- 行行重行行行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知？胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿複道，努力加餐飯。字詞解釋：重（chóng）：又。這句是説行而不止。生別離：活生生地分離相去：相距，相...
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![行行重行行 古詩]( "行行重行行 古詩")
- 《行行重行行》出自《古詩十九首》中的第一首。這是一首在東漢末年動盪歲月中的相思亂離之歌。以下是小編分享的其全詩賞析，歡迎大家閲讀!行行重行行行行重行行⑴，與君生別離⑵。相去萬餘里⑶，各在天一涯⑷;道路阻且長⑸，會面安可知?胡馬依北風⑹，越鳥巢南枝⑺。相去日已遠⑻，...
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![《行行重行行》閲讀答案]( "《行行重行行》閲讀答案")
- 行行重行行行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知?胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日己遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿複道，努力加餐飯。(選自《古詩十九首》)(1)這首詩的開頭疊用四個行字，僅以一重字綰結。這...
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![《行行重行行》古詩十九首之一原文閲讀與翻譯賞析]( "《行行重行行》古詩十九首之一原文閲讀與翻譯賞析")
- 行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知?胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿複道，努力加餐飯。註釋：重行行：行了又行，走個不停。生別離：活生生地分離。天一涯：天一方。意思是兩人各...
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- 《行行重行行》是產生於漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》中的第一首，是漢末動盪歲月中的相思亂離之歌。下面就是小編整理的行行重行行原文及翻譯，一起來看一下吧。行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知?胡馬倚北風，越鳥巢南枝。相去日已...
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- 古詩《行行重行行》的教學教案設計作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。下面是小編為大家整理的古詩《行行重行行》的教學教案設計，希望能夠幫助到大家。古詩《行行重行行》的教學教案設計1一、教學要求：1、瞭解時...
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![《行行重行行》教學設計]( "《行行重行行》教學設計")
- 《行行重行行》教學設計教學目標：1、學生了解與《行行重行行》相關的背景知識，包括古詩、《古詩十九首》以及寫作的時代背景。2、學生掌握詩中所運用的疊音、比興、對比的藝術手法。3、學生通過梳理大意和逐句賞析，體味詩歌“情真、景真、事真、意真”的藝術特色。4、學生通...
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- 《行行重行行》淳樸清新的民歌風格，內在節奏上重疊反覆的形式，同一相思別離用或顯、或寓、或直、或曲、或託物比興的方法層層深入，“若秀才對朋友説家常話”式單純優美的語言，正是這首詩具有永恆藝術魅力的所在。下面是小編收集整理的《行行重行行》原文及譯文，供大家參考借鑑...
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![古詩十九首行行重行行]( "古詩十九首行行重行行")
- 《行行重行行》就是《古詩十九首》的第一篇，因此被稱為《古詩十九首》的序曲。詩歌表達的是思婦的`離愁別恨。《行行重行行》行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知?胡馬倚北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。思君...
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![《行行重行行》教案]( "《行行重行行》教案")
- 《行行重行行》教案教學目標：1、學生了解與《行行重行行》相關的背景知識，包括古詩、《古詩十九首》以及寫作的時代背景。2、學生掌握詩中所運用的疊音、比興、對比的藝術手法。3、學生通過梳理大意和逐句賞析，體味詩歌“情真、景真、事真、意真”的藝術特色。4、學生通過學...
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![《行行重行行》原文及翻譯行行重行行詩歌賞析]( "《行行重行行》原文及翻譯行行重行行詩歌賞析")
- 譯文走啊走啊走一直在不停的走，就這樣與你活生生的分離。從此你我之間相隔千萬裏，我在天這頭你就在天那頭。路途艱險又遙遠非常，哪裏知道什麼時候才能見面？北方的馬依戀北風，南方的鳥巢於向南的樹枝。彼此分離的時間越長越久，衣服越發寬大人越發消瘦。飄蕩蕩的遊雲遮住了太陽，他...
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- 【成語】：行行重行行【拼音】：xíngxíngchóngxíngxíng【簡拼】：xxzxx【解釋】：行行：走啊，走啊；重：又。指道路遙遠，走了一程又一程。【出處】：《古詩十九首》其一：“行行重行行，與君生別離。”【示例】：～，忽地眼睛一亮。只見前面一個冰湖，湖面的冰層已經開始解凍。梁羽生《彈指驚雷》...
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![《古詩十九首·行行重行行》原文賞析]( "《古詩十九首·行行重行行》原文賞析")
- 《行行重行行》是產生於漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》中的第一首，是漢末動盪歲月中的相思亂離之歌。此詩抒寫了一個女子對遠行在外的丈夫的深切思念之情，以下是小編整理的《古詩十九首·行行重行行》原文賞析，希望對大家有所幫助。《古詩十九首·行行重行行》行行重...
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![行行重行行(古詩十九首)]( "行行重行行(古詩十九首)")
- 《行行重行行》是產生於漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》中的第一首,是漢末動盪歲月中的相思亂離之歌。一起來看看古詩，僅供大家參考！謝謝！行行重行行行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知?胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。...
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- 行行重行行，是一首在魏晉南北朝動盪歲月中的相思亂離之歌。儘管在流傳過程中失去了作者的名字，但“情真、景真、事真、意真”，讀之使人悲感無端，反覆低徊，詩詞壓抑。以下關於行行重行行原文翻譯是小編為各位讀者們整理收集的，希望能給大家一個參考，歡迎閲讀與借鑑。行行重行行行...
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- 《行行重行行》是產生於漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》中的第一首，是漢末動盪歲月中的相思亂離之歌。《行行重行行》原文行行重行行，與君生別離。相去萬餘里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知？胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧反。思...
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![行行重行行課件]( "行行重行行課件")
- 行行重行行課件應該要怎麼寫呢？我們不妨一起來參考下範文吧！以下是小編為您蒐集整理提供到的行行重行行課件內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！行行重行行課件【學習目標】1、誦讀詩歌，品味情感，體悟詩歌藴含的情感。2、學習如何表達相思之苦。3、比較閲讀，提高學生分析鑑...
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![古詩行行重行行拼音版朗讀鑑賞]( "古詩行行重行行拼音版朗讀鑑賞")
- 在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那些被廣泛運用的古詩都是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的古詩行行重行行拼音版朗讀鑑賞，歡迎大家分享。1、古詩行行重...
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![重温《琵琶行》散文]( "重温《琵琶行》散文")
- 一產後迴歸講台上的第一篇課文是白居易的《琵琶行》，文章太美，要上好是不容易的。在教授第二段時，我讓學生自由賞析自己喜歡的詞句。其中504班一位男生的見解驚豔到了我。他賞析的是“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”這句。書上註解上的解釋是這樣：絃音輕重緩急高低快慢,任她...
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- 一我很想回到童年找回青春年華，卻擲地無聲我很想撲入媽媽懷抱再享受一次母愛温情二當我成為人父時才知道養家育女的擔子有多重雖疲憊於身，卻樂在於心父母對孩子的付出都是無私的不求回報，只為責任三母親啊你為何在我事業剛剛有所成就的時候走了走的，讓兒心疼我多想，再聽一次與...
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![負重前行美文]( "負重前行美文")
- 人生就是一次旅行，在人生道路上奔波，追求自己的人生夢想，踐行自己的人生價值。人隨着年齡的遞增，肩負的使命亦有不同。人成家立業後，説話間已到了而立之年。這個時段的人生，堪稱忍辱負重，步履艱辛，上有老，下有小，既要建功立業，又要構建和諧家庭。每天忙忙碌碌不停地向前拼搏進取，成功...
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![行走重陽行走秋天高中生作文]( "行走重陽行走秋天高中生作文")
- 九月九重陽，秋高氣爽，淡天薄雲，閒來無事，無人相約，無伴同行，攜單反相機一部，礦泉水兩瓶，收拾自己心情，獨自駕車，一個人去感受秋天。車在公路上不緊不慢的行駛，儘管路兩旁的樹有點煞景，阻礙了一些視線，依然在縫隙間將秋天的空曠吸入眼底。三三兩兩的農人或挑或揮動鐮刀收拾着收割機觸及...
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![最重要是行動作文]( "最重要是行動作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的最重要是行動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。想到了就去做，管他遲不遲。你覺得自己的字寫...
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![負重前行議論文]( "負重前行議論文")
- 航船，只有負載一定的重量才能在風浪大作的海面上穩健的行駛。人生不也如此嗎？下面給大家分享負重前行議論文，一起來看看吧！負重前行議論文1人生在世，人人都有必須挑的擔子，一路人遇到不同的人，經歷不同的事後會有一份輕鬆，孰不知這是他們為我們負重前行。小學組織了農家樂，我與媽...
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![重在執行讀後感]( "重在執行讀後感")
- 在賞讀完一本名著以後，大家一定收穫不少吧，何不靜下心來寫寫讀後感呢？想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的重在執行讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。所謂執行力，即：將自己的事務做到位。每個人若將自己的事務做到位了，那麼，由每個做...
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文書都
