![特殊的葬禮的讀後感]( "特殊的葬禮的讀後感")
- 當仔細品讀一部作品後，相信你心中會有不少感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編幫大家整理的特殊的葬禮的讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。特殊的葬禮的讀後感1讀了《特殊的葬禮》後，我感受到了人們對大自然的破壞有多麼嚴重。以前，塞特凱達...
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![《特殊的葬禮》的優秀教案]( "《特殊的葬禮》的優秀教案")
- 教學目標：1．正確認讀12個生字，會寫田字格里的11個生字。2．正確、流利、有感情地朗誦課文。3．通過了解塞特凱對走si瀑布有望升到枯竭的過程，認識到環境保護的重要性，激發學生熱愛大自然、保護大自然的情感。課時建議：2課時教學過程設計意圖第一課時一、激情導入，引趣揭題。一般的葬...
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![《特殊的葬禮》讀後感範文（精選6篇）]( "《特殊的葬禮》讀後感範文（精選6篇）")
- 認真品味一部名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編精心整理的《特殊的葬禮》讀後感範文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。《特殊的葬禮》讀後感1我是一個遊人，看着即將枯竭的塞特凱達斯瀑，我真為巴西人感到惋惜，想想以前，塞...
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![《特殊的葬禮》教案]( "《特殊的葬禮》教案")
- 一、教學要求1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課10個生字。綠線中的6個生字只識不寫，理解新詞語的意思。3.瞭解課文主要內容，重點感受瀑布昔日與現在的反差，瞭解瀑布消失的原因。4.讀中感悟課文內容，認識到保護環境的重要性，從而激發學生熱愛大自然、愛護我們生存...
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![特殊的葬禮的教學反思]( "特殊的葬禮的教學反思")
- 《特殊的葬禮》是國標本小學語文第八冊的一篇有關環保的記敍文，描寫了昔日旺盛的塞特凱達斯瀑布因人類的亂砍濫伐和用水毫無節制，導致瀑布漸趨枯竭，説明了環境破壞給大自然、給生態環境帶來的嚴重危害，告訴我們要珍惜、保護環境，愛護我們共同的家園。對於這樣的環保文章，學生並...
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![《特殊的葬禮》教學設計]( "《特殊的葬禮》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《特殊的葬禮》教學設計，希望對大家有所幫助。《特殊的葬...
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![《特殊的葬禮》教學反思]( "《特殊的葬禮》教學反思")
- 《特殊的葬禮》教學反思1公開課在今天如期舉行了，為這節課我準備了好久，思想包袱也就背了好久。今天，終於上完，大家對這節課的評價還不錯，我的心頭如同釋放了一塊大石頭，一顆懸着的心總算平靜了下來，終於可以輕輕鬆鬆地回家了，回去後一定得美美地睡上一覺。我這麼想的也是這麼做...
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![特殊的葬禮的教案設計]( "特殊的葬禮的教案設計")
- 教材簡析：《特殊的葬禮》是新入選蘇教版四年級下冊第六單元中的第一篇講讀課文，與《沙漠中的綠洲》《雲雀的心願》構成本組課文的“環保篇”。《特殊的葬禮》是一篇關於環境保護的記敍文，是工具性和人文性相統一的好教材。這篇課文主要講述了塞特凱達斯大瀑布發生變化前後的...
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![特殊的葬禮習題及答案]( "特殊的葬禮習題及答案")
- 為了豐富同學們的課後生活，基礎知識頻道小編為您提供了特殊的葬禮練習題及答案，供大家參考學習!一、給下列的生字組詞。統()期()廠()制()斯()勢()毫()資()減()存()召()二、查，記住這兩個字的不同讀音和用法。調號1.張老師總是用親切的語調與我們談心。()2.下午，媽媽讓我去商...
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![《特殊的葬禮》評課稿]( "《特殊的葬禮》評課稿")
- 這是一篇有關環境保護的記敍文，文章描寫了塞特凱達斯瀑布由旺盛到枯竭的過程及人們的表現，説明了環境污染給大自然、給生態環境帶來的危害，告訴我們要珍惜、保護環境，愛護家園。從整堂課來講，整體風格為實在、紮實而有效，緊扣文章的重點段落，讓學生細細地讀，充分地讀，真正做到了以...
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![特殊的葬禮説課稿]( "特殊的葬禮説課稿")
- 一、説教材分析《特殊的葬禮》是國標本六年制語文第八冊中的一篇有關環境保護的記敍文。課文體現了時代的特點，具有現代意識，通過描寫塞特凱達斯由旺盛到衰竭的過程以及人們的表現，説明環境破壞給大自然帶來的嚴重危害，告訴我們要珍惜、愛護環境，愛護我們共同的家園。鑑於對教...
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![《特殊的葬禮》的教學反思]( "《特殊的葬禮》的教學反思")
- 《特殊的葬禮》一課是一篇關於環境保護問題的記敍文。我抓住課文重點段落、關鍵詞句，在閲讀教學中培養學生想象能力、語言表達能力及創新能力。一、情境導入，激發興趣教學一開始，我播放低音量的葬禮哀樂，並在音樂中描述：“1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，巴西總統親自主持了...
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![特殊的葬禮教學設計]( "特殊的葬禮教學設計")
- 教學目標認知目標：藉助課文語言材料，瞭解環境保護的重要性情感目標：激發學生熱愛大自然，保護大自然的情愫能力目標：想象枯竭的瀑布的樣子、遊人的感受，敍述這個場面教具準備：多媒體課件教學過程一、導入新課1．引出課題13《特殊的葬禮》2．特殊是什麼意思？（不一般的，不同於平常的情況）過...
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![名著《特殊的葬禮》的讀後感350字]( "名著《特殊的葬禮》的讀後感350字")
- 我是一個遊人，看着即將枯竭的塞特凱達斯瀑，我真為巴西人感到惋惜，想想以前，塞特凱達斯瀑布曾是世界上流量最大的瀑布，洶湧的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！尤其是每年汛期，塞特凱達斯瀑布更是雄偉壯觀，每秒鐘就有一萬立方米的水從...
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![特殊的葬禮評課稿]( "特殊的葬禮評課稿")
- 特殊的葬禮評課稿1本節課是王老師上的第二課時，這節課王老師通過質疑問難、引發互動，小組合作、生生互動，創設情境、人境互動，使課堂活躍、輕鬆、自由而又讓學生深受啟發。首先，質疑問難、引發互動。現代教育學家研究指出，產生學習的主要原因是問題。沒有問題，就難以誘發和激起...
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![《特殊的葬禮》教學實錄]( "《特殊的葬禮》教學實錄")
- 《特殊的葬禮》教學實錄1師：今天我們繼續學習1課我們初步感知了課文，請大家用心地讀讀這些詞，好好地感受。生讀詞語：出示：讀一讀：滔滔不絕師：表情已經知道你讀懂了。讀出了深情。巴西總統親自給大瀑布舉行葬禮。出示課文的最後一個自然段。學生自由朗讀。師板書：演説辭生：我想在演...
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![特殊的葬禮的説課稿]( "特殊的葬禮的説課稿")
- （朗讀指導必須讓學生理解文本，做到循序漸進，這樣才能讓朗讀達到最優化。學生在讀中才能感悟到“保護環境、愛護地球”的重要性。）自由讀第四自然段用“因為……所以……”的句式説説由盛到衰的原因。從而使學生感悟出“浪費水資源”、“亂砍濫伐”，造成了“水土大量流失”。再...
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![《特殊的葬禮》公開課教案]( "《特殊的葬禮》公開課教案")
- 教材分析：這篇課文先寫巴西總統菲格雷特為賽特凱達斯大瀑布主持葬禮；接着寫了大瀑布發生變化前後的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人們為它舉行葬禮的情形；最後，又回到課文開頭的場景，寫菲格雷特總理在葬禮中號召人們維護生態平衡，保護俺們賴以生存的地球。學情分析：同學已經具...
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![語文《特殊的葬禮》説課稿]( "語文《特殊的葬禮》説課稿")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的語文《特殊的葬禮》説課稿，歡迎大家分享。語文《特殊的葬禮》説課稿1一説設計理念“重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向”，這是《語文課...
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![特殊的葬禮教學反思]( "特殊的葬禮教學反思")
- 《特殊的葬禮》是國標本小學語文第八冊的一篇有關環保的記敍文，描寫了昔日旺盛的塞特凱達斯瀑布因人類的亂砍濫伐和用水毫無節制，導致瀑布漸趨枯竭，説明了環境破壞給大自然、給生態環境帶來的嚴重危害，告訴我們要珍惜、保護環境，愛護我們共同的家園。對於這樣的環保文章，學生並...
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![特殊的葬禮的教案]( "特殊的葬禮的教案")
- 特殊的葬禮的教案（一）一、出示課題，理解課題1、先看老師寫兩個字“葬禮”，讀在心裏，用你的表情告訴老師你是否理解。讀面色沉重標出生字2、讀“特殊”理解特殊3、連讀課題。二、新授：1、這個不一般的特殊的葬禮是什麼樣的？打開課本，把每個字讀準，把每句話讀通，也可以在讀的過程中標...
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![《特殊的葬禮》説課稿範文]( "《特殊的葬禮》説課稿範文")
- 尊敬的各位專家、老師們：大家好！我是李繼東，來自江蘇如皋。我説課的內容是蘇教版小語教材《特殊的葬禮》。這是一篇有關環保的記敍文，描寫了巴西塞特凱達斯瀑布由盛及衰的過程以及人們的表現，説明破壞環境的嚴重危害，告訴我們要保護環境，愛護地球。四年級學生已經初步具備一定的...
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![《特殊的葬禮》説課稿]( "《特殊的葬禮》説課稿")
- 《特殊的葬禮》説課稿現代教育理念認為，現在的教師應該是組織者、引導者、合作者，要強化主體意識、訓練意識、發展意識。《全日制九年義務教育語文課程標準》（以下簡稱“課程標準”）以全新的視角揭示了語文課程的特點和發展方向，特別是將課程目標以“知識能力”、“過程和方法...
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![特殊的葬禮優秀教案]( "特殊的葬禮優秀教案")
- 特殊的葬禮優秀教案教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、培養想象能力，即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的樣子、遊人的感觸和話語，寫一段話詳細描述。教學時間：兩課時第一課時教學目標：1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．正確、...
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![特殊的葬禮的評課稿]( "特殊的葬禮的評課稿")
- 本節課是王老師上的第二課時，這節課王老師通過質疑問難、引發互動，小組合作、生生互動，創設情境、人境互動，使課堂活躍、輕鬆、自由而又讓學生深受啟發。首先，質疑問難、引發互動。現代教育學家研究指出，產生學習的主要原因是問題。沒有問題，就難以誘發和激起求知慾，學生就不會去...
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