![《題太公釣渭圖》詩歌鑑賞]( "《題太公釣渭圖》詩歌鑑賞")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。那麼什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編幫大家整理的《題太公釣渭圖》詩歌鑑賞，希望對大家有所幫助。題太公釣渭圖明·劉基璇室羣酣夜，璜溪獨釣時。浮雲看富貴，流水淡鬚眉。偶...
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![《渭川田家》王維唐詩鑑賞]( "《渭川田家》王維唐詩鑑賞")
- 渭川田家王維斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閒逸，悵然吟式微。王維詩鑑賞這是王維田園詩的名篇。抒寫詩人對閒逸的田家生活的嚮往，表達了自己急欲棄官歸隱的意願。全篇以“歸”為主旨，以“閒逸”為基調，把...
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![戲題王宰畫山水圖歌精選詩歌鑑賞]( "戲題王宰畫山水圖歌精選詩歌鑑賞")
- 戲題王宰畫山水圖歌杜甫十日畫一水，五日畫一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真跡。壯哉崑崙方壺圖，掛君高堂之素壁。巴陵洞庭日本東，赤岸水與銀河通，中有云氣隨飛龍。舟人漁子入浦漵，山木盡亞洪濤風。尤工遠勢古莫比，咫尺應須論萬里。焉得幷州快剪刀，剪取吳淞半江水。杜甫詩鑑賞杜...
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![詩歌鑑賞題題內容]( "詩歌鑑賞題題內容")
- 關於詩歌鑑賞，下面是高考詩歌鑑賞答題技巧，歡迎參考學習!詩歌鑑賞題題內容考綱內容鑑賞古代詩歌的形象、語言和表達技巧。能力層級為D級。考綱闡釋把握作品內容，注意傳統文化底藴和表現方法，從歷史發展的角度，全面理解，深刻領悟。1.鑑賞詩歌的形象。2.理解詩歌中詞語的含義，鑑賞...
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![渭河的詩歌]( "渭河的詩歌")
- 渭河靜靜地雖有瑕疵在慈祥的臉上掛着謙和微笑母親一樣的手臂折射着太陽黃色的容顏美妙絕倫她是大家的母親胸懷是眾人的舞台總腆着大肚子讓時光白駒過隙一年一年的禮花一轉一逝夜幕下奔騰的夜曲終年帶着對兒女的美好祝福昨夜歡樂的笑語如窗前盛開的黃菊滿山飄來的.果香與...
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![王維《渭川田家》詩歌鑑賞]( "王維《渭川田家》詩歌鑑賞")
- 渭川田家王維斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閒逸，悵然吟《式微》。夕陽西下、夜幕將臨之際，詩人面對一幅恬然自樂的田家晚歸圖，油然而生羨慕之情。詩的核心是一個歸字。詩人一開頭，首先描寫夕陽斜照村落的...
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![渭南詩歌]( "渭南詩歌")
- 【一】渭南短短，我們在夢裏見過嗎見慣了雲的舒展現在我就是你見慣了的那朵愛着你的平劉海秋熟的吻我從不採摘我要把它放在水中等捕魚人下網而我的孤獨早已落網因為你，我思念着渭南這晴空的相思分分秒秒我開始結算時間你手上的渭南有些沉重我怕我提不起來更怕它遮擋我的視線...
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![題柳的詩歌鑑賞]( "題柳的詩歌鑑賞")
- 題柳作品介紹《題柳》的作者是温庭筠，被選入《全唐詩》的第578卷。原文題柳作者：唐·温庭筠楊柳千條拂面絲，綠煙金穗不勝吹。香隨靜婉歌塵起，影伴嬌嬈舞袖垂。羌管一聲何處曲，流鶯百囀最高枝。千門九陌花如雪，飛過宮牆兩自知。註釋①吹:全詩校:“一作移。”②張靜婉善歌舞。③...
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![王維唐詩《渭川田家》全詩鑑賞]( "王維唐詩《渭川田家》全詩鑑賞")
- 《渭川田家》是唐代詩人王維的作品，全詩描寫了怎樣的景色?表現了詩人怎樣的感情?渭川田家斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閒逸，悵然吟式微。【註釋】渭川：一作渭水。渭水源於甘肅鳥鼠山，經陝西，流入黃河。田...
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![詩歌鑑賞-撫夢圖]( "詩歌鑑賞-撫夢圖")
- 《撫夢圖》樸賢《撫夢圖》光陰棒打着夢七彩的水泡那穿越時光間的每一寸美妙我指着我的心讓陽光曬曬空氣中波光四射那穿越時光間的每一寸美妙夢人生動可愛的撥捋着夢飛舞着夢中那般晶瑩用童眸吹着牽牛花兒浮萍點亮着童話的星子竟這般打開了窗兒除了珍惜我不知道夢中何時醒...
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![王維詩詞渭川田家鑑賞]( "王維詩詞渭川田家鑑賞")
- 渭川田家——王維斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閒逸，悵然吟式微。題解自古以來，中國就是一個農業大國。中國人對農業的無比重視，不僅源於農業生產是人們生活的基本保障，也源於中國人對鄉村的一種天然親近...
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![詩歌鑑賞:蒲公英]( "詩歌鑑賞:蒲公英")
- 詩歌鑑賞:蒲公英1秋風蕭瑟，一片的寂靜風，把冬天推來了樹木靜立，飛鳥不見了只有你，虛弱的身體抖動在一片枯黃中顯得那樣的弱不禁風為了你的尋找為了你的理想你以殘軀鬥寒冬孤獨地，靜寞着秋風瑟瑟，冬天依依你迷茫了漫無方向地你依然漂泊着以一份輕盈和柔和鬥爭飛過洶湧的大海走過...
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![詩歌鑑賞：太原早秋]( "詩歌鑑賞：太原早秋")
- 太原早秋原文：歲落眾芳歇，時當大火流。霜威出塞早，雲色渡河秋。夢繞邊城月，心飛故國樓。思歸若汾水，無日不悠悠。太原早秋翻譯：秋色漸漸濃郁，花兒都在睡覺，秋燥如火。秋霜早早地從北方來到這裏，北方的雲也把秋色帶過了汾河。夜夜秋夢都纏繞着邊區太原上空的月亮，而心卻隨着月光回到...
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![《題太公釣渭圖》古詩原文及賞析]( "《題太公釣渭圖》古詩原文及賞析")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧，古詩按內容可分為敍事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。古詩的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家收集的《題太公釣渭圖》古詩原文及賞析，供大家參考借鑑，希望可以幫...
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![渭上題三首唐詩賞析]( "渭上題三首唐詩賞析")
- 《渭上題三首》作品介紹《渭上題三首》的作者是温庭筠，被選入《全唐詩》的第579卷。這三首詩主要是寫功名利祿的強大誘惑以及隱逸生活的難以堅持，隱含對追名逐利、沽名釣譽之人的諷刺之意。《渭上題三首》原文渭上題三首⑴作者：唐·温庭筠其一呂公榮達子陵歸⑵，萬古煙波繞釣...
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![詩歌鑑賞題做題指導]( "詩歌鑑賞題做題指導")
- 商遺人六、知名詩人風格為了有助於鑑賞，考生應充分掌握各個時代、各個流派的代表人物或重要作家的風格。對於這些代表人物、重點作家的風格，前人多有定論，我們不妨採用“拿來主義”。例如，三曹詩風的蒼涼雄健；張九齡詩風的委婉藴藉；孟浩然詩風的語淡者味重、恬靜渾健；王維詩風的...
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![盤鑑圖詩詩歌]( "盤鑑圖詩詩歌")
- 相傳唐代南海一位女詩人創制此詩，後由一寺院方丈轉送王勃，王勃愛不釋手，即寫小序，珍藏於不匣，又收入自己的詩集裏，一百多年後，令狐楚發現此圖詩，讚歎不已，在河陽節度使任上，命隨從潘玄敏繪於縑上流傳至今。讀法：圖中花上八個大字及中心處花枝間八個小字，以四字為句，環旋讀之，各得詩八首...
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![太陽圖騰詩歌]( "太陽圖騰詩歌")
- 太陽快升起來吧東方在藍色的空間裏呼喚海洋揚起波浪告訴激動的魚類它們仰望的形狀草木催促大風歌唱它們的仰望和平原寬廣的仰望是同樣的形象站在丘陵與高原軀體昂着的仰望上汗珠伴着露珠圖象與丘陵高原的仰望一樣圓圈產生在東方太陽出來了仰望了千萬年的時間一個樣太陽永...
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- 劉基，字伯温，元末明初傑出的軍事謀略家、政治家、文學家和思想家。下面小編給大家帶來《題太公釣渭圖》賞析。希望大家喜歡。題太公釣渭圖朝代：明代作者：劉基原文：璇室羣酣夜，璜溪獨釣時。浮雲看富貴，流水淡鬚眉。偶應非熊兆，尊為帝者師。軒裳如固有，千載起人思。註釋1.璇(xuǎn)...
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![司空圖經典詩歌鑑賞]( "司空圖經典詩歌鑑賞")
- 生平簡介司空圖（837——908）字表聖，河中（治今山西永濟）人。鹹通進士，官至知制誥、中書舍人。後隱居中條山王官谷，自號知非子、耐辱居士。所撰《詩品》一書，對後代嚴羽、王士禛等人的詩論頗有影響。有《司空表聖文集》（即《一鳴集》）。又有《司空表聖詩集》，系後人所輯。退居漫題七首...
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![《渭城曲》詩詞鑑賞]( "《渭城曲》詩詞鑑賞")
- 《渭城曲》作者：王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。【註解】：１、渭城：就是咸陽，現今陝西省西安市。２、浥：濕潤。３、客舍：旅館。４、柳色：柳象徵離別。５、陽關：古關名，在甘肅省敦煌西南，由於在玉門關以南，故稱陽關，是出塞必經之地。【韻譯】：渭城早晨一場春雨...
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![《題斷橋春望圖》詩歌鑑賞]( "《題斷橋春望圖》詩歌鑑賞")
- 〔明〕李流芳往時至湖上，從斷橋一望，便魂消欲絕！還謂所知：湖之瀲灩熹微，大約如晨光之着樹，明月之入廬。蓋山水相映發①，他處即有，澄波巨浸②不及也。壬子正月以訪舊重至湖上輒獨往斷橋，徘徊終日。翌日為楊讖西③題扇曰：十里西湖意，都來在斷橋。寒生梅萼小，春入柳絲嬌。乍見應疑夢，重來...
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![高考詩歌鑑賞題]( "高考詩歌鑑賞題")
- （新課標卷Ⅰ）閲讀下面這首宋詞，完成8～9題。阮郎歸無名氏①春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓着殘棋，沉吟應劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內心的痛苦。③劫：圍棋術語。8．詞上半闋的景物描寫對全詞的'感情抒...
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![《釣船歸》古代詩歌鑑賞題目及答案]( "《釣船歸》古代詩歌鑑賞題目及答案")
- 閲讀下面的宋詞，完成題目。(8分)釣船歸賀鑄綠淨春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。(1)“鱖魚肥”三字讓人聯想起張志和《漁歌子》“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”句。(1分)(2)簡析首句中“淨”字的妙處處。(3...
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![詩歌鑑賞：做好詩歌鑑賞題三步法]( "詩歌鑑賞：做好詩歌鑑賞題三步法")
- 一、鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧第一、詩歌的形象：1、詩歌的形象表現為對意象、意境、象徵和隱喻等的解讀。2、形象包括：人物形象和景物形象。3、意象：詩中表現詩人情思意趣的感性對象----構建形象的主要因素。4、意境：詩人思想感情與作品的生活圖景完美融合的產物。...
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文書都
