![讀《一間可以長大的教室》有感800字]( "讀《一間可以長大的教室》有感800字")
- 當賞讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的讀《一間可以長大的教室》有感800字，歡迎閲讀與收藏。繼續研讀《一間可以長大的教室》，我深深的被裏面的一間間教室所吸引，多想自己能成為他們其中...
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- 讀完某一作品後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的讀可以預約的雪有感，希望對大家有所幫助。《可以預約的雪》的作者是生於1953年的台灣高雄人林清玄，他還有許多其它散文作品，如《蓮花開落》、《傳燈》...
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![大衞不可以家長讀後感]( "大衞不可以家長讀後感")
- 大衞不可以家長讀後感篇一拿到這本書的時候，也沒覺得有什麼特別的地方，就隨手遞給了孩子，讓他自己先看，我還得去付款呢。沒多大一會，兒子就跑過來問我這上面説的是不是他呀？我就接過書來看：書的封面上畫着一個小傢伙，腳踩着幾本書要拿架子上的魚缸，眼看着魚缸就要掉下來的感覺；翻開...
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![《如果可以瞬間忘記》讀後感]( "《如果可以瞬間忘記》讀後感")
- 讀完一本經典名著後，相信大家的收穫肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的《如果可以瞬間忘記》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我不知道筆者到底經歷了一段怎樣的刻骨銘心的戀情，但讀了後，連我這不是親身經歷...
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![一間可以長大的教室讀後感範文（通用5篇）]( "一間可以長大的教室讀後感範文（通用5篇）")
- 細細品味一本名著後，你有什麼領悟呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的一間可以長大的教室讀後感範文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。一間可以長大的教室讀後感1《一間可以長大的教室》一書為我們描繪了新教育“完美教室”的願景--...
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![《創造一間幸福教室》讀後感範文]( "《創造一間幸福教室》讀後感範文")
- 作為小學語文界的泰斗——於永正老師曾在他的收徒儀式，説過這樣一段話：第一，我看重的是虹霞的人品，山東人的美德，她身上幾乎都有;第二，我看重的是她的創造性、具有遠見的教育、教學。她是個工作狂，是一個有思想、有智慧、有文化的拼命三郎。當然，要學會忙裏偷閒，比如學唱京戲。這...
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- 看完一本名著後，大家一定都收穫不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的大一讀《人間失格》有感，希望能夠幫助到大家。大一讀《人間失格》有感1“我這一生，盡是無恥之事。”日本三大無賴派代表作家之一太宰治在自己生前留下的最後...
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![《創造一間幸福教室》的讀後感]( "《創造一間幸福教室》的讀後感")
- “創造一間幸福教室”裏有一段《“只是一個圓圈而已”嗎？》文字。裏面講的是李老師去台灣一所小學參觀，看到學校餐廳裏的桌子和我們的桌子有一個地方不一樣，就是每個圓凳的下面加了一個固定的圓圈，導遊告訴：”凳子損壞後修補或者替換的成本，比增加一個圓圈的成本要高。”從一個...
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![《創造一間幸福教室》讀後感]( "《創造一間幸福教室》讀後感")
- 她沒有高呼獻身教育的誓言，但她把時間和精力獻給了她的那羣孩子，把老師幾乎做到了極致；她沒有轟轟烈烈的偉大事蹟，但是她用智慧和童心打造幸福教室，讓孩子們健康快樂成長；她，視教育為生命，愛學生如己出的一位教師，她被稱為"中國的雷夫",她的教室被稱為"中國的第56號教室",她就是山...
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![讀《有多少愛可以重來》有感]( "讀《有多少愛可以重來》有感")
- 當閲讀了一本名著後，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的讀《有多少愛可以重來》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。翻開作文書，這篇作文深深吸引了我，我如飢似渴地閲讀着。這篇作文講的是作者和她的外婆。她...
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![一間可以長大的教室讀後感]( "一間可以長大的教室讀後感")
- 當仔細品讀一部作品後，相信大家一定領會了不少東西，為此需要認真地寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的一間可以長大的教室讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。一間可以長大的教室讀後感1本學期開學初，我花了近一個月時間，認真閲讀了《一間可以長大的...
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- 當細細品完一本名著後，你有什麼領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的《大衞不可以》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《大衞不可以》讀後感1《大衞不可以》這本事講述的是一個叫大衞的小孩的故事。有一個小孩，叫大衞，他很調皮。...
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![創造一間幸福教室讀後感]( "創造一間幸福教室讀後感")
- 在賞讀完一本名著以後，相信大家增長不少見聞吧，需要好好地對所收穫的東西寫15篇讀後感了。快來參考讀後感是怎麼寫的吧，下面是小編整理的創造一間幸福教室讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。創造一間幸福教室讀後感1假期的這段時間，只要有空閒，我就拿起《創造一間幸福教室》...
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![時間可以證明一切]( "時間可以證明一切")
- 時間可以證明一切在跋涉中才發覺,路途真的遙遠,等的盼,盼來之後又等,何時何地才是個終點?有些計劃遠遠超乎現實,對於生活,也漸漸失去熱情,轉至到平庸,平淡..至今,也漸漸模糊自己的意向,有很多美好的事物也轉向淒涼,有時候絕望過,也有時候振作過,生活悲歡離合,愛恨情仇,工...
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![暑假讀《了不起的小葉子如果可以快點長大》有感]( "暑假讀《了不起的小葉子如果可以快點長大》有感")
- 小葉子是一個很真誠很了不起的人。下面語文迷網為大家提供了不起的小葉子快長大讀後感，希望對你有幫助。讀《了不起的小葉子如果可以快點長大》有感一：這個暑假，我讀了《了不起的小葉子》這本書。看這個書名，就特別吸引人，所以我一氣兒就都完了。小葉子就是一個性格大大咧咧的...
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![《創建一間幸福教室》高中讀後感]( "《創建一間幸福教室》高中讀後感")
- 美國教師雷夫參觀了李虹霞老師的幸福教室，觀看了孩子們的表現後，連連稱這間教室為“中國的第56號教室”！在這樣一間普通的教室裏究竟發生了什麼？這間教室有什麼魔力讓孩子們流連忘返？我帶着疑問和興趣讀完了這本書。李虹霞是一位普普通通的小學語文老師，在擔任小學語文老師的過...
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![創造一間幸福教室的700字讀後感]( "創造一間幸福教室的700字讀後感")
- “老師根本不教我”，這就話是真本書的一個小標題，看完後很受觸動！講的是作者李虹霞老師被調到技校後，孩子們出於喜歡她，在送給她生日賀卡時出現了錯別字，當李老師問這個孩子：怎麼上的小學，連祝福的“祝”字都寫錯時，孩子的答案。反思自己從教這麼多年了，送走的學生不計其數，是不是那...
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![一間可以長大的教室讀書心得體會]( "一間可以長大的教室讀書心得體會")
- 在平日裏，心中難免會有一些新的想法，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的一間可以長大的教室讀書心得體會，歡迎大家分享。一間可以長大的教室讀書心得體會1近日，讀了海門新教...
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![《創建一間幸福教室》讀後感]( "《創建一間幸福教室》讀後感")
- 當品味完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編整理的《創建一間幸福教室》讀後感，歡迎大家分享。《創建一間幸福教室》讀後感1美國教師雷夫參觀了李虹霞老師的幸福教室，觀看了孩子們的表現後，連連稱這間教室為...
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![《一間遼闊的教室》讀後感]( "《一間遼闊的教室》讀後感")
- 當品味完一本著作後，你有什麼體會呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的《一間遼闊的教室》讀後感，希望能夠幫助到大家。《一間遼闊的教室》我已經讀了十幾篇了，周春梅老師的隨筆、故事是那樣的自然，沒有半點嬌揉造作，都是發生...
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![可以貼在教室裏的對聯]( "可以貼在教室裏的對聯")
- 上聯：立足現代面向未來桃李滿天下下聯：腳踏實地矚目千里棟樑遍九州橫批：教育為本上聯：春雨打窗夏風無意翻課頁下聯：秋紅落階冬雪有心照案台橫批：勤學苦讀上聯：海闊憑魚躍下聯：天高任鳥飛上聯：萬般皆下品下聯：唯有讀書高上聯：黑髮不知勤學早下聯：白髮方悔讀書遲上聯：衣帶漸寬終不悔下聯...
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![《一間幸福教室》讀後感700字]( "《一間幸福教室》讀後感700字")
- “老師根本不教我”，這就話是真本書的一個小標題，看完後很受觸動！講的是作者李虹霞老師被調到技校後，孩子們出於喜歡她，在送給她生日賀卡時出現了錯別字，當李老師問這個孩子：怎麼上的小學，連祝福的“祝”字都寫錯時，孩子的答案。反思自己從教這麼多年了，送走的.學生不計其數，是不是...
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![讀《可以預約的雪》有感]( "讀《可以預約的雪》有感")
- 當細細品完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編幫大家整理的讀《可以預約的雪》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《可以預約的雪》的作者是生於1953年的台灣高雄人林清玄，他還有許多其它...
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![《創建一間幸福教室》讀後感範文]( "《創建一間幸福教室》讀後感範文")
- 當閲讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《創建一間幸福教室》讀後感範文，歡迎閲讀與收藏。《創建一間幸福教室》讀後感1美國教師雷夫參觀了李虹霞老師的幸福教室，觀看了孩子們的...
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![讀《一號教室》有感]( "讀《一號教室》有感")
- 讀《一號教室》有感1《一號教室》這本書，描述的是一號教室是僅有九個人的一間教室，其中四個四年級學生，四個八年級學生和以及這本書的主角六年級生泰德。泰德是一個熱愛幫助別人的人，他有時喜歡看偵探小説。在一次去送報紙的路上，他發現了在一個破舊的房子裏，住着一家三口，從交...
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文書都
