![人教版一年級《雨點兒》説課稿範文（精選6篇）]( "人教版一年級《雨點兒》説課稿範文（精選6篇）")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以有效提高教學效率。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編精心整理的人教版一年級《雨點兒》説課稿範文（精選6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一年級《雨點兒》説課稿1尊敬的各位領導、老師：大家好！我是郭，我今天...
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![雨點兒的優秀説課稿]( "雨點兒的優秀説課稿")
- 一：説教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。文本第一次出現了對話，語言生動優美、富有童趣，內容雖淺顯易...
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![《雨點兒》説課稿]( "《雨點兒》説課稿")
- 一、説教材《雨點兒》一文是人教版實驗教材第五單元的一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。本課內容淺顯，情節性強，文中第五小節給我們留下了研究空間，有利於學生在閲讀時根據...
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![一年級《雨點兒》説課稿範文]( "一年級《雨點兒》説課稿範文")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的一年級《雨點兒》説課稿範文，希望能夠幫助到大家。19世紀德國教育家第斯多惠形象地指出：“一個真正的教師指點給學生的...
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![一年級語文《雨點兒》説課稿範文（精選5篇）]( "一年級語文《雨點兒》説課稿範文（精選5篇）")
- 作為一名教學工作者，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編精心整理的一年級語文《雨點兒》説課稿範文（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。一年級語文《雨點兒》説課稿1一、説教材1、科學童話。課文用擬人化...
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![人教版一年級語文上冊《雨點兒》説課稿]( "人教版一年級語文上冊《雨點兒》説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編精心整理的人教版一年級語文上冊《雨點兒》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、説教材1、説教材內容的地位、作用和意義：《雨點兒》是小...
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![雨點兒的説課稿]( "雨點兒的説課稿")
- 一：説教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。文本第一次出現了對話，語言生動優美、富有童趣，內容雖淺顯易...
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![人教新課標語文一年級上冊雨點兒説課稿]( "人教新課標語文一年級上冊雨點兒説課稿")
- 一：説教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。文本第一次出現了對話，語言生動優美、富有童趣，內容雖淺顯易...
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![人教版一年級《雨點兒》説課稿]( "人教版一年級《雨點兒》説課稿")
- 尊敬的各位領導、老師：大家好！我是郭，我今天説課的題目是《雨點兒》。我的説課將從以下幾個方面進行：一、説教材《雨點兒》一文是人教版實驗版教材第五單元的一騙錢科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的。有了雨點兒的...
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![一年級語文上冊《雨點兒》説課稿]( "一年級語文上冊《雨點兒》説課稿")
- 一：説教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。文本第一次出現了對話，語言生動優美、富有童趣，內容雖淺顯易...
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![一年級語文《雨點兒》説課稿]( "一年級語文《雨點兒》説課稿")
- 教學目標：認識12個生字，會寫“方、巴、把”3個字，正確流利朗讀課文;理解課文內容，懂得動植物的生長與雨水有着密切的關係;培養學生熱愛大自然的感情和創新意識。教學過程：一、激趣導入，披文入境。1、出示課件：雨點兒調皮地從天空降落，伴隨着沙沙的.雨聲。2、説一説，你看到了什麼?...
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![雨點兒優秀説課稿範文]( "雨點兒優秀説課稿範文")
- 作為一名教學工作者，就不得不需要編寫説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的雨點兒優秀説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。雨點兒説課稿1一、説教材1、科學童話。課文用擬人化的手法，通...
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![雨點兒的一年級説課稿]( "雨點兒的一年級説課稿")
- 一：説教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。文本第一次出現了對話，語言生動優美、富有童趣，內容雖淺顯易...
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![《雨點》説課稿]( "《雨點》説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編幫大家整理的《雨點》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《雨點》説課稿1一、教材分析尊敬的領導、各位老師，今...
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![課文雨點兒説課稿]( "課文雨點兒説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，認真擬定説課稿，如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的課文雨點兒説課稿，希望對大家有所幫助。教學目標：認識12個生字，會寫“方、巴、把”3個字，正確流利朗讀課文；理解課文內容，懂得動植物的生長與雨水有着密...
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![雨點兒説課稿（通用5篇）]( "雨點兒説課稿（通用5篇）")
- 作為一名教職工，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編整理的雨點兒説課稿（通用5篇），歡迎大家分享。雨點兒説課稿1一、説教材1、科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點和小雨點的對話，告訴學生從雲彩裏飄落下來的雨點，...
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- 《雨點兒》這篇課文是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點和小雨點的對話，告訴學生從雲彩裏飄落下來的雨點兒，滋潤了大地，使花更紅了，草更綠了。高老師整堂課教學的每一個環節都十分精彩。一、教學過程環環相扣，內容層層深入本節課教學內容多，容量大，有識字教學、閲讀教學、...
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![關於雨點兒的説課稿]( "關於雨點兒的説課稿")
- 一：説教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。文本第一次出現了對話，語言生動優美、富有童趣，內容雖淺顯易...
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![一年級語文《雨點兒》評課稿]( "一年級語文《雨點兒》評課稿")
- 董老師有三點值得我學習和借鑑：1.課題的巧妙導入。猜謎+拼讀+兒化教讀，形象的將題目展示，且從中顯示出雨點兒的可愛。2.學習方法指點。看題目想問題和點讀。與董老師相比，我雖然也這樣用，可是並沒有就此進行總結，由此看出我這個老師是相當懶惰的。3.讀法多樣。教學語言啟迪讀，指...
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![雨點兒説課稿]( "雨點兒説課稿")
- 一、説教材1、《雨點兒》是人教版小學語文第一冊的一篇科學童話，課文運用擬人的手法，通過大雨點與小雨點的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了它花更紅，草更綠。是雨水滋潤了萬物，萬物的生長都需要雨水。本文結構層次分明，情節性強，語言淺顯易懂，適於學生閲讀。二、説...
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![雨點兒優秀的説課稿]( "雨點兒優秀的説課稿")
- 一：説教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。文本第一次出現了對話，語言生動優美、富有童趣，內容雖淺顯易...
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![《雨點兒》説課稿範文]( "《雨點兒》説課稿範文")
- 一：説教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。文本第一次出現了對話，語言生動優美、富有童趣，內容雖淺顯易...
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![《雨點兒》的説課稿]( "《雨點兒》的説課稿")
- 《雨點兒》是人教版實驗教科書一年級上冊第五單元的一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點和小雨點的對話，告訴學生從雲彩裏飄落下來的雨點，滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。這篇童話內容淺顯，情節性強，便於學生閲讀。教學本課的重難點是識字、寫字，通過朗讀課文，使學生...
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![課文雨點兒説課稿範文]( "課文雨點兒説課稿範文")
- 教學目標：認識12個生字，會寫“方、巴、把”3個字，正確流利朗讀課文；理解課文內容，懂得動植物的生長與雨水有着密切的關係；培養學生熱愛大自然的感情和創新意識。教學過程：一、激趣導入，披文入境。1、出示課件：雨點兒調皮地從天空降落，伴隨着沙沙的雨聲。2、説一説，你看到了什麼？聽到...
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![《雨點兒》説課稿推薦]( "《雨點兒》説課稿推薦")
- 一、説教材《雨點兒》是人教版第一冊中的一篇科學童話，課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。這篇童話內容淺顯，情節性強，便於學生閲讀。對於進入小學學習才三個月的孩子來説，如何引導他...
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