![亮點紛呈，方顯教學個性(網友來稿)]( "亮點紛呈，方顯教學個性(網友來稿)")
- 河北平山教育局教研室郭素青我們正處於一個個性張揚的時代。做人要有個性，為人師也要有個性。有個性才有特色，有個性才有自我。沒有教學個性，怎有學生個性？沒有教學個性，就沒有課堂的生命。作為教師，怎樣才能打造亮麗自我，讓自己在三尺講台上閃亮登場呢？我覺着這和平時學生作文有...
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![有效整合，突顯個性--《雷鋒叔叔，你在哪裏》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "有效整合，突顯個性--《雷鋒叔叔，你在哪裏》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 東北師大附小南校閔海燕碰撞：傳統的語文教學注重知識的傳授，而忽視能力的發展。以教師為中心的傳統教學結構，嚴重地抑制了學生的個性發展，束縛了學生創新思維和實踐能力的培養。信息技術高速發展的今天，學生對舊課堂中所帶來的東西已不感興趣，往往新生的事物更能吸引學生的眼球...
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![職業中學語文教學方法探究(網友來稿)]( "職業中學語文教學方法探究(網友來稿)")
- 連雲港市振雲職業中學許華麗職業中學的教育教學目標是為社會培養大量的初級、中級技術人才，決大部分學生畢業後就直接步入社會從事社會實踐工作。所以，學生主要以學習專業知識為主。文化課的學習熱情並不高。再有，就是職業中學的學生基礎差，學習興趣不濃厚，要想提高文化課尤其...
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![鑑賞性閲讀的幾個步驟(網友來稿)]( "鑑賞性閲讀的幾個步驟(網友來稿)")
- 陝西興平秦嶺中學王海峯文學鑑賞是人們閲讀文學作品時對作品的感受、分析、評價，是一種高層次的審美認識活動，也是閲讀能力的最高表現。文學鑑賞是以理解為基礎，由形象感知到情感體驗，再到理性昇華的深化過程，是一種包括認知在內的審美享受活動。文學鑑賞主要是把握各類文學體...
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![為有個性的老師喝彩(網友來稿)]( "為有個性的老師喝彩(網友來稿)")
- 蘇州工業園區教研室卜延中《中國青年報》11月28日發表了《一位語文教師譭譽參半的教改實驗》的文章，報道了青島市一位高中語文教師王澤釗教改屢撞南牆的事，讀後心情沉重，感慨萬分。王澤釗老師認為“課文沒幾篇有人文價值的”。他進行改革，自編《新語文》，相當多的古今中外文學...
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![初中作文教學應注重實效性(網友來稿)]( "初中作文教學應注重實效性(網友來稿)")
- 武山縣灘歌初中王新存寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界，認識自我，進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。通過作文教學來提高學生的綜合素養，要從兩方面入手，注重作文教學的實效性。首先，作文教學要滲透對學生良好品行的培養。學生在作文...
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![人性化高考標語(網友來稿)]( "人性化高考標語(網友來稿)")
- 許兆河1，微笑迎考，成功在望2，放飛你的心靈，播撒你的希望3，走過高考，前面是一片新天地4，自信是你成功的基石，沉着是你飛翔的.翅膀。5，考生朋友，別緊張，相信你的眼前有一條陽光通道。6，我自信，我成功。7，都準備好了，我還怕什麼？8，不放過每一點疏漏，不放棄每一分希望。9，擁抱誠信，告別作弊。10，與...
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![人性、理性、個性(網友來稿)]( "人性、理性、個性(網友來稿)")
- 戎學超摘要:語文教學的一個重要方面就是要通過對文學作品的閲讀、分析、欣賞，讓學生體會並領悟到文本中所藴含的那種美好的文化精神和理念，接受薰陶並內化為自身的素質和價值標準，而逐步達到人格的完美。在語文課堂教學中塑造學生完美人格，就是要加強學生的人文思想教育，建立...
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- 作者：bishiwjp星新一教學目的1．理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。2．鍛鍊想像能力。3．擴大詞語掌握範圍。教學重點、難點培養學生的想像能力。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。哂(shen3)笑牟(mou2)取眾目睽(kui2)睽棘(ji2)手鉚(mao3釘貪婪(lan2)履行(...
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![第一千個球(網友來稿) 教案教學設計]( "第一千個球(網友來稿) 教案教學設計")
- 張村田貝利導學平台課標要求：1、整體把握文章的思想內容，深入理解文章前後兩部分內容的內在聯繫。2、學習在敍事中直抒胸臆，披露人物內心活動，表現人物個性的心理描寫方法。3、體會家庭教育在一個人成長的過程中，起着十分重要的作用。4、學習貝利勝而不驕、實事求是、有錯就改...
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![語文課堂教學文體性的思考(網友來稿)]( "語文課堂教學文體性的思考(網友來稿)")
- 內蒙古通遼霍市一中張淼[摘要]：語文教學改革應着眼於課堂教學的優化，語文課堂教學的個性化多樣化也是語文教學與改革的目標之一。本文試圖引入文體的分類與內涵來詮釋語文課堂，來充實語文教學，使語文課堂教學更有科學性、人文性、藝術性，從而提高語文課堂效果，培養與提升語文素...
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![因材施教，張揚個性，激活課堂--淺談初中語文的個性化教學(網友來稿)]( "因材施教，張揚個性，激活課堂--淺談初中語文的個性化教學(網友來稿)")
- 王少民當前所進行的新一輪課程改革的具體目標之一是為了“改善學生的學習方式”，“關注學生‘全人’的發展”①，從而避免“以往的灌輸式學習使學生變得內向、被動、缺少自信、恭順……自然也就窒息了人的創造性”②的悲劇重演。也就是説，新課程改革的價值取向是為了每一個學...
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![成語教學(網友來稿)]( "成語教學(網友來稿)")
- 張海新課程改革和新教育實驗提倡讓我們的孩子認識中華文化的豐厚博大，並儘可能多地吸收民族的文化和智慧，而作為民族文化幾千年來不斷積澱和發展的精華----成語的教學也給我們創造了一個與時俱進、符合時代發展和改革要求的新契機。蘇教版教材非常重視成語這一文化瑰寶，在每...
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- 嵐嵋教學目標：1、瞭解文章的寫作背景與作者的用意2、認識方山子始俠後隱的行徑與神情風貌3、學習本文的寫作技巧教學時數:2課時教學過程：一作者介紹：蘇軾（1037－1101年），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋傑出文學家、書畫家，與父蘇洵、弟蘇轍並稱“三蘇”。蘇軾二十一歲中進士，神宗...
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![主體性課堂教學模式初探(網友來稿)]( "主體性課堂教學模式初探(網友來稿)")
- 一、主體性課堂教學模式的步驟創設情境，激發興趣→提供素材，發現問題→設計方案，實驗探索→交流合作，得出結論→實際應用，拓展昇華。二、實施建議1．創設情境，激發興趣創設情境，實際上就是通過呈現情境以激發學生的興趣，使學生獨立發現問題。對學生來説，情境是激發興趣的條件，對教師...
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- 蝸牛一．説教材1997年7月1日，經歷了百年滄桑的香港迴歸祖國，香港的迴歸是祖國經濟強大，國力增強的表現。為了紀念這個重大的歷史事件，激發學生的民族自豪感和熱愛祖國的感情，國標本蘇教版選編了這篇課文--《東方之珠》。這篇課文以優美的筆觸描寫了香港“迷人的沙灘”“著名的公...
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- 四川省資陽市雁江區伍隍中學李明隆（1）辨明褒貶譚嗣同是中國歷史上為變法而流血的始作俑者，相比之下，康、樑二人確乎少些剛性。例句中，“始作俑者”意思是指“最先做壞事的人”，是一個貶義詞。把他用在“為變法而流血的”譚嗣同身上就犯了貶詞褒用的錯誤。另外，還要注意褒貶兩用...
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- liugang第一課時【教學要求】1、正確、流利，有感情地朗讀，背誦課文第一，第二自然段。2、學習本課生字，學寫"傾、舒"兩字。【教具準備】1、錄音帶。2、投影片。【教學重點】指導朗讀、背誦（第一、二自然段）。【教學時間】兩課時。【教學過程】1、揭示課題。（1）出示課題：東方之珠...
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![教法靈活，效果顯著(網友來稿)]( "教法靈活，效果顯著(網友來稿)")
- 貴州省普安縣第二中學：餘永正【摘要】：語文教育是“一切教育最博大精深、最高級、最必要的教學藝術”。抓好語文教學，掌握上課的教法及技巧，注重語文教學效率的提高，這是語文學科的本質要求，同時也是時代社會的內在要求。如何掌握好上課技巧，提高中學語文教學質量呢？應正確把握語...
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- 原永泉失誤舉隅：一、沒有懸念。沒有找準切入角度，故事矛盾衝突不劇烈的地方放在開頭。沒有進行渲染（細節上的描繪以及環境的刻畫）。二、貌似倒敍。1、以環境描寫代替敍述。如：天空又飄起了雪花，於是，我記得……2、以抒情議論代替敍述。如：那女孩的一跪，讓我們這些大哥哥大姐姐們倍...
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![網上教研--未來教研新寵(網友來稿)]( "網上教研--未來教研新寵(網友來稿)")
- 湖北省巴東縣一中胡其林現代科技革命引發了一場深刻的社會變革，尤其是現代信息技術的迅猛發展，使得各行各業都實現了辦公自動化、網絡化。在現代化信息教學中，多媒體教學、遠程教育、網絡化研究學習日益普遍，正在成為課堂教學改革的主要方向。筆者相信在不久的將來，一種運用現...
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![青春成長教學設計--個性化作文(網友來稿) 教案教學設計]( "青春成長教學設計--個性化作文(網友來稿) 教案教學設計")
- 馬熙玲青春沙龍成長篇教學目標：1.“訴真情”用心靈説話展示個性（範文鋪路）2.在多角度構思的基礎上，恰當地運用修辭方法，讓語言閃亮發光。德育目標：（情感、態度價值觀）進入高三，不少同學開始步入十八歲的方陣，有驚喜，也有苦澀，更有不少壓力和寂寞。在成長的過程中，他們自然要經過許多痛...
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- 衢州華茂外國語學校藍翠英古今往來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。然而在我們的生活中，又被不少的人所忽視，尤其是青年學生，對自己父母及長輩為他們所做的一切視為理所當然，從不知道感恩。我曾佈置了一篇要求學生以“親情”為話題的作文，結果是很多學生覺得沒東西可寫，寫...
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![稍息！研究性學習！(網友來稿)]( "稍息！研究性學習！(網友來稿)")
- 莫悦近幾年“研究性學習”猶如一股狂飈，迅速席捲神州大地，成千上萬的人投入其中，甚至“樂此不疲”，如醉如痴，如痴如狂。大小小領導張口閉口“研究性學習”，各色人等揮舞各色“研究性學習”的小旗兒，肆情張狂。各個沾不沾邊兒，聞不聞氣的角落裏都散發“研究性學習”的氣味。令人窒...
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![語文教學要順應學生天性(網友來稿)]( "語文教學要順應學生天性(網友來稿)")
- 四川邛崍二中田永均摘要：語文課堂教學效益不能優化，原因固然很多，但其中一個最根本也最重要的原因，可能是作為語文老師的我們，對教材文本關注過多，忽視了學生這個學習的主體，不瞭解學生語文學習的心理需求，不懂得學生成長成才的心理，致使教學沒有順應學生學習語文的需要和天性。因...
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文書都
