![還鳥兒一個家五年級作文]( "還鳥兒一個家五年級作文")
- 在鳥兒的叫聲中，我從睡夢中醒來，揉了揉惺忪的眼睛，我趕緊趴到窗台邊，尋找鳥兒的身影。去年，我與同伴成天拿着彈弓到處轉，一見到鳥兒便打，一見到鳥窩便掏，抓到後烤着吃，味道好極了，大家都吃得津津有味。漸漸地，周圍的鳥越來越少了，最後，搞得要見到鳥的身影，要聽到鳥的聲音都很難。一天，我...
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- 鮮花感謝雨露，滋潤它的生命；高山感謝大地，讓它高高聳立；小鳥感謝大樹，築成了它受傷時的避風港。而我卻感謝那次獨自回家的經歷，它讓我懂得了人要學會自立……此時，我正坐在公交車上。看着周圍形形色色的人羣從我身旁經過，我的心總是不由得一緊，彷彿有一隻惡手總潛伏在我的身後，隨時...
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![還小魚一個家二年級作文]( "還小魚一個家二年級作文")
- 今天，秋陽高照，暖暖的太陽公公抱着可愛的大地。這個時候，我們一起去採風，要知道這可是我第一次去採風，真的好開心呀！踏進金水湖公園，排排松樹都像一個個朝氣蓬勃的軍人，站着軍姿迎接我們的到來。一扭頭又是一個新景象：一個個遊樂玩具在那裏笑開了嘴，樂呵呵地看着我們，真不好意思，朋友...
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![五年級優秀作文：鳥的家園]( "五年級優秀作文：鳥的家園")
- 以前，鳥的家園都是在樹林乃至森林裏面，可是近些年來，我們對樹林以及森林的破壞，已經在一定程度上破壞了鳥的家園。今天小編就來分享五年級優秀作文：鳥的家園，請各位讀者好好欣賞和借鑑。五年級優秀作文：鳥的家園(一)從前，我們村裏生活着各種各樣的鳥，數都數不完，鳥在我們那快活的生...
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![還給小鳥一個家學生作文]( "還給小鳥一個家學生作文")
- 前些年，我們學校圍牆邊的電線竿上，經常停留着許多活潑可愛的小鳥。清晨，小鳥在電線竿上蹦來跳去，嘰嘰喳喳地叫着，像是想跟同學們進行朗讀比賽似的。讀書聲和小鳥的歌聲匯成了美妙的交曲，給校園帶來了一片生機。可是，這兩年來，小鳥越來越少，後來，一隻小鳥的`影子也不見了。小鳥都到...
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![鳥兒的自述五年級作文]( "鳥兒的自述五年級作文")
- 大家好，我叫飛飛，是一隻快樂的小鳥兒！我過着無憂無慮的生活。可是，有一天，我餓了就像往常一樣飛出去尋找食物。我飛出去不遠就看見一處地上有一些大米。我想今天運氣真好，比平常好，不用飛多久就可以吃到食物了。怎麼？這一堆大米上面怎麼有一個蓋子？沒有關係，那不是跟以往一樣，不用去...
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![還鳥兒自由敍事作文]( "還鳥兒自由敍事作文")
- 我生活的小區是那麼美麗，鮮花盛開，綠樹成蔭，小狗在草地上嬉戲，小鳥在枝頭歌唱，一切是那麼和諧。小區的人們也熱心善良，時而為小狗搭窩，時而為小鳥築巢，為小區更添生機。突然，有一天，一聲鳥鳴打破了靜寂的清晨，從窗外探出頭，發現門前大松樹上掛了一個籠子。原來是鄰居劉爺爺家養的那隻...
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![做綠色天使，還鳥兒家園作文]( "做綠色天使，還鳥兒家園作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的做綠色天使，還鳥兒家園作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。綠是生命的顏色，綠是環...
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![一個人在家五年級作文]( "一個人在家五年級作文")
- 今天，爸媽有事，只留我一個人在家。我乖巧的對他們説：“放心吧，你們也要小心呀！”他們一走，我心想：太爽了，終於解放了，自由萬歲！他們一走，我就跑到樓上，打開電腦，關上窗簾。等一切準備就緒了，我立馬點開小説，看得津津有味。忽然，外面狂風大作，豆大的雨點打在窗户上，發出“啪啪啪”的聲音。一...
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![我家的珍珠鳥五年級作文]( "我家的珍珠鳥五年級作文")
- 真好！爸爸送我一對珍珠鳥。放在一個木製的籠子裏。它們的嘴巴是紅的，那隻母的羽毛灰中帶青，所以我們叫它小灰，尾巴上的毛早已掉光，可一點都不影響它的酐態可掬。而那隻公的羽毛卻是白的，於是它也因此有個好聽的名字--小白，當小白閉目養神時，遞於它薄薄的眼皮，隱隱約約可以看到它那...
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![還是自己家好五年級作文]( "還是自己家好五年級作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的還是自己家好五年級作文，僅...
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![鳥兒在飛五年級作文]( "鳥兒在飛五年級作文")
- 夜已黑，我化為一隻小鳥，在巢中安眠，期盼着明天飛翔的愉悦。在沒有一絲光的夜，漸漸地出現了一線血光，伴着一聲響，一聲鳴，一灘血，再無它物。又變得寂靜了，可在我身邊已空空如也，血濺在我的臉上，一切都那麼自然，那麼恐怖。當我看見一道光——子彈飛來，我匆忙躲開，不知所措，也無能為力，無法與...
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![我家的小鳥一年級作文]( "我家的小鳥一年級作文")
- 我家裏養了三隻鳥，我最喜歡“跳跳”。這是我給它起的名字，因為它總喜歡在籠子裏跳來跳去。這隻小鳥好看極了，黃黃的小嘴，灰色的翅膀，胸脯的羽毛五顏六色，尾巴像一把美麗的小扇子。爸爸剛把它買回來的時候，它很怕人。只要人靠近它，它就嘰嘰喳喳的叫個不停。後來，我和爸爸每天都捉蟲...
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![小鳥,這兒不是你的家五年級作文]( "小鳥,這兒不是你的家五年級作文")
- 週末，我做完堆積如山的作業，在陽台上眺望遠方，休息發脹的眼睛。我家對面就是胸科醫院變電站的大院子，院子種滿了花草樹木，每年都會有許多鳥兒在樹上搭窩築巢。此時已是暮春時節，鳥兒更是頻繁地飛來飛去。正在這時候，一隻麻雀從我的眼前一掠而過，它的出現深深地吸引了我，這隻小鳥不...
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![給小鳥一個家作文]( "給小鳥一個家作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的給小鳥一個家作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。給小鳥一個家作文1前些年，我...
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![小鳥找家記五年級作文]( "小鳥找家記五年級作文")
- 在30世紀末，人類越來越喜歡木雕裝飾品。開始濫砍濫伐，世界上森林覆蓋率越來越少。在遙遠的東方，有兩隻小鳥。一隻叫小黑，一隻叫小白，它們住的山上森林原來十分茂密。可是，自從伐木工人頻頻光顧，一羣羣小鳥因為築巢的樹被砍倒了，被迫離開。小黑和小白最後也沒有躲過同樣的命運，它們...
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![把家還給小鳥一年級作文]( "把家還給小鳥一年級作文")
- 一天，媽媽帶我去姥姥家玩。在鄉間的小路上，我盡情的跑着、跳着，開心極了。這時，我看見幾只小鳥在天空中飛來飛去，聽見它們嘰嘰喳喳的'叫，但叫聲似乎很悽慘。我問媽媽：“小鳥怎麼了？”媽媽説：“在我小的時候，這裏有很多樹，小鳥在樹林中快樂的生活着。可這幾年，人們濫砍亂伐，弄得小鳥都...
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- 某天晚上，爸爸和媽媽都出差了，只留下幼小的我待在家中。爸爸媽媽走後，我興奮地想：今晚只有我一個人待在家裏，終於可以好好玩耍咯！我一臉開心地坐在沙發上，剛準備打開電視，突然，狂風大作，“轟轟轟的雷聲也響了起來。我開始緊張，把自己縮成一團。“滴答滴答——鬧鐘走動的聲音，“沙沙沙...
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![小鳥的一家三年級作文]( "小鳥的一家三年級作文")
- 某一天，小鳥們的爸爸和媽媽出去到很遠很遠的.地方去找食物。其中一隻小鳥貪玩，就趁這時候偷偷地跑出來玩。還有兩隻小鳥去飛行學院學習怎樣飛行才能飛得高，還學習很多很多生活技巧。可是那隻跑出去玩的小鳥連飛都不會呀！小鳥玩着玩着，不小心掉到小河裏。這時候，一隻老鷹聽到小...
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![還小鳥一個綠色的家園作文]( "還小鳥一個綠色的家園作文")
- 還小鳥一個綠色的家園今天，我看到了一幅寓意深刻的漫畫，畫面呈現了這樣一個驚人的場面：一個曾經是一片茂密的樹林的地方，現在卻變成了一片荒地，隨意的濫砍濫伐，所有的樹都只剩下了樹樁，一根筆直的電線杆立在樹樁的中間，電線杆的頂部有一個巢，巢中有幾隻嗷嗷待哺的幼鳥，在幼鳥的旁邊...
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![還是自己家好的五年級作文]( "還是自己家好的五年級作文")
- 啊！我終於從那個無聊、辛苦的二姨家（保定）回到了這個温馨的家庭裏啦！真高興！在保定二姨家，我天天跟着伯伯去送貨，真是無聊透頂！我們把一箱箱的貨搬進小小的車廂裏，然後我進車廂把它們這些懶惰的傢伙送到最裏面。搬完之後，我們坐上車去賣貨了。到達賣貨點了，我把那一箱箱的貨搬到車廂...
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![我家還缺什麼五年級作文]( "我家還缺什麼五年級作文")
- 我家有三個人，每個人都缺東西。我我特別缺時間，一放學回家就是寫作業，寫毛筆字，背英語，上補習班。就這樣每天十幾個小時就過完了。記得有一次，我好不容易不用寫毛筆，可以玩兩個小時。我計劃自己一個人打兵乓球一個小時，向牆打，覺得累了就看會兒電視。不到五分鐘媽媽回來了，她耳朵最...
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![還一個美麗家園小學六年級作文]( "還一個美麗家園小學六年級作文")
- 湯浦??一個生態之鎮，魚米之鄉。美麗的大舜湖，一顆璀璨的明珠，高聳的永元秀塔，一幢古老的建築……小鎮的美麗繁榮，真是數不勝數！我真為是這樣一個小鎮的居民百感榮耀。可是最近，我卻發現一片片白色的垃圾停棲在整潔的公路上。數量不多，卻淹沒了不少小鎮的美麗。人人都避開了他們這...
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![我家的笨鳥五年級作文]( "我家的笨鳥五年級作文")
- “笨鳥”是一隻八哥，從它出生之後，便定居在我家了。八哥有一身黑色的羽毛，並不豐滿，甚至還有些地方是禿的，尖鋭的嘴不時發地出“唧唧唧唧”的叫聲。陽光下，它挪動嬌小的身軀，一瘸一拐，磕磕撞撞的，活像一位戴着墨鏡的老人，四處碰壁，這便是我對它的第一印象。八哥本應該是一種很有靈性...
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- 一、説教材1、教材分析：今天我向大家展示的是《還魚兒一個美麗的家》是義務教育課程標準實驗教科書（大象版）《科學》四年級上冊第三單元第三課的內容。這一單元以活動為載體，以探究為核心共設置了四個活動標題，前兩個活動以魚的家為題，引導學生探究自然水域（實地考察學校附近的...
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文書都
