![謹言箴 教學設計(長春版八年級上冊)]( "謹言箴 教學設計(長春版八年級上冊)")
- 教學目標知識與能力目標瞭解曾國藩其人，形成自己正確而獨到的判斷。過程與方法目標瞭解曾國藩的《五箴》，把握其思想價值。情感態度與價值觀目標深刻理解《謹言箴》所表達的主旨，養成謹言、慎言的習慣。教學重點作者在《謹言箴》所表達的主旨。教學難點曾國藩富有爭議的一生...
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- 教學目標知識與能力目標正確、流利地朗讀課文，培養對文言文的語感。2.掌握文中重點文言詞彙，理解文章大意。過程與方法目標瞭解本文多用否定句的寫作特點，理解文中“不”字的言外之意。情感態度與價值觀目標1.理解五柳先生的性格志趣和精神風貌，體會個性鮮明的寫人方法。2.學...
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- 教學目標1.引導學生閲讀經典名著，藉助資料瞭解海明威的作品和風格。2.培養學生整體把握小説，概括小説情節，獨立欣賞文學作品的能力。3.培養學生把握人物描寫，挖掘人物性格，感悟作品主旨與內涵的能力。4.培養學生不屈服於命運，憑着勇氣、毅力和智慧在艱苦卓絕的環境裏進行抗爭的...
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![傻瓜 教學設計(長春版七年級上冊)]( "傻瓜 教學設計(長春版七年級上冊)")
- 教學目標1.領悟屠格涅夫這首散文詩中寓含的深刻哲理。2.品味文中凝練、生動而犀利的語言，體會作者對傻瓜的態度，樹立正確的是非觀。教學重難點品味重點語句和關鍵詞語，瞭解文章的內涵。課時安排1課時教學過程一、導入新課生活中，我們稱什麼樣的人為傻瓜？看看字典是怎樣寫的。（...
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- 教學目標1.理解文章的主題思想，體會小説精巧含蓄的佈局。2.學習用人物的外貌、語言、動作描寫來展示人物思想性格的寫法。3.品味小説辛辣深刻的語言，理解社會環境描寫對塑造人物形象的作用。4.探究小説人物的性格內涵，體會孔乙己形象的思想意義。教學重點1.把握小説主題，瞭解...
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![背影教學設計 (長春版九年級上冊)]( "背影教學設計 (長春版九年級上冊)")
- 、教學目標知識目標有感情地朗讀課文，理解關鍵詞語在表達感情方面所起的作用。能力目標學習本文抓住人物形象的一個特徵－－“背影”，在特定的環境下進行細緻描寫的特點。情感目標1．感受父子情深，繼承和發揚中華民族的傳統美德。2．體會自己父愛的深沉與偉大，珍愛親情，增進與父母的溝...
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- 給女兒的信（一）教學目標1.自學積累詞語，瞭解作者蘇霍姆林斯基的相關常識。2.聯繫西方文化背景理解“愛情比上帝權威大”“人成了地球上的上帝”等語言的深刻含義，體會愛情力量的偉大。3.培養學生探究性閲讀能力，拓展思維空間。4.引導學生樹立正確的愛情觀，走好青春的第一步。教...
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![長春版五年級上冊《林海》教學設計]( "長春版五年級上冊《林海》教學設計")
- 一．引入新課，激情引趣1．同學們，這節課我們學習第十四課——《林海》。板書：14《林海》齊讀課題。這裏的“林海”是指哪裏？（我國的大興安嶺）在三年級時我們學習一篇《美麗的小興安嶺》，大興安嶺的景色又是怎樣的呢？在學習新課之前，我很想帶同學們先去遊覽一下大興安嶺的風光，好不好？（出...
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- 教學目標1.理解、積累本課出現的成語和藴涵哲理的語句。2.體會林語堂小品文的特點。3.指導學生把握文章基調，培養學生解讀文本的能力。4.通過合作與探究的學習方式，引領學生理解“趣”的內涵。教學重點引導學生解讀文本，把握文章的主要觀點和思路；品讀重點語句，體會林語堂散文...
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- 教學目標1.引導學生藉助工具書解讀課文內容，積累常用文言語彙，培養學生閲讀淺易文言文的能力。2.通過教師提供閲讀書目或參考資料，學生自主閲讀、自主分析判斷相結合的方式，使學生把握選言含義；通過自主與探究相結合的學習方式，培養學生深入理解問題和綜合分析問題的能力。3.思...
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- 桃花源記基礎知識文學常識本文選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節先生。潯陽柴桑（今江西九江市）人，東晉著名田園詩人。不滿當時現實，棄官歸隱。《桃花源記》、《歸去來兮辭》都是傳世名篇。我們還學過他的《歸園田居》。文言詞語【一般詞語】［緣］沿着，順着。［夾岸］兩岸...
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![宋詞兩首 教學設計(長春版八年級上冊)]( "宋詞兩首 教學設計(長春版八年級上冊)")
- 教學內容：宋詞兩首教學目標知識與能力目標瞭解著名詞人的生平，詞的風格。過程與方法目標瞭解詞的基本知識，當堂背誦課文。情感態度與價值觀目標把握詞的文眼，感受詞作者的情感，鼓勵學生從語言的角度品析詞。教學重點詞眼賞析。教學難點體會詞表達的思想感情，認識詞人面對生活與...
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![毛遂自薦 教案教學設計(長春版八年級上冊)]( "毛遂自薦 教案教學設計(長春版八年級上冊)")
- 教學目標1.能概括文章的段落大意，理解文章的思想內容。2.理解並熟記課文中出現的成語。3.在此基礎上能對歷史人物進行簡單評價。教學重點1.掌握文章內容，培養學生賞析情節的能力。2.掌握文中刻畫人物的方法。教學難點掌握文中對人物的刻畫方法。課時安排2課時。教學過程第...
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- （一）教學目標1.整體感知課文，理解“趣”的含義。2.把握作者幽默閒適、曠達隨意的文風。3.培養學生以讀書為趣的良好習慣。教學重點讓學生能夠通過作者所論之“趣”，瞭解作者為人之“趣”，並以此為參照思考自己的人生。教學難點大膽質疑，理解以“趣”為行為動機的實質。課時安排...
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- 教學目標1.指導學生掌握、積累一部分文言常用詞語，瞭解古今異義現象。2.使學生理解本文記敍的順序、品味語言。3.理解作者理想社會的實質。教學重點同教學目標1、2、3。教學難點引導學生思考陶淵明為什麼虛構這一撲朔迷離的世外桃源，如何看待他的理想。課時安排2課時。教學...
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![做人與處世 教案教學設計(長春版八年級上冊)]( "做人與處世 教案教學設計(長春版八年級上冊)")
- 教學目標１.把握文章的核心觀點，關注文中談到的天人、人人及個人思想情感矛盾與平衡的三個關係，並就其中自己感興趣的內容加以深入思考。２.理清文章的寫作脈絡，體會段落間的邏輯關係。３.體會文章平實的語言風格，積累文中引用的名句。４.查找資料，瞭解作者，閲讀他的其他散文代表作品。...
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![毛遂自薦 教學設計(長春版八年級上冊)]( "毛遂自薦 教學設計(長春版八年級上冊)")
- 教學目標知識與能力目標能概括文章的段落大意，理解寫作特點。過程與方法目標理解並熟記課文中出現的詞語及成語。情感態度與價值觀目標在閲讀中注意體會文字的深層含義。教學重點1.掌握文章內容，培養學生精讀文本的能力。2.理解毛遂的義勇和雄辯。教學難點培養學生精讀文本...
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![《我的信念》教學設計 (長春版八年級上冊)]( "《我的信念》教學設計 (長春版八年級上冊)")
- 煙台市牟平區玉林店鎮初級中學姜海濤【教學目標】１、反覆誦讀，理解充滿哲理含義深刻的句子，品味有聲優色、有味有情的語言。2、學習居里夫人堅忍不拔的意志、埋頭苦幹的精神以及熱愛科學的態度，感受居里夫人淡泊名利、在科學實驗崗位上為全人類而工作的人格魅力。【重點】抓...
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- 課時計劃課題《老子二章》第一課時授課班級2.12.2教學目標１、知識目標：引導學生了解並走入《老子》，有韻味地誦讀文言經典，積累名句，激發對民族傳統文化的熱愛。２、能力目標：通過教師講解、學生自悟相結合的教學方式，使學生整體把握課文的含義；通過合作與探究的學習方式，提高學生閲...
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- 教學目標知識與能力目標1.瞭解《老人與海》整部作品的梗概。2.結合心理描寫品味人物思想性格。過程與方法目標品味作品不贅述情感、簡樸、客觀而具體的語言風格。情感態度與價值觀目標感悟學習老人身上的那種不向命運屈服，向自身、自然挑戰的決心和勇氣。教學重點引導學生...
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- 教學目標知識與能力目標1.理解作者“作文與養氣”的觀點，學習作者遠大志向和養氣為文的獨到見解和做法。2.體會文章中“注意在此，而立言在彼”的精妙，學習作者借用事例來進行議論、抒情，論述自己觀點的寫作思路和寫作方法。過程與方法目標積累文言實詞“形、致、稱、溢、廣、...
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- 馬進林【學習目標】1.理解詩歌內容，熟讀背誦。2.領略古詩詞的意境美。3.感受詩人深沉的愛國情懷。【學習重點】理解詩歌內涵，準確把握詩中情感。【學習難點】體會作者寫作時的背景或心境。【學習方法】誦讀【課時】1課時【學習過程】一、介紹寫作背景：唐肅宗至德元載(756)六...
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![《七律長征》教學設計 (蘇教版八年級上冊)]( "《七律長征》教學設計 (蘇教版八年級上冊)")
- 教學目標：1、理解詩歌中高度的藝術概括性和誇張手法的巧用。2、體會紅軍在長征途中所表現出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。教學重難點：1、重點：關鍵字詞的含義及其飽含的深情。2、難點：高度的藝術概括性和極度誇張的手法。課時安排：一課時教學步驟：疏通字詞音：逶迤岷m...
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![格律詩八首 教案教學設計(長春版八年級上冊)]( "格律詩八首 教案教學設計(長春版八年級上冊)")
- 一格律詩八首（一）教學目標1.教會學生誦讀，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。2.學習閲讀詩歌的方法並初步賞析詩歌。3.培養學生想象能力、朗讀能力及初步賞析能力。4.瞭解我國古代詩歌的重要性，培養閲讀詩詞興趣。5.品味詩歌的語言美、意境美，使學生受到美的薰陶和感染。教學...
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- 教學目標1.引導學生了解並走入《老子》，有韻味地誦讀文言經典，積累名句，激發對民族傳統文化的熱愛。2.通過教師講解、學生自悟相結合的教學方式，使學生整體把握課文的含義；通過合作與探究的學習方式，提高學生閲讀文言文的能力。3.引導學生聯繫自己的生活經驗感悟道理。教學重點...
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