![古文《勸學》教學的思考]( "古文《勸學》教學的思考")
- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分(第一段)，論述學習的重要性;後一部分(第二、三段)，論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題。古文《勸學》教學的思考摘要：本文作者從學習的重要性、學習的目...
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![勸學古詩原文]( "勸學古詩原文")
- 顏真卿(709-784，一説709-785)，字清臣，漢族，唐京兆萬年(今陝西西安)人，祖籍唐琅琊臨沂(今山東臨沂)，中國唐代書法家。以下是小編分享的關於該詩的賞析，歡迎大家閲讀!勸學朝代：唐代作者：顏真卿原文：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。譯文及註釋譯文每天...
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- 古代的勸學詩，按其內容大體可以分為六類：一、立志少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。(《神童詩》)朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。(《神童詩》)讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。(明楊繼盛《言志詩》)二、勤學三更燈...
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- 古人愛讀書，勵志要致力於天下。下面是古代的勸學詩分類，歡迎參考!一、立志少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。(《神童詩》)朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。(《神童詩》)讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。(明楊繼盛《...
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- 《孫權勸學》是一篇精短的文言故事，全文只有119個字，但人物形象生動傳神、呼之欲出，下面是關於孫權勸學教學反思的內容，歡迎閲讀！孫權勸學教學反思《孫權勸學》是一篇自讀課文，故事性很強。這篇文言文課文詞句方面的障礙少，適合學生自主學習，培養閲讀淺易文言文的能力。從施教過...
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![勸學古詩詞]( "勸學古詩詞")
- 勸學古詩詞1古詩原文三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。譯文翻譯每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。註釋解釋更：古時夜間計算時間的單...
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![《勸學》教案參考]( "《勸學》教案參考")
- 一、教學要求1.認識學習的重要性和學習必須專心致志、堅持不懈的道理。2.瞭解本文比喻論證的寫法。3.掌握、積累“勸、學、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強、用”12個文言常用實詞；學習“於、者、而”3個文言常用虛詞；學習、複習課文中其他文言虛實詞；熟記“有（又）、暴（曝）...
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![古箏考級的教學反思]( "古箏考級的教學反思")
- 古箏考級的教學反思篇一：古箏教學反思古箏已成為繼鋼琴之後，學習人數最多的一門樂器。但在其教學中還是存在不少問題，特別是在基礎教學中的系統化、規範化方面略顯不足。筆者擬從古箏教學和考級中存在的問題入手，提出自己的觀點與方法。一、功利心理的影響由於普遍存在的功利...
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![《孫權勸學》教學反思]( "《孫權勸學》教學反思")
- 《孫權勸學》是一篇精短的文言故事，全文只有119個字，但人物形象生動傳神、呼之欲出，在敍事方面，全文只寫了孫權勸學和魯肅與蒙論議兩個片段。以下是小編為大家整理的《孫權勸學》教學反思，希望能幫到大家，更多內容請瀏覽()。篇一：上週我在初二年級聽了張雲雁老師一堂課，課題是《...
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![勸學的教案參考]( "勸學的教案參考")
- 教學構想：文言文教學，尤其是高一文言文教學，要把重點放在交給學生學習文言的方法、培養學生學習文言的習慣上。故此，教學本課時，首先夯實文言基礎，有意識地引導學生進行文言基礎知識的歸類梳理，其次用誦讀帶動對語言的品味，用誦讀啟迪學生的思維，在誦讀中把握文章的主旨。實現文言...
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![《孫權勸學》的教學反思]( "《孫權勸學》的教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《孫權勸學》的教學反思，歡迎閲讀與收藏。《孫權勸學》的教學反思篇1為了備好這節課，我除了認真鑽研教材、教學指導用書，還積極了...
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![長春版《勸學》的教學反思]( "長春版《勸學》的教學反思")
- 《勸學》這首詩以短短的28個字，闡明瞭一個深刻的道理：青少年時期要珍惜時間，努力學習，積極進取，如果虛度光陰，就只能是“老大徒傷悲”了。可以説是對學生進行德育方面教育的一篇好文章。因此，教學本節課時，我在備課方面下了一定的功夫，對人物的介紹，詳細準確。在引入課題時設計的三...
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![古詩《勸學》教案]( "古詩《勸學》教案")
- 古詩《勸學》教案（一）教學目標：1.借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。2.掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞。3.掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。4.學習以喻代議、寓議於喻的設喻方法。教學重點：1.學習以喻代議、寓議於喻的設喻方法。2.掌握重要的文言虛...
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![勸學教學反思]( "勸學教學反思")
- 《勸學》是一篇論述學習的重要意義，勸導人們以正確的目的，態度和方法的去學習的散文。也是學生進入高中階段學習的第一篇文言文，如果他們能很好的掌握課文的深層含義，對他們樹立良好的學習態度和提高學習文言文的信心有很大幫助。以下是小編整理的勸學教學反思，歡迎閲讀。勸學...
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![古文勸學的教學設計與反思]( "古文勸學的教學設計與反思")
- 篇一：勸學教案教學課題：《勸學》教學目標：1、通過《勸學》這首古詩的學習，體會讀書、學習的重要性，提高學生學習的積極性。2、準確、流利地朗讀、背誦古詩，初步理解詩意。3、在識字、寫字過程中，進一步鞏固識字與寫字的方法。4、認識9個生字，會寫“更、書、勸、學、首、遲、發”7...
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![荀子《勸學》的教學反思]( "荀子《勸學》的教學反思")
- 《勸學》是人教版高中語文第一冊裏的一篇極經典的説理性文言短文，該文采用了典型的議論文三步曲寫法――提出問題、分析問題、解決問題。有關教學反思，歡迎大家一起來借鑑一下！《勸學》的教學反思篇一：“活到老，學到老。”一個人從出生以來，就與學習結下了不解之緣，不論通過什麼...
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![《勸學》教學反思]( "《勸學》教學反思")
- 《勸學》是我國中學生語文教材中的一篇重要的文章，學好《勸學》，不僅僅需要學生的努力，還要加上老師的教學方法得宜才行，這些我們可以通過看老師們的教學反思得到答案。《勸學》教學反思篇一上完《勸學》課堂後，深刻反思，通過教學雖然在識字教學和閲讀教學中完成了教學任務，但是...
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![勸學的古詩句]( "勸學的古詩句")
- 在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧，古詩泛指中國古代詩歌。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的.呢？下面是小編整理的勸學的古詩句，僅供參考，歡迎大家閲讀。1、善端天賦本無殊，力穡之餘好讀書。莫訝勸農因勸學，須知公相起犂鋤。——張榘《勸農二絕》2、黃...
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![《勸學》教案反思]( "《勸學》教案反思")
- 《勸學》是我國曆史上著名的思想家、教育家、儒家學派的代表人物荀子的一篇議論性散文。很多老師教學《勸學》之後都會有很多反思和總結，一起來看看吧!《勸學》教學反思篇一：上完《勸學》課堂後，深刻反思，通過教學雖然在識字教學和閲讀教學中完成了教學任務，但是對本節課的教...
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![荀子《勸學》教學反思]( "荀子《勸學》教學反思")
- 荀子的《勸學》文章以樸素的唯物主義為理論基礎，旁徵博引，娓娓説理，反映了先秦儒家在教育方面的某些正確觀點，也體現了作為先秦諸子思想集大成者的荀子文章的藝術風格。下面我們為大家帶來荀子《勸學》教學反思，僅供參考，希望能夠幫到大家。荀子《勸學》教學反思篇一上完《勸學...
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![荀子勸學教學反思]( "荀子勸學教學反思")
- 【一】上完《勸學》課堂後，深刻反思，通過教學雖然在識字教學和閲讀教學中完成了教學任務，但是對本節課的教學，回憶起來感到有許多不足的地方，現做一下總結反思，以便在今後的教學中加以克服。教學本節課在備課方面下了一定的功夫，對人物的介紹，詳細準確。在引入課題時設計的三種方...
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![勸説教學反思]( "勸説教學反思")
- 口語交際作為一種有目的的語言活動，是在動態的語境中運用口頭語言接受對方信息，同時把自己的思想感情傳遞給對方的過程，它具有思維的及時性、時間的.突發性、情境的特定性、能力的綜合性等特點。口語交際的這些獨特性使之與閲讀教學和寫作教學有着迥然不同的教學策略。我在...
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![《勸學》的教學反思多篇]( "《勸學》的教學反思多篇")
- 經過千百年時間淘洗而流傳下來的一些膾炙人口的文言文是中華民族文化遺產中的精髓，博大精深，魅力無窮，其千錘百煉的語言，斐然可觀的文采，匠心獨運的章法。《勸學》就是這樣的文章。《勸學》的教學反思篇一：回顧整個教學過程覺得自己的備課和上課需要反思的很多。先從備課説起，首...
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![《勸學》教學的思考]( "《勸學》教學的思考")
- 《勸學》是普通高中課程標準實驗教科書，是一篇論述學習、勸導人們以正確的目的、態度和方法去學習的散文。《勸學》教學的思考摘要：本文作者從學習的重要性、學習的目的性、修養的啟發性、學習的終身性、榜樣的激勵性、學法的多樣性共六個方面，闡述了自己對《勸學》教學的深...
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![《勸學》對教學的思考]( "《勸學》對教學的思考")
- 《勸學》文章圍繞學不可以已這個中心論點，從學習的意義、作用、態度等方面，有條理、有層次地加以闡述。大量運用比喻來説明道理。《勸學》對教學的思考摘要：本文作者從學習的重要性、學習的目的性、修養的啟發性、學習的終身性、榜樣的激勵性、學法的多樣性共六個方面，闡述了...
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文書都
