![中國人是龍的傳人作文]( "中國人是龍的傳人作文")
- 提起龍，中國人莫不引以為自豪，有時還自稱為“龍的傳人”。從古時起中國人就喜愛龍，可是龍又是什麼?連屬龍的人也説不清。那麼龍有是什麼樣子的呢?宋代畫家董羽認為，龍集九種動物特徵於一身：“角似鹿，頭似牛，嘴似驢，眼似蝦，耳似象，須似人，腹似蛇，足似蛇。”然而，既然你是龍的傳人，那麼你...
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![別忘了自己是龍的傳人作文]( "別忘了自己是龍的傳人作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的別忘了自己是龍的傳人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。從二年級的那件事起，我就覺得自己是龍的傳人啦……這一天，烈日高懸在清碧如...
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![《闢龍的傳人》教案]( "《闢龍的傳人》教案")
- 教學重點了解作者反駁的方法及過程。教學難點對龍的本質的理解。教學過程一、檢查預習情況1．文學常識：邵燕祥，當代詩人，1933年6月10日出生於北京一個職員家庭。1945年夏天，從小學進入中學。處女作是1946年4月發表在報紙上的一篇雜文《由口舌説起》，1949年初，北京解放，他終止了在...
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![龍的傳人主持人串詞]( "龍的傳人主持人串詞")
- 龍的傳人串詞（一）大家都知道我們祖國的守護神嗎？對，是龍，我們便是《龍的傳人》，做為龍的傳人，我們不管做什麼沒有最好，只有更好！下面請欣賞xx為我們帶來的《龍的傳人》。龍的傳人串詞（二）它錦繡河山，它美麗富饒！它擁有着龍的傳人，它就是中國；看他們為了錦繡河山，犧牲了自己，將自己的血液灑...
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- 龍的傳人課文原文一篇凝聚着強烈民族自豪感和愛國情感的文章，教材通過對龍的傳説、龍在中國人心中的地位以及龍的象徵意義的描述，讚頌了勤勞智慧的中國人民對自由完美的嚮往和追求，意在培養學生的民族自豪感、自信心。龍的傳人課文原文提起龍，中國人莫不引以為自豪，有時還自稱...
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- 一、教案的內容教案中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，都要經過周密考慮，精心設計而確定下來，體現着很強的計劃性。《倪煥之》十七：“她做這些事絕不隨便，都運用無可加勝的...
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![龍的傳人小學作文]( "龍的傳人小學作文")
- 龍的傳人小學作文1聽人説過：寬容是一種美德。古時候，李世民因寬容開創盛世，秦始皇因寬容一統天下，而“小肚雞腸”的慈禧卻留下千古罵名。而我，是在那次後懂得了人應寬容。我家在一樓，和對門在門前有一塊公用地帶，我們兩家把一些東西擱在哪兒，裝上了鐵門，爸爸還鋪上了地板磚。可誰...
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![我們都是龍的傳人作文]( "我們都是龍的傳人作文")
- 今年新春，我的父母帶着我去香港玩。踏上香港的土地，我覺得處處都很新奇。走在馬路上，車是靠左行駛的，上下樓梯，我們也必須入鄉隨俗靠左走。放眼看看大街上匆匆來往的行人，大多都和我們長得一樣，黃皮膚、黑頭髮，但是他們説的話我可聽不懂。再看看繁華街道上的各種標識，好多方塊字，可...
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![龍的傳人-作文]( "龍的傳人-作文")
- “古老的東方有一條龍，它的名字叫中國；巨龍腳底下我成長，長成以後是龍的傳人——《龍的傳人》中國，屹立與世界之林，從全盛到衰再到盛，其中飽含淚與血的故事。中國經過幾十年的勵精圖治，已越發強盛，猶如一條巨龍飛向天空，向世界宣佈：中國！要以強盛的國力征服世界。可是，前幾天看到一篇...
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![別忘了,自己是龍的傳人作文500字]( "別忘了,自己是龍的傳人作文500字")
- 從二年級的那件事起，我就覺得自己是龍的傳人啦......這一天，烈日高懸在清碧如流的高空中，噴射出灼熱而刺眼的光芒，好像要把整個大地消融，化成翻滾着烈焰的茫茫火海。那時，我們正在上體育課，忽然，體育老師提出了跑步比賽，正在躲避烈日的我們聽了之後忙向老師求饒。老師説到做到，不出...
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![龍的傳人歌詞]( "龍的傳人歌詞")
- 導語：《龍的傳人》是台灣作曲家侯德健於1978年12月16日創作的作品，由台灣男歌手李建復演唱了這首歌，隨後經香港歌手張明敏演繹，歌曲傳遍中國，而龍的傳人也成為中國人的民族別稱。下面是yjbys作文網小編為您收集整理的歌詞，希望對您有所幫助。龍的傳人演唱：王力宏遙遠的東方有一...
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![中國人物傳記作文]( "中國人物傳記作文")
- 看人與看物的道路一樣，有時需要變換角度重新審視自己，只看到自己的短處，認為自己處處不如別人，這樣的心態只能使自己越來越自卑。以下是中國人物傳記作文，歡迎閲覽!中國人物傳記作文1某年，無意在電視上看見根據他的小説改編的電視劇《春風沉醉的夜晚》，外景是在徽州的郡城歙縣，油...
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![別忘了,自己是龍的傳人小學作文]( "別忘了,自己是龍的傳人小學作文")
- 從二年級的那件事起，我就覺得自己是龍的傳人啦……這一天，烈日高懸在清碧如流的高空中，噴射出灼熱而刺眼的.光芒，好像要把整個大地消融，化成翻滾着烈焰的茫茫火海。那時，我們正在上體育課，忽然，體育老師提出了“跑步比賽”，正在躲避烈日的我們聽了之後忙向老師求饒。老師説到做到，...
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![我們都是龍的傳人教案參考]( "我們都是龍的傳人教案參考")
- 我們都是龍的傳人教案參考教學目標：1．認知目標：瞭解特別行政區香港和澳門的美麗風光，知道港澳迴歸祖國的時間；初步瞭解台灣美麗的自然風光和物產。2．行為目標：自主探究、合作學習相關內容，提高蒐集和運用社會信息的能力。3．情感目標：回顧香港和澳門迴歸祖國的歷史鏡頭，激發學生對祖...
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![《龍的傳人》歌詞]( "《龍的傳人》歌詞")
- 遙遠的東方有一條江，它的名字就叫長江。遙遠的東方有一條河，它的名字就叫黃河。雖不曾看見長江美，夢裏常神遊長江水。雖不曾聽見黃河壯，澎湃洶湧在夢裏。古老的東方有一條龍，它居在生命的氣息中。古老的東方有一羣人，他們全都是龍的傳人。巨龍腳底下的人們，長成以後是龍的傳人。...
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![龍的傳人國慶節演講稿]( "龍的傳人國慶節演講稿")
- 時光如流水般逝去，我們偉大的祖國即將點燃了她的第x枝生日蠟燭。這x年的風雨中走過的路，淌過的河，已不計其數。這59年裏，我們有輝煌，也有失落，雖説成長之路是曲折和漫長的，但我們有決心，也有信心。我們一定能夠長大。“以鏡為鑑可正衣冠，以古為鑑可知興衰”。華夏50xx年的文明史，創...
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![國慶節龍的傳人演講稿]( "國慶節龍的傳人演講稿")
- 時光如流水般逝去，我們偉大的祖國即將點燃了她的第x枝生日蠟燭。這x年的風雨中走過的路，淌過的河，已不計其數。這59年裏，我們有輝煌，也有失落，雖説成長之路是曲折和漫長的，但我們有決心，也有信心。我們一定能夠長大。“以鏡為鑑可正衣冠，以古為鑑可知興衰”。華夏50XX年的文明史，創...
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![我們同是龍的傳人作文]( "我們同是龍的傳人作文")
- 時光如流水般逝去，我們偉大的祖國已點燃了她的第62支生日蠟燭。這62年的風雨中走過的路，淌過的河，已不計其數。這62年裏，我們有輝煌，也有失落，雖説成長之路是曲折和漫長的，但我們有決心，也有信心。我們一定能夠長大。“以銅為鑑可正衣冠，以古為鑑可知興衰”。華夏5000年的文明史，創...
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- 劉備，人中之龍也，生平未嘗得水。今得荊州，是困龍入大海矣。孤安得不動心哉!下面是小編為你帶來的人中之龍是不是褒義詞，歡迎閲讀。人中之龍是褒義詞【解釋】：比喻人中豪傑。【出自】：《晉書·宋纖傳》：吾而今而後知先生人中之龍也。人中之龍成語接龍龍攀鳳附附膻逐腥腥聞...
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- 時光如流水般逝去，我們偉大的祖國已點燃了她的第59枝生日蠟燭。這59年的風雨中走過的路，淌過的河，已不計其數。這59年裏，我們有輝煌，也有失落，雖説成長之路是曲折和漫長的，但我們有決心，也有信心。我們一定能夠長大。“以銅為鑑可正衣冠，以古為鑑可知興衰”。華夏5000年的文明史，創...
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![龍的傳人教案]( "龍的傳人教案")
- 編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面是小編收集整理的龍的傳人教案，希望對您有所幫助!一、教學目標：1.通過欣賞學唱歌曲《龍的傳人》，嘗試體驗歌詞內容。2.欣賞有關龍的藝術作品，初步瞭解祖國文化的博大精深。二、教學重點、難點：1.能運用聽唱...
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![詩歌：龍的傳人]( "詩歌：龍的傳人")
- 五月的清風傳遞着初夏的芬芳，花園裏、道路旁、枝頭間、田野上，放眼所及，隨處可見的是綻放的`希望。幽香浮動的空氣中突如其來，彌散着濃濃的悲傷，多少幼小的生命在那一瞬間枯萎！多少還來不及實現的夢想在那一刻凋殘！昔日風光旖旎的蜀水巴山，在大地的咆哮聲中已是景象駭然。一剎那...
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![龍的傳人是什麼的作文]( "龍的傳人是什麼的作文")
- 20XX年2月14日，在西方傳統的情人節那天，在意大利都靈的帕拉維拉體育館中，花樣滑冰自由滑的競爭正在這裏如火如荼地進行着。時間有條不紊的走着，它見證着比賽的進行，也見證着選手們的表現。在前19對選手中，俄羅斯組合托特米娜尼亞、馬列寧排在中國老將申雪、趙鴻博的前面，暫居首...
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![龍的傳人作文]( "龍的傳人作文")
- 在東方這片美麗富饒的土地，100年前曾生活這龍的傳人，他們創造了我們，但最後卻滅絕了。——考古機器人H7N9筆錄H7N9博士，我們在東方發現了大量的人類聚集羣，這將對我們探索人類滅絕之謎有重大幫助。在我在東方生活的20年裏，我對人類的身體器官有了新的發現：他們依賴一種名叫氧氣...
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![龍的傳人説課稿]( "龍的傳人説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到説課稿來輔助教學，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的龍的傳人説課稿，歡迎大家分享。龍的傳人説課稿1各位老師：早上好！今天我説的是浙美版第七冊第6課《龍的傳人》...
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