![《飲湖上初晴後雨》公開課教案（通用5篇）]( "《飲湖上初晴後雨》公開課教案（通用5篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的《飲湖上初晴後雨》公開課教案（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《飲湖上初晴後雨》公開課教案1教學目標：1、運用題...
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![飲湖上初晴後雨教案經典]( "飲湖上初晴後雨教案經典")
- 飲湖上初晴後雨是蘇軾的傑出作品，以下是小編為大家推薦的飲湖上初晴後雨教案，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。一、教學目標1、學會本課生字，理解詩句的意思。2、有感情地朗讀古詩，並能背誦。訓練學生自我感悟詩句意思的能力。3、體會詩人對大自然的熱愛，感受自然之美，語...
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![《飲湖上初晴後雨》公開課教案]( "《飲湖上初晴後雨》公開課教案")
- 《飲湖上初晴後雨》是蘇軾的一首詩作。出自《四部叢刊》影宋本《集註分類東坡先生詩》卷十。是一首讚美西湖美景的詩。《飲湖上初晴後雨》公開課教案1教學目標1、認識亦粧瀲灩等字詞。2、有感情地朗讀、背誦古詩;3、引導學生自主探究、合作交流，弄懂詩句意思，體會詩句的意...
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![《飲湖上初晴後雨》的教案]( "《飲湖上初晴後雨》的教案")
- 導語：《飲湖上初晴後雨二首》不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的《飲湖上初晴後雨》的教案，歡迎閲讀!【教學目標】：1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2、理解古詩的意思，感受詩的意境，想象詩句描寫的畫面，體...
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![《浪淘沙》《飲湖上初晴後雨》公開課教案和課後反思]( "《浪淘沙》《飲湖上初晴後雨》公開課教案和課後反思")
- 教材分析本課是第六單元的第二課。教材根據單元主題“水”選編了《浪淘沙》和《飲湖上初晴後雨》兩首古詩。第一首的作者是唐代詩人白居易，作為實際主義詩人，他既用恢宏的筆觸形象再現了海面的壯美廣博，又用寥寥數語描寫了海上的變化，耐人尋味，發人深省。第二首的作者是宋代詩...
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![飲湖上初晴後雨教學教案]( "飲湖上初晴後雨教學教案")
- 【教學目標】：１、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。２、理解古詩的意思，感受詩的意境，想象詩句描寫的畫面，體會詩人的感情。【教學的重點、難點】：１、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。２、想象詩句描寫的畫面，體會詩人的感情。【教學準備】：１、教師準備：多媒體２、學生準備：預習課文，蒐集相關的資料。【...
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![《飲湖上初晴後雨》教案8篇]( "《飲湖上初晴後雨》教案8篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的《飲湖上初晴後雨》教案8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。《飲湖上初晴後雨》教案篇1一、教學目標1、學會本課生字，理解詩句的意思。2、有感情...
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- 掌握蘇軾創作的《飲湖上初晴後雨》中對自然景物的描寫技巧是對同學們古詩的學習很有幫助的。歡迎閲讀小編整理的飲湖上初晴後雨課文，希望能夠幫到大家。飲湖上初晴後雨蘇軾水光瀲灩①晴方好，山色空濛②雨亦奇③。欲把西湖比西子④，淡粧濃抹總相宜。[註釋]①瀲灩：波光閃動的樣...
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- 課文《飲湖上初晴後雨》是語文考試的重點，需要同學們格外的重視。下面是小編分享的課文飲湖上初晴後雨，希望能夠幫到大家。課文飲湖上初晴後雨：水光瀲灩晴方好，山色空濛餘亦奇。欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。課文飲湖上初晴後雨翻譯：在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光豔...
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![飲湖上初晴後雨的教案]( "飲湖上初晴後雨的教案")
- 《飲湖上初晴後雨》首詩概括性很強，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價，以下是小編整理的《飲湖上初晴後雨》教學設計，歡迎參考。《飲湖上初晴後雨》教學設計【教學目標】：1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2、理解古詩的意思，感受詩的意境，想象詩句描寫...
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- 評課就是老師們在聽課之後寫的，我們看看下面的湖上初晴後雨評課，歡迎閲讀。飲湖上初晴後雨評課1《飲湖上初晴後雨》是一首讚美西湖美景的著名詩篇。全詩二十八個字將西湖的晴、雨兩種美態描繪得生動而富有意境。夏雪飛老師根據教材的特點以及學生的認知水平，精心設計了教案，...
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![飲湖上初晴後雨課件]( "飲湖上初晴後雨課件")
- 《飲湖上初晴後雨》是描寫西湖的眾多詩歌當中最為膾炙人口詩歌之一，教學如何設計呢?學習目標：1、學會生字新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦這首古詩。3、讀懂詩句，體會感情，感受意境。4、培養學生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感。教學重點、難點1、體會詩所描繪的意境。2、讀...
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![飲湖上初晴後雨教學方案]( "飲湖上初晴後雨教學方案")
- 設計理念：這首詩是描寫西湖的眾多詩歌當中最為膾炙人口詩歌之一，有人説“此詩一出，人人傳誦，從此名湖佳人相映成趣。”西子是古代美女西施，蘇軾的妙喻，讓美麗的西湖和這位美女從此結緣，西湖又稱“西子湖”。西湖之美如此傳神，無論是“水光瀲灩”的晴天還是“山色空濛”的雨天都美...
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![《飲湖上初晴後雨》教案]( "《飲湖上初晴後雨》教案")
- 【教學目標】：1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2、理解古詩的意思，感受詩的意境，想象詩句描寫的畫面，體會詩人的感情。【教學的重點、難點】：1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2、想象詩句描寫的畫面，體會詩人的感情。【教學準備】：1、教師準備：多媒體課件。2、學生準備：預習課文，蒐集相...
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![飲湖上初晴後雨優秀公開課説課稿]( "飲湖上初晴後雨優秀公開課説課稿")
- 引導語：飲湖上初晴後雨古詩通過對西湖晴天和雨天兩種風光的描繪表達了蘇軾對西湖的喜愛，下面是優秀公開課説課稿，歡迎大家閲讀！教材分析《飲湖上初晴後雨》是人教版小學語文三年級上冊第五組課文的第一課中的第二首古詩，是本單元走遍神州大地的第二站。古詩把西湖比作西施大膽...
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![《飲湖上初晴後雨》教案設計]( "《飲湖上初晴後雨》教案設計")
- 蘇軾是著名的詩人，創作了許多的佳作。其中蘇軾的《飲湖上初晴後雨》作為語文教學重要的一課，老師們是如何書寫教案設計的呢?《飲湖上初晴後雨》教案設計一【教學目標】：1.有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2.理解古詩的意思，感受詩的意境，想象詩句描寫的畫面，體會詩人的感情。【教學...
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- 《飲湖上初晴後雨》朝曦迎客豔重岡，晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會，一杯當屬水仙王。翻譯：天色朦朧就去迎候遠道而來的客人，晨曦漸漸地染紅了羣山。傍晚泛舟西湖，天上飄來了一陣陣雨，客人不勝酒力已漸入醉鄉。西湖晴雨皆宜，如此迷人，但客人並沒有完全領略到。如要感受人間天堂的...
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![飲湖上初晴後雨課後題]( "飲湖上初晴後雨課後題")
- 飲湖上初晴後雨蘇軾水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃粧淡抹總相宜。1、本詩作者是宋朝蘇軾(人名)。詩歌描寫了杭州西湖的晴姿雨態，抒發了作者對西湖的喜愛和讚美的思想感情。2、欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。作者把西湖比作西施，兩者的相似之處是淡粧濃抹...
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![《飲湖上初晴後雨》教案6篇]( "《飲湖上初晴後雨》教案6篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《飲湖上初晴後雨》教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。《飲湖上初晴後雨》教案篇1教學目標：1．讓學生理解本詩的內容，...
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![《飲湖上初晴後雨》公開課教學設計]( "《飲湖上初晴後雨》公開課教學設計")
- 《飲湖上初晴後雨》此詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評，尤其是後二句，被認為是對西湖的恰當評語。第一首一般選本不收錄，其實這首詩也寫得不錯，其首句就把西湖晨曦的絢麗多姿形容得美不勝收。兩首對照，能更好地把握作者寫詩時的思想感情。...
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![《飲湖上初晴後雨》課件]( "《飲湖上初晴後雨》課件")
- 《飲湖上初晴後雨》是一首讚美西湖美景的七言絕句，寫於詩人任杭州通判期間。下面是關於飲湖上初晴後雨課件的內容，歡迎閲讀！一、教學目標1、知識教學點：學會本課生字，理解詩句的意思。2、能力訓練點：有感情地朗讀古詩，並能背誦。訓練學生自我感悟詩句意思的能力。3、德育滲透點：...
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- 飲湖上初晴後雨二首宋·蘇軾其一朝曦迎客豔重岡，晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會，一杯當屬水仙王。其二水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。註釋：⑴飲湖上：在西湖的船上飲酒。⑵朝曦：早晨的陽光。⑶水仙王：宋代西湖旁有水仙王廟，祭祀錢塘龍君，故...
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![《飲湖上初晴後雨》公開課優秀教學設計]( "《飲湖上初晴後雨》公開課優秀教學設計")
- 引導語：以下是小編為大家推薦的《飲湖上初晴後雨》公開課優秀教學設計，希望能幫到大家，還要了解更多資訊，請關注應屆畢業生文學網()。《飲湖上初晴後雨》公開課優秀教學設計【教材分析】《飲湖上初晴後雨》是冀教版五年級下冊第二單元的一首寫景抒情的經典詩文，是宋代大詩人蘇...
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![《飲湖上初晴後雨》教案4篇]( "《飲湖上初晴後雨》教案4篇")
- 作為一名老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《飲湖上初晴後雨》教案4篇，歡迎閲讀與收藏。《飲湖上初晴後雨》教案篇1教學目標：1．讓學生理解本詩的內容，體會作者的感情，感受詩中始終所表達的意境。2．在理...
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![飲湖上初晴後雨教案]( "飲湖上初晴後雨教案")
- 題記：公開課上很少看到古詩教學，儘管大家都喜歡古詩，但不敢輕易走進古詩，王崧舟是語文界的神，但他也説，上古詩——傷神!但今天，我們可以分享趙笑益老師的飲湖上初晴後雨，心裏真是慶幸!這是蘇軾的詩，也是我最愛的一位詩人。蘇軾，他豪邁、大氣，又不失兒女情長。我一下子想起...
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