![再別康橋教案及課件]( "再別康橋教案及課件")
- 教學目標：1.知識與技能目標：瞭解詩歌的三美，把握作者藴含在詩歌中的情感。2.過程與方法目標：學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象藴含的情感。3.能力培養目標：新詩的欣賞方法。教學重點：新詩的鑑賞。分析理解詩人獨具特色的意象選擇。教學難點：詩的欣賞方法。教學方...
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![再別康橋 教案]( "再別康橋 教案")
- 1.教材分析《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的代表作。康橋，即劍橋，英國著名的劍橋大學所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾遊學於此。康橋時期是徐志摩一生的轉折點,是他一生最美好的時光。他後來曾滿懷深情地説：我的眼是康橋教我睜的，我的求知慾是康橋給我撥動的，我的...
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![《再別康橋》教案]( "《再別康橋》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《再別康橋》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《再別康橋》教案1教學目的：一、反覆朗誦，體驗詩中的節奏、韻律，從而體會詩中濃郁的感情。二、...
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![《再別康橋》教學教案]( "《再別康橋》教學教案")
- 胡適《追悼志摩》悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。（《再別康橋》）志摩這一回真走了！①可不是悄悄的走。在那淋漓的大雨裏，在那迷濛的大霧裏，一個猛烈的大震動，三百匹馬力的飛機碰在一座終古不動的山上，我們的朋友額上受了一下致命的撞傷，大概立刻失去了知...
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- 再別康橋全詩，詩人使用了色彩較為絢麗的詞語，給人帶來視覺上美的享受。多媒體展示：兩卷新詩，廿年老友，相逢同是天涯，只為佳人難再得;一聲河滿，九點齊煙，化鶴重歸華表，應愁高處不勝寒。師：這是一副輓聯，作者是郁達夫先生，所挽對象為著名詩人徐志摩。兩卷新詩指的是徐之詩集《志摩的詩...
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![再別康橋教案及反思]( "再別康橋教案及反思")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的再別康橋教案及反思，希望對大家有所幫助。教學目的：1、理解作者的思想感情；2、學會新詩的鑑賞方法。...
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![再別康橋教案]( "再別康橋教案")
- 再別康橋教案教學設計[教學目標]1、知識與能力：感知《再別康橋》意境美。學會從詩歌的意象入手賞析詩歌。2、過程和方法：解決重點方法：從詩歌的意象角度入手，鑑賞詩歌。突破難點方法：誦讀入境，欣賞詩意;聯想比較，鑑賞評價。聯繫古典詩歌中有關送別詩的意象選擇加以比較。突顯作...
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![再別康橋説課教案範文]( "再別康橋説課教案範文")
- 語文説課稿的內容一般包括：講解課文、制定學習目標、分析教學重點等，那麼關於再別康橋説課教案要怎麼寫呢?一、教材分析1、教學對象分析《再別康橋》的教學對象是高一學生，高一學生往往對那種純粹的、原始的、本真的情感體會較為膚淺，《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的傳世之...
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![再別康橋講課教案]( "再別康橋講課教案")
- 通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。以下內容是小編為您精心整理的再別康橋講課教案，歡迎參考！再別康橋講課教案篇一教學目的：一、反覆朗誦，體驗詩中的節奏、韻律，從而體會詩中濃郁的感情。二、訓練學生感知和分析詩歌語言，咀嚼品味詩歌意境美。三、...
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![《再別康橋》課文教案]( "《再別康橋》課文教案")
- 教學目的：1、通過誦讀，瞭解詩中的意象2、感受詩歌的獨特意境，培養學生的審美情趣3、通過咀嚼、吟誦，學會鑑賞現代詩歌的“意象美”教學重點：從誦讀加深理解，通過理解提高誦讀能力。教學難點：從詩的意象中把握徐志摩詩的藝術美。教學方法：以誦讀為主，教師從旁點撥指導，學生反覆朗誦...
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![《再別康橋》的教案]( "《再別康橋》的教案")
- 教學目標1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2，學會新詩的鑑賞方法。A，通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B，通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具特色的意象選擇；《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫美。教學設想教...
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![再別康橋的教案]( "再別康橋的教案")
- 教學目的：知識與能力通過誦讀，瞭解詩中的意象過程與方法通過咀嚼、吟誦，學會鑑賞現代詩歌的“意象美”情感態度與價值觀感受詩歌的獨特意境，培養學生的審美情趣教學重點：從誦讀加深理解，通過理解提高誦讀能力。教學難點：從詩的意象中把握徐志摩詩的藝術美。教學方法：以誦讀為主，教...
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![再別康橋課文教案]( "再別康橋課文教案")
- 一、教學目標（一）學習詩人用評議的彩筆向讀者展現了康橋秀麗的風光，創造空靈、飄逸意境的寫法；（二）體會這首詩章法整齊、韻律優美的藝術特點。二、難點、重點分析（一）怎樣理解這首詩別出心裁、不落俗套的構思？分析：首先，詩人避開了一般別離詩的告別對象。一般別離詩告別的是人，這首詩...
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![再別康橋説課]( "再別康橋説課")
- 《再別康橋》説課稿(參考)泰安市實驗學校姜波尊敬的各位評委：你們好!今天我説課的題目是《再別康橋》。一、説教材1、《再別康橋》在教材中的地位和作用《再別康橋》是語文版九年級下冊第二單元的一篇詩歌。本單元所選詩歌都是名家名篇，具有豐富的人文教育資源，本單元的教學...
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![再別康橋教案課件]( "再別康橋教案課件")
- 《再別康橋》的教學對象是高二學生，學生往往對那種純粹的、原始的、本真的情感體會較淺。而《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的傳世之作，有極高美學價值，它所抒發的離愁別緒是人類共同的情感經歷，下面給大家提供了再別康橋的教案課件，歡迎借鑑！教學目標：1.基礎知識目標：瞭解新文人...
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![《再別康橋》 教案]( "《再別康橋》 教案")
- 一、初讀初悟，正音正字，初步品味詩歌的思想情感。二、整體把握，思考該詩寫了什麼抒發了什麼情感?1、寫了康橋的景色抒發了別情(注意提示學生從文本中找答案，提示學生往往可以從題目或者首尾等要害處找到基本內容和情感)2、是誰再別康橋?這是怎樣的一個抒情主人公?朗讀詩歌第...
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![《再別康橋》備課教案及擴寫]( "《再別康橋》備課教案及擴寫")
- 引導語：在每個人的一生當中，都會經歷更多更另人傷感的離別。由離別這個話題，歷代詩人寫下了許多動人的詩歌。輕輕的我走了，正如我輕輕的來;我輕輕的招手，作別西天的雲彩。這就是徐志摩關於離別寫下的詩歌。《再別康橋》備課教案【教學目的】1、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美...
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![再別康橋公開課課件]( "再別康橋公開課課件")
- 一、教學內容分析《再別康橋》是語文出版社版高中語文必修1的一篇課文，朱光潛先生曾説過：詩比別類文學較謹嚴、較純粹、較精微。它比其它文學樣式更追求形式美。詩歌的內容特點是抒發情感，不管是繪景詠物，還是寫人敍事，無不為了抒情。抒情是詩歌的生命、靈魂。因此，《再別康橋...
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![《再別康橋》課文優質教案]( "《再別康橋》課文優質教案")
- 《再別康橋》是一首寫景的抒情詩，將淡淡憂愁的離情別緒化作縷縷情思，融會在所抒寫的康橋美麗的景色裏，形成了獨特的意境美。【教學目的】1、體會詩中健康美好的感情。2、鑑賞其意象所營造的空靈的意境和清新飄逸的風格。【教學重點】鑑賞其意境美、抒情美、音韻美。【教學時...
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![《再別康橋》教案及詩文賞析]( "《再別康橋》教案及詩文賞析")
- 引導語：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這是李白著名的送別詩《贈汪倫》，這首詩一直是我國文學史上的名作，然而，在現代，也有一篇有名的離別詩，那就是徐志摩的《再別康橋》。怎麼才能更好的理解文章中的意思呢?《再別康橋》教案教學目標：1.知識與技能目標：瞭解詩歌的三美，把握作者...
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![再別康橋優秀課件]( "再別康橋優秀課件")
- 《再別康橋》受到了一代又一代讀者的喜愛。這不僅因為此詩具有卓越的藝術美，更因為它具有至真至純的詩情美，是一曲唱給生命極致美的戀歌。一、教材分析（一）教材地位《再別康橋》是“新月派”代表詩人徐志摩的代表作，是中國現代詩歌史上非常著名的一首詩，此篇課文無論在本單元還...
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![《再別康橋》公開課教案]( "《再別康橋》公開課教案")
- 《再別康橋》【設計依據與教學目標】《語文課程標準》在"基本理念"中明確指出要"關注學生的情感發展，讓學生受到美薰陶，培養自覺的審美意識和高尚的審美情趣，培養審美感知和審美創造的能力"。在"閲讀與鑑賞"中也要求"注重審美體驗，陶冶性情，涵養心靈。能感受形象，品味語言，領悟...
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![再別康橋課件]( "再別康橋課件")
- 再別康橋的課件徐志摩冷多柳落情永清自《秋古雨節傷霖。離鈴別》，更那堪黯江然淹銷《魂別者賦，》惟別而已矣。•王勃《送杜少府之任蜀州》：與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。•王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一...
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![再別康橋 教案]( "再別康橋 教案")
- 《再別康橋》就是一幅美麗的無形畫，詩的每一節都可以稱得上是一幅迷人的圖畫。教學目標：1.知識與技能目標：瞭解詩歌的三美，把握作者藴含在詩歌中的情感。2.過程與方法目標：學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象藴含的情感。3.能力培養目標：新詩的欣賞方法。教學重點...
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![再別康橋最新課件]( "再別康橋最新課件")
- 《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。語言輕盈柔和，形式精巧圓熟，為大家·提供了再別康橋懂得課件，一起來看看吧！教材內容及分析《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的一首代表詩作，此詩...
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