![《赤壁賦》教學導案]( "《赤壁賦》教學導案")
- 一.説教材。《赤壁賦》是高中課程標準試驗教科書語文必修②第三單元的第二篇課文，本單元是古代山水遊記類散文，不僅描繪自然風物，而且在景物的描述中傾注個人的情感和志趣，《赤壁賦》是意境、情感和理趣完美結合的典範，學習本文，在準確把握文言現象疏通文意的基礎上，還應該注重...
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![《赤壁賦》教案五篇]( "《赤壁賦》教案五篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《赤壁賦》教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。《赤壁賦》教案篇1【知識與能力目標】1、掌握文中的重...
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![赤壁賦教案設計]( "赤壁賦教案設計")
- 【教學目標】1．把握文章的感情變化，理解作者月夜泛舟赤壁而觸發的情思，體會通過主客問答手法所表現的曠達樂觀的情懷。2．熟讀課文，學習景、情、理交融的寫作手法。【教學重難點】蘇軾因宇宙無窮與人生有限的對比而產生了對功業、生命的迷惘，這也是古代哲人與詩人共同的困惑。但...
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![赤壁賦教案教學目標]( "赤壁賦教案教學目標")
- 教學目標：1、指導預習，培養學生藉助註釋，利用工具書，自主疏通字詞句意的習慣。2、通過課前預習、課中朗讀、課後練習，掌握文中重要實詞的含義，掌握一些特殊句式。3、指導誦讀，在反覆的誦讀過程中，理解詞語、句意，熟悉課文內容。在理解的基礎上背誦課文。4、知人論世，體會作者表達的...
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![《赤壁賦》教案3篇]( "《赤壁賦》教案3篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的《赤壁賦》教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。《赤壁賦》教案篇1[學習目標]1、瞭解“賦”的特點，瞭解蘇軾的賦的風格。2、理解本文情...
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![《後赤壁賦》教案]( "《後赤壁賦》教案")
- 教學目標：1、通過文中的寫景部分體味一切景語皆情語的特點2、通過前後《赤壁賦》的對比，體味兩賦所體現的不同的感受教學重點：對《後赤壁賦》寫景部分的分析教學難點：體味兩賦所體現的蘇軾的.不同的情感和對人生不同的態度教學過程：導入：由蘇軾的兩首詞《念奴嬌•赤壁懷古...
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![《赤壁賦》教學案例]( "《赤壁賦》教學案例")
- 一、案例的背景與主題1、案例的背景《新課程背景下教師角色的轉變》是我校的一個省級課題，因此學校對新課程背景下的課堂教學提出了很多新的理念，也為我們教師在教學中實踐這些新的理念提供了很多便利的條件。轉變教學方式，重新定位教師在課堂教學中的位置，重新審視對學生學...
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![《赤壁賦》優秀教案]( "《赤壁賦》優秀教案")
- 教學目標：1、指導預習，培養學生藉助註釋，利用工具書，自主疏通字詞句意的習慣。2、通過課前預習、課中朗讀、課後練習，掌握文中重要實詞的含義，掌握一些特殊句式。3、指導誦讀，在反覆的誦讀過程中，理解詞語、句意，熟悉課文內容。在理解的基礎上背誦課文。4、知人論世，體會作者表達的...
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![《赤壁賦》學案]( "《赤壁賦》學案")
- 《赤壁賦》是蘇軾在“烏台詩案”獲釋後，被貶為黃州團練副使時所作。課文背景蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家、書畫家。熙寧九年十月(1076)，王安石變法受挫，耿直敢言的蘇軾成了官僚們的政治犧牲品。元豐二年(1079)，李定、舒亶、何正臣三人摘出他一些諷刺新法的詩句，加以彈劾，造...
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![《赤壁賦》教案六篇]( "《赤壁賦》教案六篇")
- 作為一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《赤壁賦》教案6篇，希望對大家有所幫助。《赤壁賦》教案篇1【教學目標】1、知識與能力：熟讀並背誦課文，積累整理重要的文言知識。2、過程與...
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![高一《赤壁賦》教案]( "高一《赤壁賦》教案")
- 導讀：本文主要領悟作者高超的人生哲學，培養學生豁達開朗、樂觀進取的人生品格和熱愛生命、熱愛生活的人生態度，樹立積極的人生價值觀。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!【教學設想】《赤壁賦》文筆優美，文采飛揚，駢散結合。寫景部分精警凝練，形象鮮明。議論部分...
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![《赤壁賦》教案八篇]( "《赤壁賦》教案八篇")
- 作為一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《赤壁賦》教案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《赤壁賦》教案篇1一、教學目標1、學習重要的...
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![前赤壁賦教學方案]( "前赤壁賦教學方案")
- 一、預習藉助註釋和工具書，疏通課文，通讀兩遍。分別劃出寫景、抒情、議論的句子或段落。二、導入餘秋雨先生有一篇散文叫《蘇東坡突圍》，主要講述蘇軾因烏台詩案被貶黃州後的生活經歷和心路歷程。作者認為這段煉獄般的經歷讓蘇軾真正走向了成熟，因此，在文末餘秋雨寫到：(ppt)成...
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![《赤壁賦》教案三篇]( "《赤壁賦》教案三篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《赤壁賦》教案3篇，歡迎閲讀與收藏。《赤壁賦》教案篇1教學目標：1、指導預習，培養學生藉助註釋，利用工具書，自主疏通字詞句意的習慣。2...
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![《赤壁賦》的教案]( "《赤壁賦》的教案")
- 教學目標知識與能力1.瞭解作品“以文為賦”，駢散結合的形式特點，鑑賞品味課文精美的語言。2.瞭解作者運用的主客問答這一賦體的傳統手法，體會課文景、情、理交融的特點。3.理解作者樂觀曠達的情懷，瞭解其宇宙觀、人生觀中辯證、達觀成分的積極意義。過程與方法1.培養學生通過...
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![赤壁賦 教案教學設計]( "赤壁賦 教案教學設計")
- 走進赤壁走進蘇軾赤壁賦教學設計陳會設教學目標：以赤壁賦為範本與突破口，理解蘇軾的成熟與偉大，引導學生直面生活的坎坷與挫折。教學時數：一課時教學步驟與內容：一、導入著名作家餘秋雨在《蘇東坡突圍》一文中這樣寫道：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種...
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![《赤壁賦》教案6篇]( "《赤壁賦》教案6篇")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《赤壁賦》教案6篇，歡迎閲讀與收藏。《赤壁賦》教案篇1教學目標1、通過指導誦讀，引導學生掌握作者感情的變化...
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![《赤壁賦》教案教學設計]( "《赤壁賦》教案教學設計")
- 寫作《赤壁賦》這段時期是他政治上的失意時期，卻也正是他文學藝術上的豐收時期。教材分析：《赤壁賦》是蘇軾因“烏台詩案”被貶到黃州後，處在事業和人生的低谷，閒暇與朋友月夜泛舟遊赤壁，藉以排遣內心苦悶憂憤而寫的一篇遊記。文章雖然採用賦體的形式，但文中對景物的描寫，及由景...
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![蘇軾赤壁賦教案]( "蘇軾赤壁賦教案")
- 作為一名教學工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的蘇軾赤壁賦教案，希望能夠幫助到大家。蘇軾赤壁賦教案1（一）、導入人生“最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華，從來學問欺富貴，真文章在孤燈下”。這段話...
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![前赤壁賦教案]( "前赤壁賦教案")
- 一、預習作業檢查二、課文字詞句探究：1、解釋括號前的字詞，指出劃線句子的句式。壬戌之秋，七月既(……以後/已經)望(農曆的每月十五)，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下(狀語後置)。清風徐來，水波不興(起，作)。舉酒屬(通囑，勸酒)客，誦明月之詩，歌(名作動，歌唱)窈窕之章。少焉(...
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![赤壁賦的教案]( "赤壁賦的教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的赤壁賦的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。赤壁賦的教案1【教學設想】《赤壁賦》文筆優美，文采飛揚，駢散結合。寫景部分精警...
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![《前赤壁賦》教案]( "《前赤壁賦》教案")
- 一、教學目標1、掌握本文景、情、理相互交融的藝術特色。2、瞭解文中蘇軾情感變化的過程。體會蘇軾由樂轉悲再轉喜的情感歷程。3、感受蘇軾樂觀曠達的情懷;感悟文中藴含的人生哲理。二、教學重點難點1、理清本文的情感線索。2、感悟文中藴含的人生哲理。三、教學課時：3課...
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![《赤壁賦》教案2017]( "《赤壁賦》教案2017")
- 《赤壁賦》是中國古代文學史上的名篇，分為《前赤壁賦》和《後赤壁賦》，下面是文章的教學設計，供大家參考!《赤壁賦》教案【教學目標】1.掌握文中相關文言常識;2.瞭解作者情感變化及其感悟;3.品味語言，體會課文景、情、理交融的特點;【教學重點】目標1、3【教學方法】誦讀法、...
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![後赤壁賦教案]( "後赤壁賦教案")
- 教學目標：1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用法2、瞭解前後《赤壁賦》的異同和聯繫3、體會本文情、景、理交融的技巧4、理解作者的人生感悟，及其外儒內道的思想教學重點：1、瞭解作者內心世界的強烈矛盾和被貶之後在苦悶中尋求精神解脱的心情2、兩篇《赤壁賦》的...
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![赤壁賦教案]( "赤壁賦教案")
- 一、教材分析：《赤壁賦》一文屬文賦，文質兼美，音韻和諧，乃蘇軾之傳世名篇。儘管文章抒發的情感，反映的思想有些深奧，但文章在誦讀、鑑賞、審美等各方面，均可視作古代散文的經典。同時，體悟文章的精美高妙，對培養學生學習文言文的興趣，體會作者豁達的胸襟，提升學生的文學素養乃至綜合...
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文書都
