![關於掌聲的作文三篇]( "關於掌聲的作文三篇")
- 掌聲傳遞着愛意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個又一個人開心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。下面是小編收集的寫關於掌聲的作文，歡迎大家參考。關於掌聲的作文1有一種愛叫做鼓勵，這是我們從未缺失的愛，它的靈魂就叫掌聲，我們在掌...
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![掌聲小學的作文]( "掌聲小學的作文")
- 1掌聲有一個笑話，説：“一個女孩子上台演出，很緊張，説不出話來，下台一個男孩子‘啪啪’給她鼓掌，女孩子不緊張了，下台後對男孩子表示萬分感謝。男孩子不動容的回答：‘別誤會，這裏的蚊子太多了，我在拍蚊子。’”這雖然是一個笑話，但是我們笑過之後，一起來品味一下這“掌聲”的魅力。掌...
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![掌聲的高二作文]( "掌聲的高二作文")
- 我是一條魚，一條遊弋在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑裏，眼淚乾涸在苦澀的海中，憂鬱如流沙般吞沒我……我是一隻螞蟻，一隻穿梭於城市高樓間的螞蟻，仰望着來來往往的人羣，我躲在面具後品嚐着一個人的寂寞世界……我有眼淚，卻才不願把它拋灑到眾人面前，不...
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![掌聲作文500字__生活需要掌聲]( "掌聲作文500字__生活需要掌聲")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的掌聲作文500字__生活需要掌聲，僅供參考，大家一起來看看吧。掌聲作文500字__生活需要掌聲1有這樣一...
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![掌聲作文400字:生活需要掌聲]( "掌聲作文400字:生活需要掌聲")
- 在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的掌聲作文400字:生活需要掌聲，僅供參考，大家一起來看看吧。掌聲作文400字:生活需要掌聲1生活就像一個大舞台，演繹着多彩多樣的節...
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![難忘掌聲的作文]( "難忘掌聲的作文")
- 小學六年，回想起來，我並沒有獲得過很多掌聲，至少在我的記憶中是這樣的。在我那屈指可數的掌聲中，有一次我印象深刻。以下是小編給大家整理的難忘掌聲的作文，喜歡的過來一起分享吧。難忘掌聲的作文一朋友，你知道世界上什麼聲音最美妙嗎？是掌聲。在小提琴考級之前，我在百般厭倦地拉...
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![掌聲的作文]( "掌聲的作文")
- 掌聲的作文1記憶中有許多難忘的掌聲，掌聲是前進的動力，掌聲是困難時候的鼓勵，掌聲是別人對你的看好。掌聲是你肩負着更大的負擔，別人對你看好對你鼓掌，你應該拿出更優秀的一面來回復他們的認可。我記得那一次比賽讓我的到的掌聲：我被學校要求參加上了一個50米跑步比賽的活動，我...
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![難忘的掌聲作文]( "難忘的掌聲作文")
- 夏日的午後，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地生長着。抬頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望着這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏天。那年夏天，我正年少，花兒般的季節，憑着一腔熱血蔘加了學校廣播站播音員選拔賽。高傲自負的我總以為自己會成功，然而結...
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![《掌聲》的教案]( "《掌聲》的教案")
- 閲讀點津“上帝創造了有缺陷的人，讓人間的愛能在那裏顯現。”這是一位殘疾的阿姨説過的一句話。同學們，其實在我們的身邊經常會出現一些有殘疾的人，他們的'世界因為殘疾而變得很小。你是否想到去接近他們，瞭解他們，幫助他們？你是否又想過你的鼓勵足可以讓一個殘疾的孩子鼓起勇...
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![掌聲的小學作文]( "掌聲的小學作文")
- 世界上每個人，都需要掌聲，它似陽光，又似春雨，是世上出去親情之外最重要的東西，也鼓舞着我前進。拋開別的話題，直接來説我這次演講中，得到的無數鼓勵的掌聲。這次演講，主要競爭三好學生，跟強勁的競爭對手之間，難免會十分緊張。很多同學都講得很好，我心裏真是十五個吊桶打水___七上八...
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- 掌聲1當我失敗的時候，我會從掌聲中得到信心；當我挑戰別人的時候，我會從掌聲中獲得力量；當我探索問題答案的時候，我會從掌聲中知道希望就在眼前。在一堂生動的作文課上，劉老師讓我們玩了一個關於掌聲的遊戲。同學們一聽到玩遊戲都欣喜若狂，大家都嘰嘰喳喳地鬧起來，劉老師歎了一口...
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![關於掌聲的作文：她也需要掌聲]( "關於掌聲的作文：她也需要掌聲")
- “姐姐！”像燕子似的妹妹歡快地跑進我的房間，又開始嘰嘰喳喳的向我述説在學校發生的事。她迫不及待地從書包裏拿出小小的造句本，高興的説：“姐姐，你看，我寫的'童話故事得了一百分耶！老師還獎勵了我一朵小紅花呢！”我接過妹妹的本子一看，心想：“這作文還能得滿分。”“姐姐，我寫的怎...
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![團結的掌聲作文]( "團結的掌聲作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的團結的掌聲作文，希望能夠幫助到大家。一次運動會，一次拔河比賽，掌聲體現出羣眾力量...
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![温暖的掌聲作文]( "温暖的掌聲作文")
- 那一次，學校舉辦了“讀書知識競賽”，我和鞏樓霽璇是選手。通過了緊張的必答關，風險關，搶答關後，我們班以慘敗告終。回到教室後，我真想大哭一場。比賽的場景像惡夢一樣纏繞着我。必答關我們得了140分，成績還不錯。進入風險關的時候，我和鞏樓霽璇也是信心十足的。選手前面的桌子上，...
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![父親的掌聲作文]( "父親的掌聲作文")
- 夜深了，窗外的燈都熄滅了，只剩一些星星還固執地在雲間發亮。淡淡星光灑進屋來，恰似一席紗幕;徐徐微風襲來，窗簾翻轉，牀紗微動，微微的涼意使人倍感舒暢。我望着窗外，一點兒睡意也沒有，忽然發現眼前之景似曾相識，又似乎少了什麼。我在腦海中不斷搜索。終於，我的到些許零星的記憶碎片，...
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![掌聲作文500字 生活需要掌聲]( "掌聲作文500字 生活需要掌聲")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的掌聲作文500字生活需要掌聲，希望對大家有所幫助。掌聲作文500字生活需要掌聲1一個好的...
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![關於掌聲的作文]( "關於掌聲的作文")
- 導語：儘管在自己的努力下得不到他人的掌聲，但我自己的鼓勵勝過於世上的任何一個掌聲。下面是小編整理的一些初二的作文，歡迎查閲，謝謝!【篇一：掌聲】生活中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽時，掌聲給人褒獎，給人以在創造的活力;面對困難和考驗，掌聲給人帶來信心，給人勇氣，給人以奮進的...
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![掌聲的作文300字]( "掌聲的作文300字")
- 掌聲作文300字（一）人往往是自私的！連一個掌聲都吝嗇的收回，在收回的同時你有想過嗎？你或許會傷害到一個人。或許有人會説：“切，不過是一個掌聲而已，有什麼呢？”就是因為這種人的自私，埋沒了無數個人才！打擊了別人的自信心！換個角度來想一想吧！當你第一次一個人站在高高的廣播台上，望着...
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![初中作文掌聲]( "初中作文掌聲")
- 掌聲在生活中並不鮮見：人們對舞台上演員精彩的表演報以掌聲，那是欣賞；人們對生活中見義勇為的勇者報以掌聲，那是敬佩；人們對花園中驕豔的花、可愛的草報以掌聲，那是讚美；人們對在“非典”中奮不顧身的白衣天使報以掌聲，那是感動與信任。我正在努力，努力得到那完完全全屬於自己的完...
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- 一一次不經意的掌聲,也許可以改變一個人的一生……二當站在即將成功的道路上時，不相信自己能力，但又不能退縮時。再多的言語也無濟於事。但只要掌聲響起，藴藏在心底的成功之魔。便會被會被你的成功之慾所喚醒，帶你走向成功之路。三掌聲：是倆隻手打在一起發出的聲響……是鼓勵...
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![父親的掌聲]( "父親的掌聲")
- 夜深了，窗外的燈都熄滅了，只剩一些星星還固執地在雲間發亮。淡淡星光灑進屋來，恰似一席紗幕；徐徐微風襲來，窗簾翻轉，牀紗微動，微微的涼意使人倍感舒暢。我望着窗外，一點兒睡意也沒有，忽然發現眼前之景似曾相識，又似乎少了什麼。我在腦海中不斷搜索。終於，我得到些許零星的記憶碎片，對...
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![掌聲 作文]( "掌聲 作文")
- 掌聲_作文在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的掌聲_作文，希望能夠幫助到大家。每當我的周圍響起掌聲，我就不由自主地想起那一次讓我永...
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![美妙的聲音——掌聲作文]( "美妙的聲音——掌聲作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的美妙的聲...
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- 掌聲:生活需要掌聲_450字1記得我剛升初一時，班裏競選班幹部。我帶着一種嘗試的意願報了名。當我的演講結束時，響起了一陣掌聲。那是多麼親切的掌聲，那是我上了七、八年學來，聽到的第一次掌聲。因為那掌聲，我更加堅定自己的任務，我要為我們的班級儘自己的一份力；因為那掌聲，我更加...
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![掌聲的力量《掌聲》教學反思]( "掌聲的力量《掌聲》教學反思")
- 這篇課文講述的是一個名叫小英的女孩，因為腿有點殘疾，性格很憂鬱。一次，在她被老師點名上台講故事時，得到同學們熱烈的掌聲，這掌聲給了她極大的鼓勵，讓她從此變得自信起來。上課時，我請同學們自己讀課文，説説自已從課文中讀懂了什麼。學生們從小英的變化開始説了。於是我就引導他...
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