《特殊的葬禮》的優秀教案

教學目標：

1．正確認讀12個生字，會寫田字格里的11個生字。

2．正確、流利、有感情地朗誦課文。

3．通過了解塞特凱對走si瀑布有望升到枯竭的過程，認識到環境保護的重要性，激發學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

課時建議：2課時

教學過程

設計意圖

第一課時

一、激情導入，引趣揭題。

一般的葬禮是為死去的人舉行的，而今天的葬禮卻非常特殊。他為什麼特殊呢？讓我們一起來讀一讀吧。

本課的題目很特別，容易引起注意，能夠激發學生學文的興趣。

二、初讀課文。

想辦法補課文讀正確、流利。在讀書的過程中認識生字，理解詞語。

鼓勵學生當小老師，説説不理解的詞語。例如：“滔滔不絕”、“咆哮而下”等等。

學生自主學習課文中的字詞。瞭解課文內容。

三、識字教學。

形近字比較識記：壯—狀、廠—廣

按形聲字的規律識記：統、費、資、震。

識字寫字時要發揮學生的主動性，讓學生自主發現規律進行識記。

四、再讀課文。

讀一讀課文，説説你瞭解到了什麼？

對課文初步、淺層次的`理解。

第二課時

一、導入。

出示塞特凱達斯瀑布有旺盛到枯竭的視頻，你有什麼感受呢？（學生髮言，暢談塞特凱達斯瀑布的雄偉和壯觀以及現在的奄奄一息）

創設情景，帶學生走入課文的情節

給學生以視覺上的震撼帶動心靈的震撼。

二、指導背誦、深入理解。

同學自讀課文，勾畫出最能震撼你心靈的詞、句、或段落。在班上談談自己的感受。

對課文深入理解。

三、拓展延伸。

那麼，我國一些河流的現狀也不容樂觀，展示蒐集的資料。

面對這些問題，你想説點什麼嗎？

面對這些現狀，我們能做點什麼呢？

在此過程中，瞭解我國河流的現狀。

讓學生感受到我國河流所面臨的危機，增強孩子們保護生態環境的意識，在生活中處處注意保護環境，節約能源

四、小筆頭。

結合自己瞭解的資料，寫一份環保倡議書或幾句宣傳語。

提高寫作能力。