![關於《蘇軾詞兩首》譯文]( "關於《蘇軾詞兩首》譯文")
- 蘇軾是北宋中期文壇領袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。下面是小編整理的關於《蘇軾詞兩首》譯文，歡迎大家分享。《蘇軾詞兩首》譯文１、《念奴嬌》：長江朝東流去，千百年來，所有才華橫溢的英雄豪傑，都被長江滾滾的波浪衝洗掉了。那舊營壘的西邊，人們説：那是三國時周郎...
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![《蘇軾詞兩首念奴嬌赤壁懷古》教案設計]( "《蘇軾詞兩首念奴嬌赤壁懷古》教案設計")
- 教學目標：1、整體把握，理清思路，感知詞的內容。2、瞭解豪放派的特色；在誦讀、品味的過程中,提高審美情趣,培養鑑賞能力。3、體會詞人壯志未酬的感慨，樹立自己的理想。教學重點：1、體會情與景的自然結合。2、誦讀本詞。教學難點：體悟詞的意境和語言。教學方法：誦讀法、指導法、討...
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![蘇軾詞兩首教學設計]( "蘇軾詞兩首教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的蘇軾詞兩首教學設計，希望對大家有所幫助。蘇軾詞兩首教學設計1教學目的和要求：一、...
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![蘇軾詩詞（精選28首）]( "蘇軾詩詞（精選28首）")
- 蘇軾，北宋著名文學家、書法家、美食家、畫家，歷史治水名人。下面是小編帶來的蘇軾詩詞，歡迎閲讀！1、《南鄉子重九涵輝樓呈徐君猷》霜降水痕收，淺碧鱗鱗露遠洲。酒力漸消風力軟，颼颼，破帽多情卻戀頭。佳節若為酬，但把清尊斷送秋。萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁。2、《少年遊潤...
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![蘇軾的詩詞六首]( "蘇軾的詩詞六首")
- 蘇軾與歐陽修並稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一，號東坡居士。那麼，下面是小編給大家分享的蘇軾的詩詞六首，希望大家喜歡。蘇軾的詩詞一：水調歌頭·明月幾時有宋代：蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉...
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![蘇軾經典詩詞十首]( "蘇軾經典詩詞十首")
- 蘇軾，字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢族，眉州眉山（今四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、美食家、畫家，歷史治水名人。正如李志敏評價：“蘇軾是全才式的藝術巨匠。”以下是小編收集整理的蘇軾經典詩詞十首，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡！1、《...
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![蘇軾詞二首原文及翻譯]( "蘇軾詞二首原文及翻譯")
- 蘇軾是“唐宋八大家”之一，豪放派主要代表，那麼小編今天為大家準備的內容是蘇軾詞二首原文及翻譯，歡迎大家閲讀。蘇軾詞二首原文及翻譯1原文江城子·密州出獵宋代：蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何...
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![《蘇軾詞兩首》 教案]( "《蘇軾詞兩首》 教案")
- 【教學目標】一、知識教育目標1．繼續感受、品賞詞的意境、詞的情韻。2．瞭解不同時期詞作者的創作風格。二、能力培養目標1．初步瞭解豪放派的藝術特點。2．從詞句入手，體會煉字煉句的妙處，進而把握作品的意境。三、德育滲透目標體會詞人豐富的思想感情和曠達豪放的意境，在詞的藝術...
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![關於《蘇軾詞兩首》的教學設計]( "關於《蘇軾詞兩首》的教學設計")
- 【教學目標】一、知識教育目標1．繼續感受、品賞詞的意境、詞的情韻。2．瞭解不同時期詞作者的創作風格。二、能力培養目標1．初步瞭解豪放派的藝術特點。2．從詞句入手，體會煉字煉句的妙處，進而把握作品的意境。三、德育滲透目標體會詞人豐富的思想感情和曠達豪放的意境，在詞的藝術...
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- 【學習目標】1、瞭解兩首詞的藝術特色；學習作為豪放詞派傑作的兩首詞在詞風上的特點。2、學習懷古詩把寫景、詠史、抒情結合在一起，情景交融的寫法。3、理解兩首詞所表現的思想內容和時代意義，體會並正確分析作者的思想感情。【教學重點難點】1、理解作品思想內容，體會曠達渺...
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![蘇軾詞兩首知識點]( "蘇軾詞兩首知識點")
- 蘇軾詞兩首知識點1語文必修四蘇軾詞兩首知識點《定風波》蘇軾三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，餘獨不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯②且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風...
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![《蘇軾詞兩首》説課稿]( "《蘇軾詞兩首》説課稿")
- （一）説教材1、教材分析①教材的地位和作用：《蘇軾詞兩首》是人教版普通高中課程實驗教科書語文必修四第二單元的第2課。這個單元學習宋詞。本單元選擇的四位詞人的作品兼顧了豪放與婉約的兩種風格，《蘇軾詞二首》選了蘇軾作品中豪放婉約者各一，二首都蘇軾因烏台詩案被貶黃州之...
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![蘇軾詞兩首分析總結]( "蘇軾詞兩首分析總結")
- 每當學完一個章節，或者一本書的時候，我們往往對自己所學的東西很混亂，那麼就需要大家時常去總結一下，鑑於此，小編為大家整理了這篇高中語文知識點總結：蘇軾詞兩首分析總結，希望可以幫助到大家。知識點總結一、基礎字詞1、識記字音故壘(lěi)還酹(lèi)檣櫓(qián?)綸巾(guān)公...
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![蘇軾經典的詩詞14首]( "蘇軾經典的詩詞14首")
- 大家都知道蘇軾是宋代文學最高成就的代表，並在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的`成就。其詩題材廣闊，清新豪健，善用誇張比喻，獨具風格，下面是小編給大家介紹的蘇軾經典的詩詞，歡迎閲讀。蘇軾經典的詩詞1、《卜算子·黃州定惠院寓居作》缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨...
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![關於四首詩詞與蘇軾]( "關於四首詩詞與蘇軾")
- 前言，一直想寫我喜歡的蘇軾，四首詩詞與蘇軾重情重意，讓人欽佩蘇學士！蘇軾詩：《獄中寄子由》“聖主如天萬物春，小臣愚闇自亡身。百年未滿先償債，十口無歸更累人。是處青山可埋骨，他年夜雨獨傷神。與君今世為兄弟，更結來生未了因。”神宗年間蘇軾因為反對新法，並在自己的詩文表露了對...
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![高中語文必修《蘇軾詞兩首》説課稿]( "高中語文必修《蘇軾詞兩首》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的高中語文必修《蘇軾詞兩首》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。（一）説教材1、教材分析①教材的地位和作用：《蘇軾詞兩首》是人...
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![有關蘇軾的詩詞13首]( "有關蘇軾的詩詞13首")
- 蘇軾其詩題材廣闊，清新豪健，善用誇張比喻，獨具風格，與黃庭堅並稱“蘇黃”。下面是小編給大家介紹的.有關蘇軾的詩詞，歡迎閲讀。有關蘇軾的詩詞1、《宿望湖樓再和》新月如佳人，出海初弄色。娟娟到湖上，瀲瀲搖空碧。夜涼人未寢，山靜聞響屐。騷人故多感，悲秋更憀慄。君胡不相就，朱墨紛...
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![蘇軾詞兩首説課稿]( "蘇軾詞兩首説課稿")
- （一）説教材1、教材分析①教材的地位和作用：《蘇軾詞兩首》是人教版普通高中課程實驗教科書語文必修四第二單元的第2課。這個單元學習宋詞。本單元選擇的四位詞人的作品兼顧了豪放與婉約的兩種風格，《蘇軾詞二首》選了蘇軾作品中豪放婉約者各一，二首都蘇軾因烏台詩案被貶黃州之...
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![蘇軾的詩詞10首]( "蘇軾的詩詞10首")
- 蘇軾，字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡。下面是小編帶來了蘇軾的詩詞，希望對大家有幫助！1、《定風波》與客攜壺上翠微。江涵秋影雁初飛。塵世難逢開口笑。年少。菊花須插滿頭歸。酩酊但酬佳節了。雲嶠。登臨不用怨斜暉。古往今來誰不老。多少。牛山何必更沾衣...
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![蘇軾詞兩首語文教案]( "蘇軾詞兩首語文教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的蘇軾詞兩首語文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。蘇軾詞語文教案篇1教學目標知識...
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![孔長源輓詞二首 蘇軾]( "孔長源輓詞二首 蘇軾")
- 孔長源輓詞二首是宋代詞人蘇軾的傑作，其中，少年才氣冠當時，晚節孤風益自奇成為家喻户曉的詩句。下面是小編分享的孔長源輓詞二首全文，希望能夠幫到大家。孔長源輓詞二首作者：蘇軾年代：宋少年才氣冠當時，晚節孤風益自奇。君勝宜為夫子後，林宗不愧蔡邕碑。南荒尚記誅元惡，東越誰能事...
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![蘇軾詞精選十首]( "蘇軾詞精選十首")
- 浣溪沙遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，鬆間沙路淨無泥。蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白髮唱黃雞。念奴嬌赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。...
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![秦觀蘇軾小詞兩首賞析]( "秦觀蘇軾小詞兩首賞析")
- 古代詩詞鑑賞浣溪沙秦觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閒掛小銀鈎。［賞析］秦觀（1409-1400）：北宋詞人。字少遊、太虛，號淮海居士，揚州高郵（今屬江蘇高郵）人。三十六歲中進士。曾任蔡州教授、太學博士、國史院編修官等職位。在...
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![《蘇軾詞兩首》教學設計]( "《蘇軾詞兩首》教學設計")
- 蘇軾開創了豪放的詞風，詞的豪放之處在於藉助恢宏的意境，壯麗的意象。他的詞擺脱了傳統詩詞觀念的束縛，揮灑自如。作品大氣磅礴，如破堤奔騰的洪水一瀉千里。下面是小編為您整理了“《蘇軾詞兩首》教學設計”，希望能幫助到您。《蘇軾詞兩首》教學設計篇1【教學目標】一、知識教...
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![語文必修蘇軾詞兩首四知識點]( "語文必修蘇軾詞兩首四知識點")
- 語文必修四蘇軾詞兩首知識點《定風波》蘇軾三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，餘獨不覺。已而遂晴，故作此。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯②且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。[注]①指...
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文書都
