![高一化學《電解質在水溶液中反應》説課稿]( "高一化學《電解質在水溶液中反應》説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編收集整理的高一化學《電解質在水溶液中反應》説課稿，希望能夠幫助到大家。一、教材分析在魯科版教材中，離子反應的內容分散到必修一和化學反...
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- 氯化銨（氯銨）是指鹽酸的銨鹽，多為制鹼工業的副產品。含氮24%26%，呈白色或略帶黃色的.方形或八面體小結晶，有粉狀和粒狀兩種劑型，粒狀氯化銨不易吸濕，易儲存，而粉狀氯化銨較多用作生產複肥的基礎肥料。屬生理酸性肥料，因含氯較多而不宜在酸性土和鹽鹼土上施用，不宜用作種肥、秧田肥...
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![高一化學説課稿電解質在水溶液中反應]( "高一化學説課稿電解質在水溶液中反應")
- 作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的高一化學説課稿電解質在水溶液中反應，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教材分析在魯科版教材中，離子反應的內容分散到必修一...
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![魯科版化學選修4《物質在水溶液中的行為》第1節《水溶液》第一課時教學設計]( "魯科版化學選修4《物質在水溶液中的行為》第1節《水溶液》第一課時教學設計")
- 一、教學目標確立依據（一）課標分析1.課程標準要求：知道水的離子積常數，瞭解酸鹼電離理論。能進行溶液pH的簡單計算，初步掌握測定溶液pH的方法，知道溶液pH的調控在工農業生產和科學研究中的主要應用。2.課程標準解讀：第一句的行為動詞為“知道”“瞭解”，意為“學生能夠描述出、説...
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![《電解質在水溶液中反應》説課稿範文]( "《電解質在水溶液中反應》説課稿範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到説課稿來輔助教學，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《電解質在水溶液中反應》説課稿範文，歡迎大家分享。一、教材分析在魯科版教材中，離子反應的內容分散到必修一...
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![《電解質在水溶液中反應》説課稿]( "《電解質在水溶液中反應》説課稿")
- 作為一名老師，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的《電解質在水溶液中反應》説課稿，歡迎大家分享。一、教材分析在魯科版教材中，離子反應的內容分散到必修一和化學...
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![《離子反應——酸、鹼、鹽在水溶液中的電離》説課稿]( "《離子反應——酸、鹼、鹽在水溶液中的電離》説課稿")
- 作為一名人民教師，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《離子反應——酸、鹼、鹽在水溶液中的電離》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、説教材該部分內容屬於人教版高中化學必修1第二章第二節的內容，第1課...
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![《離子反應——酸、鹼、鹽在水溶液中的電離》説課稿範文]( "《離子反應——酸、鹼、鹽在水溶液中的電離》説課稿範文")
- 作為一名教師，可能需要進行説課稿編寫工作，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《離子反應——酸、鹼、鹽在水溶液中的電離》説課稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材該部分內容屬於人教版高中化學必修...
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![飽和溶液不飽和溶液的教學設計]( "飽和溶液不飽和溶液的教學設計")
- 飽和溶液不飽和溶液的教學設計教學目標目標：1.飽和溶液與不飽和溶液的概念。2.溶液的濃稀與溶液的飽和、不飽和這兩組概念的區別。目標：1.培養通過實驗解決問題的能力，更突出的是要培養在實驗基礎上的分析能力和能力。2.利用實驗和數據的結合，培養學生區分不同概念的比較能力...
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![溶液教學反思]( "溶液教學反思")
- 溶液是由至少兩種物質組成的均一、穩定的混合物，被分散的物質（溶質）以分子或更小的質點分散於另一物質（溶劑）中。以下是小編整理的關於溶液教學反思，歡迎閲讀參考。溶液教學反思1《溶液的濃度》這節課以“中國死海”情景引入教學，目的是激發學生學習本節知識的興趣。本節主要是...
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![鹼性溶液一定是鹼溶液嗎]( "鹼性溶液一定是鹼溶液嗎")
- 酸鹼性是物質在酸鹼反應中出現的`特性，一般來説酸性物質可以使度紫色石蕊試液變紅，鹼性物質可以使其變知藍，後來隨着酸鹼理論的發展，人們給出了更準確，完善的定義，逐步觸及酸鹼性成因的本質。酸鹼性的衡量標度有三種：水溶液的pH與pOH，酸的道pKa與鹼的pKb，以及酸鹼的化學硬度。測酸...
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![《溶液與溶解》教學反思]( "《溶液與溶解》教學反思")
- 於琪老師的《溶液與溶解》這節科學課，或許從更專業的眼光看來，還有這樣那樣的小問題，但是愚以為，已經可以作為一節教參式的示範課來看了。首先整節課大方向把握的很準確，層次感很豐富，每個知識點的引導和提出也十分自然，“學生暈倒要喝糖水”的情境假設合理自然。流暢，對，就是流暢...
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- 溶液評課稿1今天聽了楊老師的《溶液》複習課，深受啟發，結合平時的實際，我感覺要上好複習課主要應從以下幾方面入手：一、合理確定複習內容楊老師將溶液的內容與海水曬鹽的內容進行了有機的整合，提高了複習效率，在平時的教學中，我為了提高效率，幫助學生建構知識網絡，將所學的知識系...
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![《溶液》教學反思]( "《溶液》教學反思")
- 《溶液》教學反思初四化學溶液中溶質、溶劑的確定從書上的知識看太簡單無味，後面溶質質量分數的計算部分同學感覺不宜理解，不宜找出溶質是什麼？溶劑的質量是多少？因此，我今年試着在講完溶液的組成後，練習：將鐵放入稀硫酸溶液中。剛開始，部分同學認為此時的溶質是鐵，溶劑是稀硫酸，但...
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- 飽和溶液在一定温度下，向一定量溶劑里加入某種溶質，當溶質不能繼續溶解時，所得到的`溶液叫做這種溶質的飽和溶液；還能繼續溶解的溶液，叫做這種溶質的不飽和溶液。在增加溶劑或升高温度的情況下，飽和溶液可以變成不飽和溶液。因此，只有指明“在一定量溶劑裏”和“在一定温度下”，...
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- 碘酒碘酒，通常指由2%-7%的碘單質與碘化鉀或碘化鈉溶於酒精和水的混合溶液構成的消毒液。與盧氏碘液類似，碘化物和水的存在是為了用將碘單質轉化為多碘離子來增加碘的溶解度。由於碘單質本身在酒精中就有一定的溶解度，因此有時也將碘單質直接溶於酒精製成碘酒。碘酒是一種急...
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![溶液評課稿]( "溶液評課稿")
- 今天聽了楊老師的《溶液》複習課，深受啟發，結合平時的實際，我感覺要上好複習課主要應從以下幾方面入手：一、合理確定複習內容楊老師將溶液的內容與海水曬鹽的內容進行了有機的整合，提高了複習效率，在平時的教學中，我為了提高效率，幫助學生建構知識網絡，將所學的知識系統化，通常在講...
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![鹼性溶液一定是鹼溶液嗎？]( "鹼性溶液一定是鹼溶液嗎？")
- 酸鹼性是物質在酸鹼反應中呈現的特性，一般來説酸性物質可以使度紫色石蕊試液變紅，鹼性物質可以使其變知藍，後來隨着酸鹼理論的發展，人們給出了更準確，完善的定義，逐漸觸及酸鹼性成因的本質。酸鹼性的.衡量標度有三種：水溶液的pH與pOH，酸的道pKa與鹼的pKb，以及酸鹼的化學硬度。測酸...
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![碘酒溶液的溶質和溶劑是什麼？]( "碘酒溶液的溶質和溶劑是什麼？")
- 碘酒碘酒，通常指由2%-7%的碘單質與碘化鉀或碘化鈉溶於酒精和水的混合溶液構成的消毒液。與盧氏碘液類似，碘化物和水的存在是為了用將碘單質轉化為多碘離子來增加碘的溶解度。由於碘單質本身在酒精中就有一定的溶解度，因此有時也將碘單質直接溶於酒精製成碘酒。碘酒是一種急...
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![《飽和溶液與不飽和溶液》複習課教學反思]( "《飽和溶液與不飽和溶液》複習課教學反思")
- 本節課是第九單元溶液課題2《溶解度》的第一課時，第二課時為溶解度內容。我在複習時課的一開始我問學生“那麼當你在家裏沏白糖水時，一定量的水能無限度地溶解白糖嗎？當有少量白糖不能繼續溶解，我們可以採取什麼辦法呢？”；進而引出物質不能無限度地溶解在一定量的溶劑裏（温度不...
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![溶液的配製教案]( "溶液的配製教案")
- 授課地點：102實驗室教學目標知識與技能：初步學會配製一定物質的量濃度溶液的實驗基本技能，為生物組培室培養母液的配製奠定操作基礎，溶液的配製教學設計。過程與方法：掌握溶液物質的量濃度的配製方法情感態度與價值觀：重視實驗態度與習慣的形成，培養學生嚴謹、求實的科學作風。...
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![《溶解與溶液》教學反思]( "《溶解與溶液》教學反思")
- 這一節課從教學設計來看，遵循了以科學探究為主要的活動方式，以學生為主體，教師為主導的教學模式。學生在活動的過程中，參與度很高，體現了“做中學”的精神。通過這一節課，學生基本上了解了什麼是溶解、溶液、溶質和溶劑以及溶液的特點，並初步掌握瞭如何控制變量設計簡單的對照實...
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![九年級溶液課件]( "九年級溶液課件")
- 九年級溶液課件一、目標解讀:1、認識溶液的組成、特徵，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑2、瞭解飽和溶液和溶解度的涵義3、能進行溶質質量分數的計算二、要點回顧:一、溶液的形成1、溶液溶液的質量=溶質的質量+溶劑的質量(1)溶液的概念:一種或幾種物質分散...
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- 溶液溶液是由一種或幾種物質分散到另一種物質裏，組成的.均一、穩固的混合物，被分散的物質（溶質）以分子或更小的質點分散於另一物質（溶劑）中。物質在常温時有固體、液體温和體三種狀態。因此溶液也有三種狀態，大氣本身就是一種氣體溶液，固體溶液混合物常稱固溶體，如合金。一般溶液...
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- 酸（有時用“HA”表示）的傳統定義是當溶解在水中時，溶液中氫離子的濃度大於純水中氫離子濃度的化合物。換句話説，酸性溶液的pH值小於水的pH值（25℃時為水的ph值是7）。酸一般呈酸味，但是品嚐酸（尤其是高濃度的酸）是非常危險的。酸可以和鹼發生中和反應，生成水和鹽。酸可分為無機酸和...
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文書都
