![《鑑史問廉之八千秋之評》觀後感]( "《鑑史問廉之八千秋之評》觀後感")
- “擔當身前事啊，何計身後評”“歷史的天空閃耀幾顆星”“人間一股英雄氣，在馳騁縱橫”“歲月啊，你帶不走那一串串熟悉的姓名”……隨着CCTV9《鑑史問廉》第八集的播出，我耳邊自然響起這些歌詞。在中華民族這部大寫的歷史上，留下了民族追夢的腳步，寫滿了民族的浩然正氣，在這個偉...
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- 黃帝問曰：有病温者，汗出輒復熱而脈躁疾，不為汗衰，狂言不能食，病名為何?岐伯對曰：病名陰陽交，交者死也。帝曰：願聞其説，岐伯曰：人所以汗出者，皆生於谷，谷生於精，今邪氣交爭於骨肉而得汗者，是邪卻而精勝也。精勝則當能食而不復熱;復熱者邪氣也，汗者精氣也，今汗出而輒復熱者，是邪勝也，不能食者...
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![年度服務之星評語]( "年度服務之星評語")
- 評語是指評論的話，含有説明、解釋或評論的話；作説明或講解用的話，小編精心為你整理了年度服務之星評語，希望對你有所借鑑作用喲。第一篇：月度優秀員工評語工作認真刻苦，服務態度非常好，使經理在XXXXX的時候沒有後顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領導能力，專業技能業務水平優秀，業...
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- 楊氏之子評課稿1《楊氏之子》是小學階段的第一篇文言文，初次學習古文，學生普遍感到很新鮮。但如何使學生對文言文產生一種好的“第一印象”？該讓他們學到些什麼呢？看得出易老師首先在備課上下了一番功夫，他查閲了許多資料，如：原版的《世説新語》，《古代漢語》書，編寫了一份具體詳...
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- 元稹曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲兩句詩一直為世人所稱頌。下面是元稹評價巫山之雲，一起來看一下吧。這兩句詩出自唐元稹《離思》，詩為悼念亡妻韋叢而作，全詩如下：自愛殘粧曉鏡中，環釵漫滲綠絲叢。須臾日射燕脂頰，一朵紅蘇旋欲融。山泉散漫繞階流，萬樹桃花映小樓。閒讀道書慵未...
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![學習進步之星評語-初中生評語]( "學習進步之星評語-初中生評語")
- 在學習、工作、生活中，大家都寫過評語吧，藉助評語能夠激發和維持被評價對象的內在動力，調動其內部潛力。相信許多人會覺得評語很難寫吧，以下是小編收集整理的學習進步之星評語-初中生評語，希望對大家有所幫助。學習進步之星評語-初中生評語11.你有較強的應變力和適應力，善於調...
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![同學之間互評評語]( "同學之間互評評語")
- 學生之間的互評為形式的“生生互評”式評價可能更有利於維繫與加強學生的學習激情。下面是關於同學之間互評評語的內容，歡迎閲讀！1、你穩重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的潛力與藝術，是同學與老師信任的班長；你熱愛學習，勤于思考，學習主動用心，一向處以優秀。在今後的學...
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![《花之詠》評課稿]( "《花之詠》評課稿")
- 我評課的內容是薛彬老師講授的《花之詠》一課。在聽完她講的這一課之後，我覺得有以下優點值得我去學習：1、老師的語言優美、詩化，調動了學生的興趣，使學生自然而然的'入情入境。2、老師抓住了本學段的重點——詞語的理解，引導學生質疑，並使用各種方法理解詞意。比如在質疑課題...
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![校園之星評選方案]( "校園之星評選方案")
- 一、評選目的：為展示我校學生的精神面貌，健全優秀學生評選獎勵制度，進一步加大樹立和宣傳當代少年兒童先進典型力度，旨在引用先進典型引導青少年兒童“快樂生活，認真學習，全面發展”，譜寫少年兒童的.金色童年。二、評選對象：二至六年級全體學生三、評選條件：文明守紀保護環境誠實...
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- 唐老師執教的《孤獨之旅》是人教版九年級上冊第三單元的一篇小説，“孤獨之旅”也是成長之旅，杜小康這個油麻地的富家子弟在家道中落後被迫與父親外出放鴨，在放鴨的孤獨之旅中逐漸成長，因此，在構思本文的過程中，有兩個關鍵字是不容忽視的，一個是“成長”，一個是“孤獨”。孤獨是客...
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- 楊修之死評課稿1《楊修之死》是人教版九年級上冊的課文，選自《三國演義》第七十二回，以插敍的方式記敍了曹操殺害楊修的經過和緣由，從不同側面展示了曹操、楊修的矛盾衝突。本文屬於文言白話小説，故事情節完整也比較簡單，人物形象鮮明，這是培養學生欣賞小説作品能力的良好教材...
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- 幾分之一評課稿1覃老師這節課能很好地把握教材，在教學時充分考慮學生的年齡特點和學習起點，為學生營造探究的情境，並通過自主探索、實踐操作、合作交流，讓學生經歷認識幾分之一的學習全過程，感悟分數的含義，能直觀地比較分數的大小等。整節課能準確把握目標，引導學生主動學習，具...
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- 今天，我們班即將評選出這一週的“每週之星”。之前，我們都是一個接着一個報出自己所選的人。這一次，為了防止跟票，我們改用“投票”的方式來選出“每週之星”。第一輪開始了，我深思熟慮起來，想想這個同學挺不錯的，那個同學也還行。經過百般思考後，我最終還是將這寶貴的一票投給了...
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- 牧童之歌評課稿1李老師這節課，運用多種方法和手段，激發學生學習音樂的興趣和慾望是完成好綜合音樂活動的關鍵。而學生學習的興趣和慾望來自於教師嚴謹而周密的教學構思，尤其是精心組合教學內容，設計教學過程，選擇教學方法，讓學生象觀看一部精彩的動畫那樣津津有味地參與教學的...
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![《楊修之死》評課稿]( "《楊修之死》評課稿")
- 《楊修之死》選自人教版九年級上冊第五單元。本單元是小説單元，所選課文基本上是四大名著中的選篇。楊修之死向來因為故事情節單一，人物個性鮮明，教師比較難處理課文。這堂課在教師的精心設計下，突破了以往傳統教學單調，課堂另闢蹊徑，對人物關係進行討論，深入文字背後的文化意義...
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- 驚弓之鳥評課稿1潘老師執教的《驚弓之鳥》是一個成語故事，這節課上得很成功，有很多地方值得我學習，下面我談談自己的一些感受。1、主線分明，層層剖析。潘老師抓住“更羸是古時侯魏國有名的射箭能手”為突破口，引導學生深思探究，為什麼説更羸是射箭能手？從文中的那些詞句看出更羸...
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- 《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而贏得了“雨巷詩人”的雅號。這首詩寫於1927年夏天。當時全國處於白色恐怖之彙總，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居於松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失敗後的幻滅與痛苦，心彙總充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨...
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![《驚弓之鳥》的評課稿]( "《驚弓之鳥》的評課稿")
- 展茅中心小學莊燕老師執教的《驚弓之鳥》是一個成語故事，這節課上得很成功，有很多地方值得我學習，下面我談談自己的一些感受。1、主線分明，層層剖析。莊老師抓住“更羸是古時侯魏國有名的射箭能手”為突破口，引導學生深思探究，為什麼説更羸是射箭能手？從文中的那些詞句看出更羸...
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![團員之自我評價]( "團員之自我評價")
- 作為一個團員，我對自己還是比較滿意的，我沒有隨波逐流，而是堅持自我，完善自我，堅持四項基本原則，能帶領廣大團員積極開展建設有中國特色社會主義理論的學習，自覺執行黨的路線、方針、政策，能真正起到核心模範作用。與班委會關係融洽，工作上能密切配合，班級整體工作開展較好。團組織...
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![愛之鏈的評課稿]( "愛之鏈的評課稿")
- 課文《愛之鏈》是一首愛的讚歌，文章極其細膩地描寫了發生在一個嚴寒的冬夜裏的充滿愛的故事。作者字裏行間稱頌着人間的友愛互助——當別人需要幫助的時候，應該伸出熱情的手。周老師的這節課在設計上，給我們留下了深刻的印象——長文短教，圍繞愛的鏈條，探討主要環節。首先，“你...
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- 東方之珠評課稿1《東方之珠》一課介紹了香港的淺水灣、海洋劇場、銅鑼灣以及香港的夜景。在教學中，教師充分利用多媒體創設生動、形象的情境，讓學生身臨其境，觸景生情，完全置身於課文所描繪的情景之中去切實感受“東方之珠”的迷人和繁華。1、説話訓練紮實有效本節課體現了以...
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![學習進步之星評語]( "學習進步之星評語")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到評語吧，評語的內容包括被考評者的工作業績、工作表現、優缺點和需努力的方向。怎麼寫評語才能發揮它最大的用處呢？以下是小編精心整理的學習進步之星評語，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。1、你有較強的應變力和...
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![贈汪倫之賞析點評]( "贈汪倫之賞析點評")
- 李白，字太白，號青蓮居士。是屈原之後最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。《贈汪倫》是其佳作之一，看看人們是怎麼賞析和點評這首詩的吧!原文李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。鑑賞李白斗酒詩百篇，一生好入名山遊。據袁枚《隨園詩話補遺》記載:...
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- 孤獨之旅評課稿1翟老師執教的《孤獨之旅》是人教版九年級上冊第三單元的一篇小説，“孤獨之旅”也是成長之旅，杜小康這個油麻地的富家子弟在家道中落後被迫與父親外出放鴨，在放鴨的孤獨之旅中逐漸成長，因此，在構思本文的過程中，有兩個關鍵字是不容忽視的，一個是“成長”，一個是“...
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![《葵花之最》評課稿]( "《葵花之最》評課稿")
- 靳老師教學思路：以課題“葵花之最”的“最”字為線索展開教學，抓住描寫這株葵花生命歷程的段落（發芽、成長、開花即被凍死），體會葵花頑強的生命力，進而體會到作者是借葵花來讚頌崑崙山上的邊防戰士在極端惡劣的環境中不屈不撓、樂觀頑強的精神。教師自然的教態，清新的語言，教學環...
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文書都
