《蓮葉青青》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀...
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![《青春萌動》評課稿]( "《青春萌動》評課稿")
- 3月14日，聽了初一年鄭老師一節思品課《青春萌動》。課後，跟鄭老師交流，話題比較單一，聚焦於其中一個小故事《彬彬的故事》的運用。教材“青春萌動”這一節講述了兩個觀點：一是異性朋友，二是異性情感。《夏夏與彬彬》出現在第二部分內容“異性情感”裏。這一部分講述了三個觀點：...
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![《走進青春》評課稿]( "《走進青春》評課稿")
- 為了好的教學交過，課前認真的分析、把握教材是不可少的。以下是小編為您推薦的《走進青春》評課稿，希望本篇文章對您學習有所幫助。本節課，莊老師課前認真的分析、把握教材，在教學過程有條理，基本達到了課前預期的教學目標。一、評教學目標：莊老師能充分理解教材，把握教材，制定了...
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![青春舞曲評課稿]( "青春舞曲評課稿")
- 青春舞曲評課稿1《青春舞曲》這首曲子旋律活潑輕快，適合走跳相結合進行律動。讓學生通過身體的律動,感受音樂的活潑、歡快。我先讓學生聽這個曲子，初步感受節奏、旋律的跳躍感。因為這是一首非常好聽的歌曲，很受學生的喜歡。所以一節課學生都是情緒高漲，興致勃勃，學習的很認真...
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![《蓮葉青青》説課稿]( "《蓮葉青青》説課稿")
- 作為一名老師，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編收集整理的《蓮葉青青》説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説教材《蓮葉青青》是第五單元第一篇精讀課文，本單元的4篇課文都是以愛為主題，...
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![青蛙看海評課稿]( "青蛙看海評課稿")
- 青蛙看海評課稿1《青蛙看海》是一篇童話故事。聽了雷老師執教的《青蛙看海》一課，感受很深。雷老師在教學過程中緊緊圍繞青蛙和松鼠、蒼鷹的對話展開，指導學生反覆朗讀，在讀中體會、感悟。教師首先引導孩子説出對於青蛙來説，登山看海是件難事，然後抓住“難”字，問學生“難在哪...
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![讀蓮葉青青感想]( "讀蓮葉青青感想")
- 讀蓮葉青青感想上個星期我學習了《蓮葉青青》這篇文章，我有一種特別的感受。文中的祖母特喜歡荷葉，她生怕我們一碰就傷害了她心愛的荷葉，所以絕不允許我們去碰一碰。就是這樣的一位祖母卻把如此珍愛的荷葉給了一個不知名的女孩治了病。看到這裏，我對作者祖母的行為有了深深的...
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![蓮葉青青教學課件]( "蓮葉青青教學課件")
- 教學要求1、認識並學會9個生字及由生字組成的新詞。2、學習抓住重點詞語，理解課文中重點句子的意思。3、學會概括我心生感動部分的主要內容。教學重難點1、學習課文，抓住重點詞語來體會重點句子的含義。2、通過課文學會概括我心生感動部分的主要內容，鍛鍊學生的概括能力和表...
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![蓮葉青青公開課教案設計]( "蓮葉青青公開課教案設計")
- 教學要求1、認識並學會9個生字及由生字組成的新詞。2、學習抓住重點詞語，理解課文中重點句子的意思。3、學會概括我心生感動部分的主要內容。教學重難點1、學習課文，抓住重點詞語來體會重點句子的含義。2、通過課文學會概括我心生感動部分的主要內容，鍛鍊學生的概括能力和表...
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![小學語文《蓮葉青青》優質教學設計]( "小學語文《蓮葉青青》優質教學設計")
- 一、情境導入新課，板書課題1、情境導入。師：同學們，你們見過荷花嗎？（生回答）今天老師帶來了幾幅圖片，我們大家來欣賞一番！（大屏幕出示蓮葉圖）師：欣賞完這些圖片，你想説點什麼？（生暢所欲言）師：可作者的感想與我們大不一樣，他看到青青蓮葉，想到的卻是祖母。這究竟是為什麼呢？這節課，我們再一次...
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![蓮葉青青教學反思]( "蓮葉青青教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的蓮葉青青教學反思，歡迎大家分享。蓮葉青青教學反思1就目前四年級學生的寫作現狀來看，有的學生是苦於沒有寫作之“米”，而更多的是愁於...
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![柳葉青青五年級優秀作文]( "柳葉青青五年級優秀作文")
- 此時北方已經大雪紛飛了吧？我想看雪，我從以前到現在都還沒看過一次雪呢（不過電視裏看過，呵呵），我好想往北方阿！在那個充滿白色童話的地方，會有什麼故事呢？“我們小時候下雪，凍得連走路都不穩！”媽媽回憶起小時候。“那你們打雪仗嗎？”“打啊，而且，雪都不冷，是暖的呢。”啊，雪是暖的？對呀，友...
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文書都
