![小學四年級數學認識幾分之一教案]( "小學四年級數學認識幾分之一教案")
- 1、生活引入：（1）小美和小麗在學校舉辦的剪紙比賽中都榮獲一等獎，老師想把4張紅紙分給她們，（媒體出示四張紅紙圖）你認為應該怎樣分？每人分得多少？（2）小聰和小明是小麗的好朋友，雖然在剪紙比賽中沒有獲獎，但他們積極要求進步，小麗決定把其中的一張紅紙分給小聰和小明，（媒體出示一張紅紙圖）你...
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![《認識幾分之幾》數學四年級教學心得]( "《認識幾分之幾》數學四年級教學心得")
- 小學數學教學活動中的基本任務是讓學生真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。創設小兔哥哥分蘑菇給小兔弟弟吃的情境，給學生一個比較親切熟悉的情境，使他們感受到數學與生活的密切聯繫，數學隨時隨地伴隨在身邊，更使原本枯燥的分數題變...
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![四年級數學下冊《認識幾分之幾》説課稿]( "四年級數學下冊《認識幾分之幾》説課稿")
- 一、教材簡析：1、教學內容：《認識幾分之幾》是蘇教版小學數學第八冊P95—96的教學內容。這一內容的編排從具體到抽象，從感性到理性，從實踐到理論，再用實踐檢驗理論，指導學生認識幾分之幾，從而認識分數。這部分內容是在學生掌握一些整數知識的基礎之上初步認識分數的含義。從整數...
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![人教版數學四年級《認識幾分之幾》的教學設計]( "人教版數學四年級《認識幾分之幾》的教學設計")
- 教學目標：1、使學生初步認識幾分之幾，會讀、寫簡單的幾分之幾，知道分數各部分的名稱，會比較分數的大小。2、通過小組合作學習活動，培養學生的合作意識、歸納推理能力與語言表達能力。3、在動手操作、觀察比較中，培養學生勇於探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的.成...
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![認識幾分之一數學説課稿]( "認識幾分之一數學説課稿")
- 一、説教材：《認識幾分之一》是人教版三年級上冊第七單元的內容，本節課是在學生已經掌握了一些整數知識的基礎上進行教學的。從整數到分數是數的概念的一次擴展，又是學生認識數的概念的一次質的飛躍。因為無論在意義上，還是在讀寫方法以及計算方法上，它們都有很大的差異。分數...
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![認識幾分之一小學二年級數學説課稿]( "認識幾分之一小學二年級數學説課稿")
- 一、教材分析：1、本課知識在教材中的前後聯繫及作用。《認識幾分之一》這部分內容是在學生掌握一些整數知識的基礎上初步認識分數的含義。從整數到分數是數的概念的一次擴展；無論在意義上、讀寫和計算方法上，分數和整數都有很大的差異。這部分知識的掌握不僅可以使學生理解...
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![三年級數學《認識幾分之一》的教師教學反思]( "三年級數學《認識幾分之一》的教師教學反思")
- 從一個物體的幾分之一到一些物體的幾分之一，是認識分數的一次發展。理解一個物體的幾分之一併不難，理解一些物體的幾分之一對學生來説有一定的難度。這節課分為五個部分：第一部分是創設情境，產生衝突。首先教師從旅遊準備食物出發，出示圖片，讓學生把這些食物公平的分給兩個小朋...
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![三年級數學《認識幾分之幾》教學反思]( "三年級數學《認識幾分之幾》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的三年級數學《認識幾分之幾》教學反思，希望對大家有所幫助。三年級數學《認識幾分之幾》教學反思篇1上個星期五，我上了一節數學公開課《認識幾分...
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![認識幾和第幾小學一年級數學教案設計]( "認識幾和第幾小學一年級數學教案設計")
- [教學內容]義務教育課程標準一年級實驗教科書（江蘇教育版）第16頁的例題，第1617頁想想做做的習題。[教材簡析]幾和第幾實際上是基數和序數的淺顯説法，幾表示事物有多少，第幾是凡事物排列的順序號。例題先通過排隊買票的場景，讓學生直接觀察、數數，看到一共5人在買票，戴帽子的小孩...
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![小學數學認識幾分之一的説課稿]( "小學數學認識幾分之一的説課稿")
- 教材分析：本課是義務教育課程標準實驗教科書人教版第五冊第92~93頁的內容。幾分之一這部分內容是分數知識中最為基礎的內容，它是在學生掌握了一些整數知識的基礎上來認識分數的。分數和整數無論在意義上，讀寫方法以及計算方法上，都有很大差異。認識分數是學生數的概念的一次...
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![《分數的初步認識:認識幾分之一》教案設計]( "《分數的初步認識:認識幾分之一》教案設計")
- 一、教學內容：教科書第91~93頁。二、教學目標：1、使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數大小。2、通過小組合作學習活動，培養學生合作意識，數學思考與語言表達能力。3、在動手操作、觀察比較中，培養學生勇於探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問...
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![三年級數學認識幾分之一説課稿]( "三年級數學認識幾分之一説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的三年級數學認識幾分之一説課稿，歡迎閲讀與收藏。三年級數學認識幾分之一説課稿1一、説教材（一）教學內容：認識幾分之一，是蘇教版xxx...
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![三年級數學教案8.2認識幾分之幾]( "三年級數學教案8.2認識幾分之幾")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的三年級數學教案8.2認識幾分之幾，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學內容：教學目標：1、知識與技能：結合具體情景在初步理解一...
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![《認識幾分之一》小學數學説課稿]( "《認識幾分之一》小學數學説課稿")
- 一篇優秀的説課稿有利於提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利於提高教師的語言表達能力，對教師授課水平的提高和學生知識的吸收有較大幫助。因此，説課稿網的小編為大家精心整理了一篇説課稿《蘇教版小學數學三年級下冊<認識幾分之一>》，助您的工作順利開展!一、説教材1、...
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![小學數學《認識幾分之一》説課稿]( "小學數學《認識幾分之一》説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小學數學《認識幾分之一》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學數學《認識幾分之一》説課稿1教材分析：本...
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![認識幾分之一教案]( "認識幾分之一教案")
- 認識幾分之一教案一、教學內容：教科書第91~93頁。二、教學目標：1、使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數大小。2、通過小組合作學習活動，培養學生合作意識，數學思考與語言表達能力。3、在動手操作、觀察比較中，培養學生勇於探索和自主學習的精神，使之獲...
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![《認識幾分之一》數學説課稿]( "《認識幾分之一》數學説課稿")
- 《認識幾分之一》數學説課稿一、教材分析：1、本課知識在教材中的前後聯繫及作用。《認識幾分之一》這部分內容是在學生掌握一些整數知識的基礎上初步認識分數的含義。從整數到分數是數的概念的一次擴展；無論在意義上、讀寫和計算方法上，分數和整數都有很大的差異。這部分知...
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![《認識幾分之一》的數學教學反思]( "《認識幾分之一》的數學教學反思")
- 一、激情導趣，誘發學習慾望本節課我充分扮演了引導者的角色，選用了學生熟悉的故事引入，激發了學生學習的興趣，帶着好奇心，初步瞭解在生活中有很多地方都會遇到平均分的情況，自然的切入了這節課的主題——分數。二、動手實踐，訓練學習思維在分西瓜的教學中，由於學生對四分之一已經...
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![《認識幾分之一》教案]( "《認識幾分之一》教案")
- 《認識幾分之一》教案一、創設情境，激趣導入談話：“小朋友們，你們看過猴王分桃嗎？聽説花果山上有一位猴王準備今天給小猴子們分桃呢，想去看一看嗎？”（課件演示）猴王問：“把一盤桃平均分給4只小猴，每隻小猴分得這盤桃的幾分之幾？你們會算嗎？”只見小猴們連連搖頭，表示不會。二、教學新...
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![三年級數學《認識幾分之一》説課稿]( "三年級數學《認識幾分之一》説課稿")
- 一、説教材【説課內容】義務教育課程標準實驗教科書蘇教版小學數學三年級下冊64-65頁的教學內容。【教材簡析】學生認識分數，是從三年級（上冊）開始的，已經認識了一個物體（或圖形）的幾分之一和幾分之幾，本課是系統研究一些物體平均分成幾份，用幾分之一表示其中一份，學好本課知識，有...
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![四年級數學《認識幾分之幾》教學反思]( "四年級數學《認識幾分之幾》教學反思")
- 本節課我在教學中運用知識的遷移，通過學生的折一折、塗一塗、説一説、想一想、議一議、比一比……等形式，讓學生從比較中發現新的知識其實是已學知識的延續，他們有着相同的特點。一開始，我設計了可以變形的卡片，從幾分之一到幾分之幾，自然引出新知。從幾個分數中發現它們的不同...
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![數學《認識幾分之一》説課稿]( "數學《認識幾分之一》説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編收集整理的數學《認識幾分之一》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。數學《認識幾分之一》説課稿11、説教材本課的教學目標是初步認識...
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![三年級下冊數學認識幾分之幾教學計劃]( "三年級下冊數學認識幾分之幾教學計劃")
- 一、學具、教具準備：1、學具準備：每人一張圓形紙、一張長方形紙、兩張正方形紙，彩色筆，直尺。2、教師的教學準備：課件，直尺，一張圓形紙、一張長方形紙、兩張正方形紙、1分米長的彩紙。二、教學過程(一)、複習導入揭示課題1、複習導入師：我們已經認識了幾分之一的分數，請同學們説出...
- 11003
![認識幾分之幾數學教學反思]( "認識幾分之幾數學教學反思")
- 認識幾分之幾數學教學反思本節課教學認識幾分之幾和比較同分母分數的大小，這是在學生直觀認識幾分之一的基礎上進行教學的。因此教材加強了幾分之幾和幾分之一的聯繫，首先説明把每個東西平均分成若干份，這樣的一份就是幾分之一；然後指出幾分之幾是由幾個幾分之一組成的，使學生...
- 21015
![認識幾分之幾數學教案]( "認識幾分之幾數學教案")
- 認識幾分之幾數學教案認識幾分之幾從整數到分數是數概念的一次擴展，無論在意義、讀寫方法以及計算方法上，分數和整數都有很大的差異。因此，教學時，應先通過一些圖形和學生所熟悉的具體事例，使學生理解一些簡單分數的具體含義，給學生建立分數的初步概念，為以後進一步學習分數和小...
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文書都
