《掌聲》的教案

閲讀點津

“上帝創造了有缺陷的人，讓人間的愛能在那裏顯現。”這是一位殘疾的阿姨説過的一句話。同學們，其實在我們的身邊經常會出現一些有殘疾的人，他們的'世界因為殘疾而變得很小。你是否想到去接近他們，瞭解他們，幫助他們？你是否又想過你的鼓勵足可以讓一個殘疾的孩子鼓起勇氣，微笑地面對生活？讀讀這篇文章吧！相信你會知道該怎麼做的。

能力測試

1、同學們，《掌聲》是一篇非常感人的文章，請你好好地讀課文，並對自己的朗讀水平來個小檢測，你認為自己的朗讀屬於哪個級別呢？請用“√”劃出自己的相應級別。可多選答案。

正確 通順 流利 有感情

2、課文主要講了一件什麼事呢？試着用自己的話來歸納出來。

閲讀衝浪

一、句段推敲

1、認真閲讀課文第三自然段，想一想同學們一共給了英子多少次掌聲？把它用筆劃下來，認真讀一讀這些句子，並完成以下的問題。

（1）同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，如果你是英子的同學，你會用掌聲告訴她 ；第二次是在 的情況下。作為英子的同學，這次你想在掌聲中表達些什麼呢？

（2）在掌聲裏，我們看到英子的眼淚留了下來，此刻，一定有無數的話語在英子心頭湧動，她想説 。

2、同學們的掌聲，改變了英子的生活態度，請在文中劃出英子變化的句子。你從英子的變化中，想到了 。

二、真情告白

讀完了課文，相信文中的人物都給你留下深刻的印象吧！你有什麼話想對他們説呢？

思考實踐

1、在我們的生活中，有太多的人需要我們的幫助、鼓勵，説説你要把你的愛的掌聲獻給誰，你的掌聲中想表達些什麼？