![白帆啊詩歌]( "白帆啊詩歌")
- 看着圖片裏的白帆,使我產生無限的遐想.白帆啊,白帆,白布製成了你的模樣,桅杆撐起你挺立的脊樑,纖繩掌控着你的方向,風兒給了你前進的.能量,使你在江河湖海里闖蕩.你經歷了多少年,你承載了多少代,你為人類的進步,你為社會的發展,做出了大貢獻.隨着石油的開採,新能源的轉換...
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![白帆和木槳寓言故事]( "白帆和木槳寓言故事")
- 在寬闊的江面上，漁船撐起白帆順流而下。白帆鼓滿了風，推送着漁船前進。它欣賞着自己在水中的倒影：那就像一張巨大的白蝴蝶的翅膀，多神氣，多威風！於是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木槳了：“木槳啊，你這個又無能又懶惰的傢伙，漁船衝波踏浪，飛快地前進，全靠有我這張帆！你呢？什麼事情也不能幹，只...
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![描寫故鄉的白帆的作文]( "描寫故鄉的白帆的作文")
- 題記：——那白帆，悠悠飄向遠方，繼承着我的魂，我的夢，傳給在遠方在天涯的親人們。風停了，雨住了，天邊出現一道彩虹，那是親人們的笑容麼？我的`童年是在故鄉度過的，最讓我懷念的就是故鄉的白帆。白天，我在近處的橋洞裏面嬉戲，玩鬧。微風輕輕拂過河面，蕩起一圈圈的漣漪，美不勝收。中午，陽光...
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![白帆和木槳作文]( "白帆和木槳作文")
- 在寬闊的江面上，漁船撐起白帆順流而下。白帆鼓滿了風，推送着漁船前進。它欣賞着自己在水中的倒影：那就像一張巨大的白蝴蝶的.翅膀，多神氣，多威風！於是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木槳了：“木槳啊，你這個又無能又懶惰的傢伙，漁船衝波踏浪，飛快地前進，全靠有我這張帆！你呢？什麼事情也不能幹，...
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![寓言故事《白帆和木漿》]( "寓言故事《白帆和木漿》")
- 在寬闊的江面上，漁船撐起白帆順流而下。白帆鼓滿了風，推送着漁船前進。它欣賞着自己在水中的倒影：那就像一張巨大的白蝴蝶的翅膀，多神氣，多威風!於是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木槳了：木槳啊，你這個又無能又懶惰的傢伙，漁船衝波踏浪，飛快地前進，全靠有我這張帆!你呢?什麼事情也不能幹，...
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![白帆和木槳經典寓言故事]( "白帆和木槳經典寓言故事")
- 在寬闊的江面上，漁船撐起白帆順流而下。白帆鼓滿了風，推送着漁船前進。它欣賞着自己在水中的倒影：那就像一張巨大的白蝴蝶的翅膀，多神氣，多威風！於是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木槳了：“木槳啊，你這個又無能又懶惰的傢伙，漁船衝波踏浪，飛快地前進，全靠有我這張帆！你呢？什麼事情也不能幹，只...
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![席慕容散文《白帆》]( "席慕容散文《白帆》")
- 在年輕的時候，在那些充滿了陽光的長長的下午，我無所事事，也無所怕懼，只因為我知道，在我的生命裏，有一種永遠的等待。挫折會來，也會過去，熱淚會流下，也會收起，沒有什麼可以讓我氣餒的，因為，我有着長長的一生，而你，你一定會來。今天，陽光仍在，我已走到中途。在曲折顛沛的道路上，我一直沒有歇...
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![《白帆和木槳》的讀後感範文]( "《白帆和木槳》的讀後感範文")
- 認真品味一部名著後，相信大家的收穫肯定不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的《白帆和木槳》的讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《白帆和木槳》的讀後感篇1今天，我在做語文寒假作業上的一道閲讀回答題，文章的名字叫《白...
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![《白帆》教學設計]( "《白帆》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《白帆》教學設計，希望能夠幫助到大家。《白帆》教學設計1教學內容：1、歌曲：白帆（合唱）2、綜合訓練：三聲部合唱發聲練習3...
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![帆老師作文]( "帆老師作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的帆老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。帆老師作文1茫茫大海上，小船隻有有了帆才能乘風破浪。——題記秋風將紅葉吹...
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![詩歌《帆》賞析]( "詩歌《帆》賞析")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。那些被廣泛運用的詩歌都是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的詩歌《帆》賞析，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《帆》賞析《帆》是一首傑出的具有象徵意義的風...
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![八十三吟石帆山下白頭人翻譯賞析]( "八十三吟石帆山下白頭人翻譯賞析")
- 《八十三吟·石帆山下白頭人》作者為宋朝詩人陸游。其古詩全文如下：石帆山下白頭人，八十三回見早春。自愛安閒忘寂寞，天將強健報清貧。枯桐已露寧求識，敝帚當捐卻自珍。桑苧家風君勿笑，它年猶得作茶神。【前言】《八十三吟》，為著名詩人陸游在八十三歲生日所作。詩中寄託了詩人...
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![理想是帆作文]( "理想是帆作文")
- 理想是帆作文1你們知道什麼是理想嗎？理想就是人們對未來美好、美好的期望，就是人們希望達到的人生的目標和嚮往的前景。理想就像是一盞明亮的燈，在我們心中燃燒，照亮我們腳下的路；理想就像一艘航船，它承載着我們對人生的憧憬，駛向幸福的彼岸。其實每一個人都有自己的理想，比如，成...
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![帆的沉詩歌]( "帆的沉詩歌")
- 問夕陽可曾記得多少美麗的黃昏遺落在甲板上那些歡樂和煩惱的心曲問海風可曾理解多少飄泊的遊子匆匆的歲月裏舷旁揮手告別的滋味問星月可曾知道多少風風浪浪的日子短暫卻不免嚴寒酷暑將成甜蜜的回憶生活的風雨將如何在前額辛勤地耕耘犁出道道溝壑前路的'霜雪將怎樣從沒有...
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![帆的自白作文1000字]( "帆的自白作文1000字")
- 我是一面帆。生於風暴，死於風暴；始於風暴，終於風暴。我的存在在於風暴，風暴的存在充實我的一生。沒有風暴，我不過是一塊破布。我沒有絲綢細膩，或玉錦光澤，我沒有珠簾靈動，或旗幟飄揚。倘若失去風暴，我只會被堆棄一角，忍受平靜安逸乾枯的時光，如同涸轍之鮒。我為風暴而生，沒有光潔的皮...
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- 設計意圖：為了增強幼兒的繪畫自信心，使他們獲得成功的體驗，我們在活動“認識各種帆船”之後設計了這一活動，引導幼兒製作各種各樣的船帆。在活動中，我們引導幼兒將各種形狀的白紙有意識地摺疊數次，使之產生各種摺痕，自然形成各種奇妙的塊狀圖案。在此基礎上，我們引導幼兒勾線、塗...
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![心帆詩歌]( "心帆詩歌")
- 真想在春天化蝶舞飛吻吻葉抱撫花聞春的體香感知你的温柔那深邃的.眸仼秀髮在心頭纏繞任靑藤長在眉梢真想在秋天蘋果樹下竹林深處琴箏悠弦雨絲打濕痴情地額頭在楓葉醉仙的十月藍天白雲採幾片葉置於相框鷗翔白帆的圖畫裏讓心上的船揚帆殷殷紅衣月光水岸蛙聲輕蟬螢蟲閃閃點...
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![揚帆起航散文]( "揚帆起航散文")
- 我如此坦然的選擇了那份寧靜年輕是我揚帆的資本年輕是我遠航的責任那不是浩瀚大海中的孤帆一葉更不是茫茫征途中的孤注一擲那是我對生命的召喚對靈魂的錘鍊我慢慢解譯着那份寧靜它讓我長大讓我不再刻意的要求讓我懂得我要的是什麼在忙碌的腳步中我才發現自己走的是如此的...
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![帆的故事週記]( "帆的故事週記")
- 古時候的中國人很聰明，他們不僅有“四大發明”，還首先製造出了“絲綢”，並且將絲綢運到國外去買，因此也有了著名的“絲綢之路”。絲綢可以用來做被單、衣服、絲巾等。這些絲巾五顏六色，色彩斑斕，漂亮極了，很受人們的歡迎。絲巾也就因此變得趾高氣揚，誰也不看在眼裏。“幾”也很喜...
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![刺激的帆船運動 學習畫帆船]( "刺激的帆船運動 學習畫帆船")
- 帆船運動知識簡介：帆船運動起源於荷蘭。古代的荷蘭地勢很低，所以開鑿了很多運河，人們普遍使用小帆船運輸或捕魚。這種小船由獨木或用木排、竹排編制而成，是世界上最早的帆船。1896年被列為首屆奧運會比賽項目，因天氣不好未舉行。1900年再次被列為奧運會比賽項目。1970年曼谷第...
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- 帆萊蒙托夫在那大海上淡藍色的雲霧裏，有一片孤帆兒在閃耀着白光!……它尋求着什麼，在遙遠的異地?它拋下什麼，在可愛的故鄉?……波濤在洶湧——海風在呼嘯，桅杆在弓起了腰軋軋地作響……唉，它不是在尋求什麼幸福，也不是逃避幸福...
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![帆詩歌欣賞]( "帆詩歌欣賞")
- 靠在風鈴影動的窗台聽遠海有力的呼吸凝神深藍的天，深藍的海深藍的風吹起深藍的雙眸裏微動的漣漪（一）暴風雨的滄桑海鷗掠過雲端留下一道憂傷的塵埃祖父説從微痕泛起的波紋裏可以聽到暴風雨的聲音不是狂風怒吼的磅礴，是滄桑。在浸久了海水的漁網的灰暗裏在吹久了海風的漁夫臉上...
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![《帆》教學設計]( "《帆》教學設計")
- 一、教學目標：（一）知識目標：1、閲讀兩首詩，瞭解詩的表達方法。2、瞭解詩歌中藉助的意象實際是主客體的結合。（二）能力目標：1、能夠藉助註釋初步讀懂詩歌，產能展開豐富的聯想和想象。2、品味詩歌的語言，體會詩中的言外之意。（三）情感目標：1、生命無高低貴賤之分，認定目標，不懈追求，就是一...
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![船漿帆隨筆]( "船漿帆隨筆")
- 如果人是船，那麼人的德性就是槳，人的品行就是帆。船隨着水的方向四處流竄，甚至會粉身碎骨，此時的水則是社會大染缸。有了漿的船則不一樣，漿可以幫助船調整方向，遠離水中的暗礁，但會很吃力。只有當船有了帆，還有漿為其調整方向。才能行駛得又遠又穩，這時的水才能體現出它的本能作用...
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![帆船的造句]( "帆船的造句")
- 【注音】：fanchuan【意思】：利用風力張帆行駛的船。帆船造句：1、帆船掠過水麪。2、玩具帆船在池塘上盪漾。3、接着亂起了一陣風，於是小帆船乘風而去。4、如果可能的話，把驗船師也帶上。某些系統只能在航行工作時才能被檢驗。這也是檢查帆船和操縱裝置狀況的最佳方法。5、若你...
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文書都
