![我想優秀教學實錄及反思]( "我想優秀教學實錄及反思")
- 教學以有目的、有計劃、有組織的活動形式進行人類經驗的傳授，使教學活動有着良好的秩序和節奏，從而大大提高了教學的效率。下面是小編為你帶來的我想優秀教學實錄及反思，歡迎閲讀。一、課前談話，熟悉學生師：孩子們，今天由我來給大家上一節語文課。想不想知道老師叫什麼名字？課前...
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![中班音樂優秀教案及教學反思《我想》]( "中班音樂優秀教案及教學反思《我想》")
- 身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的中班音樂優秀教案及教學反思《我想》，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動設計背景喜愛動物是幼兒的天性，好奇好問是幼兒的特點...
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![《找規律》教學實錄及反思]( "《找規律》教學實錄及反思")
- 背景分析：《找規律》這部分內容是依照《數學課程標準》新增加的內容。關於“規律”學生在一年級時已經初步學習了些簡單圖形的排列規律，這節課是在學生已有知識和經驗的基礎上讓學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形的排列規律，初步認識並理解圖形的循環排列規律。...
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![小小的船優秀教學片斷實錄及反思]( "小小的船優秀教學片斷實錄及反思")
- 【情景説明】《小小的船》是一首充滿兒童情趣和幻想的寫景詩，作者通過詩歌的形式描寫了秋天夜空的美麗景色。這首詩韻律協調，音樂性很強。作者選用了生動形象的比喻，描寫了色彩鮮明的自然景物。課文前兩行寫月兒的美，引起兒童豐富的想象，把彎彎的月兒比作小船後兩行寫我坐在小...
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![《貓》教學實錄及反思]( "《貓》教學實錄及反思")
- 【教學片斷】在教學貓的性格有什麼古怪之處時，學生找出這句話它若是不高興啊，無論誰説多少好話，它一聲也不出。師：這句話哪個詞用得好？生：無論也師：你能用它説句話嗎？生：生：無論我怎麼舉手，老師也不叫我。師：（不知所措，立即集中生智）你這句話説得真好，真是一語雙關啊！不過請你理解老師，舉手...
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![我最好的老師教學實錄及反思]( "我最好的老師教學實錄及反思")
- 【教學片斷】師：“我”最好的老師是一位怎樣的老師？（學生朗讀，找到句子。）生：他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。師：關於“貓蝟獸”這堂課，懷特森先生的哪些做法體現了他是一個教學方法獨特，很有個性的人。生１：他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個顱骨。我們全都...
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![請你認識我教學實錄及反思]( "請你認識我教學實錄及反思")
- 教學內容義務教育課程標準實驗教科書（人教版）第二冊第一單元展示台中的識字擂台。教學目標１、認識班上所有同學的名字。２、通過識字擂台賽，培養學生識字興趣和自主識字的能力。課前準備１、教學課件。２、名字卡片及課外認識的字卡。３、讓孩子向爸爸媽媽瞭解自己的名字的含義以及自...
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![《老師教育我成長》教學實錄及反思]( "《老師教育我成長》教學實錄及反思")
- 教學目標：1．認知目標：懂得自己的成長離不開老師的勞動。2．情感目標：形成尊重老師的情感，體驗融洽的師生關係。3．行為目標：從自己的真實經歷出發，認識和理解教師對自己成長的作用。學生現狀分析：課前對三年級50名學生進行問卷式調查，100%的學生知道尊敬老師，但對於為什麼要尊敬老師，老...
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![《詹天佑》教學實錄及反思]( "《詹天佑》教學實錄及反思")
- 【教學過程】一、審清題目，理解題意，學生簡介作者二、自讀課文，捕捉中心這課主要寫什麼？作者要讚揚什麼？表達什麼？三、默讀課文，理清思路四、細讀課文，品詞品句教師引導學生深究，作者是怎樣具體寫詹天佑主持修築京張鐵路的事，又是怎樣層層表現中心的。１、指名讀第二段，思考討論兩個問...
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![看電視教學實錄及反思]( "看電視教學實錄及反思")
- 師：（初讀課文後）讀課文時有沒有遇到難題？看看誰是今天的問題專家？生：我想知道奇妙是什麼意思？師：（板書：奇妙）誰來説説？生：我知道！我可以用分解法來解釋，奇就是奇怪的意思，妙就是美妙的意思。也是奇怪美妙的意思。生：不對！我認為奇應該是奇特的意思。生：不對！我覺得是希奇的意思。（場面有點亂，幾...
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![《觀潮》教學實錄及教學反思]( "《觀潮》教學實錄及教學反思")
- 引導語：《觀潮》這篇課文選自人教版教材六年制第七冊第1課。這篇課文記敍了觀賞錢塘江大潮時所見所聞的景象，今天為大家分享一下關於《觀潮》教案及教學反思。《觀潮》教案建立課堂：起立、問好、詢問到課人數。複習：這篇課文已經學習了三個課時，相信大家對字詞、句子以及課文...
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![《筍芽兒》教學實錄及反思]( "《筍芽兒》教學實錄及反思")
- 【情景説明】《筍芽兒》是義務教育課程標準實驗教材二年級下冊的一篇擬人體童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有温柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。課文形象生動，採用春雨姑娘對筍芽兒的引發力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力以及筍芽兒自身奮發力交錯的形式，繪...
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![《江凡》教學實錄及教學反思]( "《江凡》教學實錄及教學反思")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解江凡為什麼能夠把奶奶和鄰居救出來。3、在理解課文的基礎上，引導學生想象，體會並學習江凡在火災中的冷靜、機智、沉着的品質，激發學生自救意識。教學重點：1、理解江凡為什麼能夠把奶奶和鄰居救出來。2、在理解課文的基礎上，...
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![《實數》優秀教學反思]( "《實數》優秀教學反思")
- 《實數》主要複習了有理數，無理數，實數的概念，分類；讓學生明確了數軸，絕對值，相反數及倒數等幾個重要概念，會求一個實數的相反數與絕對值；難點是絕對值的有關化簡，非負數的應用。本章涉及的概念多，運算定律多，且使學生考試丟分的填空、選擇、計算多在這節內容裏。對於複習本課時我的...
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![《蘆花蕩》教學實錄及反思]( "《蘆花蕩》教學實錄及反思")
- 剛剛從課堂回來，仍沉浸在《蘆花蕩》第二課時的教學中，覺得這節課在對話的深度上作了不少突破。師：老頭子的“過於自信和自尊”集中體現在第５５～６３段“復仇”這件事上。課文是用第三人稱寫的，你能不能改成第一人稱，用以下兩種方式改寫：一，二菱向大菱轉述；二，老頭子向其他同志轉述。（現在想...
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![《ai ei ui 》教學實錄及反思]( "《ai ei ui 》教學實錄及反思")
- 每次去聽高年級學生的課，看到他們圍繞一個問題有條不紊地開展探討，激烈的爭論，隨後旁引左證地娓娓道來，總讓我傾慕不已。要是我的一年級學生也能這樣該多好。和高年級老師談起此次課程改革的重點──改變學生的學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，他們總是不以為然：一年級...
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![《荷葉圓圓》優秀教學實錄及反思]( "《荷葉圓圓》優秀教學實錄及反思")
- 師：我很想和大家交朋友，希望咱們成為學習上的好夥伴。大家願意嗎?生：願意!師：今天我就叫大家小朋友，大家喊我大朋友，好嗎?生：(非常興奮地)好!師：那咱們上課。小朋友們好!生：大(老)朋友您好!師：真聰明!這節課我們繼續學習《荷葉圓圓》。請小朋友們伸出手指，和大朋友一起寫課題，好嗎?生...
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![《紅蜻蜓》教學實錄及反思]( "《紅蜻蜓》教學實錄及反思")
- 【案例再現】師：播放音樂生：聽音樂拍手進教室，師生問好。師：指導學生髮聲練習《櫻花》生：用“lu”模唱旋律。注意聲音自然柔和。師：你對這首樂曲的曲調有什麼感受？它是哪個國家的樂曲？師：播放樂曲旋律《紅蜻蜓》.提問：這首樂曲和《櫻花》有什麼相似之處？生：聆聽歌曲《紅蜻蜓》範唱提...
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![風娃娃教學反思及教學實錄]( "風娃娃教學反思及教學實錄")
- 背景介紹這是一節突如其來的課，但也是一節帶給我突如其來驚喜的課。好長時間，當我沉靜於對這一節課的課堂情境一點一滴的回味之中時，也同時總在思考這樣一個問題：究竟是什麼樣的因素，造就這一節在我眼中如美麗桃園般的課堂？我當然歸究到了一個關鍵性的條件上，這就是“商量”。於...
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![識字7教學實錄及反思]( "識字7教學實錄及反思")
- 一、相關背景該班學生是二年級學生，經過課改一年多的語文學習，他們已經學會對不明白的地方提出問題，發表自己的看法，具有初步的自主學習的能力。本次教學的《識字７》是義務教育課程標準人教版二年級語文上冊教材。這是一首提倡保護動物的拍手歌，生動有趣，很能激起低年級孩子學習...
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![《槓桿》教學實錄及反思]( "《槓桿》教學實錄及反思")
- 教學目標1、知識與技能（1）能通過觀察生活和生產勞動中的各種槓桿，提取其共同特徵，來認識槓桿。（2）能在槓桿上確認支點、動力、動力臂、阻力、阻力臂。（3）能根據一定標準對槓桿使用、特點以及作用效果等進行分類。（4）能知道槓桿的一些應用。2、過程與方法（1）通過觀察和實驗，瞭解槓桿的...
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![大班美術優秀教案及教學反思《我想飛……》]( "大班美術優秀教案及教學反思《我想飛……》")
- 作為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班美術優秀教案及教學反思《我想飛……》，歡迎大家分享。活動目標：通過活動能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技...
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![《將進酒》教學實錄及教學反思]( "《將進酒》教學實錄及教學反思")
- 詩歌是我們民族文化的瑰寶，它短小精悍，琅琅上口，內涵豐富，歷久彌新然而，現代中學生卻因為種種原因，對詩歌難以產生親近之感，這不得不讓語文老師費盡心思。那麼詩歌教學究竟該如何走進學生的內心世界?我從自己上的《將進酒》中得到了一點啟示。李白的《將進酒》寫於天寶三年，是唐...
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![《看電視》教學實錄及反思]( "《看電視》教學實錄及反思")
- 一、讓學生敢問樂問【一年級下冊《看電視》教學片段】師：（初讀課文後）讀課文時有沒有遇到難題？看看誰是今天的問題專家？生：我想知道“奇妙”是什麼意思？師：（板書：奇妙）誰來説説？生：我知道！我可以用分解法來解釋，“奇”就是奇怪的意思，“妙”就是美妙的意思。也是“奇怪美妙”的意思。生：不...
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![我的理想優秀教學反思]( "我的理想優秀教學反思")
- 現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。下面是關於我的理想優秀教學反思的內容，歡迎閲讀！我的理想優秀教學反思六年級下冊第三單元習作是以《我的理想》為題，要求介紹我的理想是什麼，為什麼會有這樣的...
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文書都
