![《諫逐客書》教案 教案教學設計]( "《諫逐客書》教案 教案教學設計")
- 一、背景《諫逐客書》是李斯上給秦始皇的一篇奏議。李斯原是楚國上蔡人，後到秦國遊説，勸秦王統一天下，受到秦王的重用，被拜為客卿，所謂“客卿”是當時對別國人在秦國作官者的稱呼。後來，在秦王政元年時發生了這樣一件事：韓國派了一個叫鄭國的水利專家到秦國來修長達三百餘里的灌...
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![《與高司諫書》教案 教案教學設計]( "《與高司諫書》教案 教案教學設計")
- 教學目標］一、掌握部分文言實詞的意義和虛詞的用法，瞭解古今詞義的變化，繼續學習翻譯文言文的方法，進一步提高閲讀淺近文言文的能力。二、理清文章思路，準確理解作者的基本觀點。三、感受作者疾惡如仇、胸懷坦蕩、無私無畏的高風亮節，學習借鑑中國古代正直文人以天下為己任的胸...
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![信客 教案教學設計]( "信客 教案教學設計")
- 任課教師：南昌十七中朱穎峯教學目標：1、把握文章脈絡，理清思想內容。2、揣摩典雅而又精闢的語言。3、樹立誠信為本的做人理念。教學設想：本文是一篇閲讀課文，要求以學生自學為主，教師引導為輔。我準備在課前佈置預習作業，字詞要掌握。要求反覆朗讀課文，課文內容要能夠用自己的話...
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![做客教案設計]( "做客教案設計")
- 活動目標:1、學説短句:“**,你好”、“**,我喜歡你”。2、能用簡單的禮貌用語,積極的應答態度與人交往。3、體驗遊戲的快樂。活動準備:1、場景佈置:小樹,兔阿姨的`家。2、材料:大口袋,小老鼠、大公雞、小花貓角色手偶,糖果,籮筐,錄音機,磁帶。活動過程:一、引發興趣。今...
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- 江蘇四中學習目標：1、自讀積累，夯實文言基礎。2、精彩賞讀，學習人物刻畫方法。3、分析評價，培養自主解讀意識。重點難點：1、學習司馬遷刻畫人物時採用的豐富多彩的手法以及不同手法對刻畫人物形象的作用。2、運用歷史唯物主義的觀點，正確評價荊軻刺秦王的行為。教學方法：在自讀...
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![鄒忌諷齊王納諫 教案教學設計]( "鄒忌諷齊王納諫 教案教學設計")
- [教學目的]1、引導學生歸納重點實詞的詞義、詞類活用和句式。2、欣賞鄒忌的諷諫藝術。[教法設想]設計一條明確的朗讀思路，以讀代講，以讀代解，以讀代譯。[教學過程]一、導語：唐朝名臣魏徵曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。”歷代君主要成就一番霸...
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![《鄒忌諷齊王納諫》教學教案設計]( "《鄒忌諷齊王納諫》教學教案設計")
- [開場白]話説戰國時期諸侯林立，爾虞我詐，一批某臣策士周旋其間，因勢據時為國君出奇策異智，轉危為安，運亡為存鄒忌便是其中之一，今天我們就一起來學習第九課《鄒忌諷齊王納諫》。[檢查作業]一.首先，讓我們來檢查一下預習作業1：大聲朗讀課文三遍，疏通文章的字，詞，句。大家給老師推薦一...
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- 乾乾所賜）教學設計思路：有人説我們每個人都是逐日的夸父。他為什麼這樣説？［此問旨在同時解決詞句及文章象徵意義］→但是古代的人們是不是為了這個創造出這個神話的？［此問旨在解決古代神話的象徵還原。學説眾多，擇日晷説等幾種介紹之即可。］→這樣的神話是如何被後人解讀的？［此問旨在...
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- 洗盡鉛華教學目的：1.掌握本文的主要觀點和對比論證的方法2.掌握“安”“信”“求”“治”等多義詞的用法3.掌握“以”“所”“哉”等虛詞的用法4.領會突出運用比喻、排比的方法，語言形象，説理有力的特點5.背誦課文，瞭解作家作品教學重點：掌握文言虛詞的含義和用法，掌握本文的主...
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- 五家渠一中李專長一、導語：教師：上學期我們學過一篇神話故事是《女媧造人》。現在我們複習一下有關神話知識。投影：童話是在科學水平不發達的遠古時代產生的，那時的人們無法對許多自然現象做出科學的準確的解釋。但是，人類又想要探求這方面的知識，所以，只好藉助於想像來解決這個...
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![《鄒忌諷齊王納諫》 教案教學設計]( "《鄒忌諷齊王納諫》 教案教學設計")
- 寶坻區中小學目標教學課時備課教案授課時間2004年11月日課題《鄒忌諷齊王納諫》能力級別教學目標知識目標1、瞭解《戰國策》這部國別體史書的基本情況及其在中國文學和史學上的地位。2、反覆閲讀課文，疏通文意，理清思路。3、體會和領悟文章的寫作特色和勸諫的技巧。識記理...
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- 《諫太宗十思疏》教案教學目標1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天的借鑑意義。教學重點1．誦讀、領悟、背誦...
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![諫太宗十思書 教案教學設計]( "諫太宗十思書 教案教學設計")
- 諫太宗十思書備課人董志霞教學目的1.學習作者反覆開導、循循善誘的勸諫藝術；2.領悟“十思”的積極意義；3.掌握文中一些實詞的詞義和虛詞的用法；4.背誦全文。教學重點1.誦讀、領悟、背誦全文；2.翻譯難懂的語句（難點）。教學方法1.誦讀法。以誦讀帶動理解，以誦讀加速背誦。2.理脈法...
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- 《諫太宗十思疏》教案教學目的1．學習作者反覆開導t循循善誘的勸諫藝術；2．領悟“十思”的積極意義；3．掌握文中一些實詞的詞義和虛詞的用法；4．背誦全文。教學重點1．誦讀t領悟t背誦全文。2．翻譯難懂的語句（難點）。教學步驟：一．導語設計：諷諫帝王，是冒險的事。批“龍鱗”，逆“聖聽”，需要大勇...
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- 教學目標：1、熟練地朗讀課文，初步感知神話的特點。2、體會夸父不畏困難、意志堅決的品質。3、學會10個生字，認識12個生字。重點：熟練朗讀課文體會課文內容難點：認字、識字關鍵：朗讀的基礎上理解課文並識記生字課時：2課時教具：圖片、相關課件等學具：教材等相關知識點：神話知識的瞭解...
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![《夸父逐日》教案設計]( "《夸父逐日》教案設計")
- 作為一名老師，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《夸父逐日》教案設計，歡迎閲讀與收藏。《夸父逐日》教案設計1教學目標:1、背誦全文，積累文言詞彙。2、瞭解神話故事的含義及夸父形象。3、(教學...
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![《信客》教案設計]( "《信客》教案設計")
- 《信客》教案設計教學指導思想：1、倡導自主、合作、探究的學習方式，充分激發學生的主動意識和探索精神，注重質疑和交流。2、在理解課文內容的基礎上，調動已有的知識儲備，大膽發表自己的見解，展示才華。3、教學過程中體現全員參與，全面參與，全程參與。教學目標：1、自主自讀感知課文...
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![《諫逐客書》閲讀答案及譯文]( "《諫逐客書》閲讀答案及譯文")
- 無論是在學習還是在工作中，我們最不陌生的就是閲讀答案了，閲讀答案是我們在解答閲讀題時的參考。你知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？以下是小編幫大家整理的《諫逐客書》閲讀答案及譯文，希望能夠幫助到大家。諫逐客書李斯臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔穆公求士，西取由余於戎，東...
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![答司馬諫議書 教案教學設計]( "答司馬諫議書 教案教學設計")
- 一、教學目標：1、藉助工具書，能順暢朗讀課文。2、能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。3、能夠把握文章的主要觀點，探究文章中所包含的信息。二、課時安排：2課時三、教學過程：第一課時（一）活動引導1、課前準備。要求如下：（1）課前讓學生翻閲歷史課本中有關“王安石變...
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- 教學目的］一、在反覆誦讀中瞭解文章內容，理清行文思路，培養文言文語感。二、鑑賞本文反覆設喻的表述手法，領會其言辭懇切、以理服人、以情動人的勸諫風格，學習人際交往中的語言藝術。三、積累常用文言詞語，把握一詞多義的語言現象，如：度、絕、惡等。［教學設想］一、由於本文駢句較多...
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![信客教學設計教案]( "信客教學設計教案")
- 教學目標：1、握文章脈絡，理清思想內容。2、樹立誠信為本的做人理念。教學重點：1、瞭解信客的職業道德和優秀品格。2、揣摩典雅而又精闢的語言。課時安排：一課時課前準備：預習：識記字詞，掃清閲讀障礙；閲讀課文，疏通文章脈絡。教學步驟：一、導入設計：在我們現在這個社會，電信業迅速發展...
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- 《諫太宗十思疏》教案陝西眉縣槐芽高級中學任葆娥教學目標知識目標1、辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義；積累文言虛詞“以、哉、所”的用法；區別文中“根本、以為、虛心、縱情”等古今異義詞的含義。2、領悟“居安思危”“戒奢以儉”“虛心以納下”的道理及“十思”的...
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![召公諫厲王弭謗 教案教學設計]( "召公諫厲王弭謗 教案教學設計")
- 《召公諫厲王弭謗》教案教學目標（一）知識目標1、瞭解《國語》的相關知識。2、讀準“瞽、瞍、矇、耆、隰”等偏僻字的讀音。3、掌握重要的文言實詞和文言句式。（二）能力目標1、培養學生藉助註釋閲讀淺易文言文的能力。2、感受召公諫辭明白透徹、深入淺出的特點。（三）德育目標培...
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- 【設計簡述】(1)從內容角度：《夸父逐日》是選自《山海經》的一則經典神話故事，不管是從字面上理解還是從主題上把握都比較易懂。茅盾先生在《中國神話研究初探》一書中説：“原始人類的思想雖然簡單，卻喜歡去攻擊那些巨大的問題，例如天地緣何而始，人類從何而來，天地之外有何物，等...
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- 1、介紹作者陸游，字務觀，號放翁。南宋時越州山陰人，我國古代著名的愛國詩人。他生活在金兵入侵，中原淪陷的時代，那時南宋當局卻偏安江南，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。這首有名的七律作於宋孝宗十三年，此時陸游已61歲，在山陰閒居了6...
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文書都
